初一老师作文
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的初一老师作文，希望能够帮助到大家。
今天，我们迎来了开学的第二周，也迎来了第XX届教师节。
老师是辛劳的，塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可您燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范！
走进教室，就看见好多同学手里拿着鲜花，还有的拿着小礼物的，我决定下课后再把礼物。下课后，我把礼物从书包里拿出，胆怯地来到讲台边，轻声说道：“老……老师，这是……我送给……您的……的礼物。”我的话音刚落，就看到老师弯起了嘴角，我也跟着开心得笑了，课间时，班级欢声笑语，直到上课。“送人玫瑰，手留余香”说的`不就是这吗？
花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；老师，我感谢您，因为您给我传授知识，让我健康成长。老师，作为您的学生，我感谢您为我们无私的奉献出青春。老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
老师，我不知道在这神圣的节日里要说些什么。人类灵魂的工程师不需要用华丽的词语来修饰，应为你们永远是最美丽的！华丽的语言永远也比不上你们所做的贡献！
敬爱的老师，祝你们第28个教师节快乐，愿你们桃李满天下！
我们班的老师像走马灯一样换来换去，每个老师都有自己的特点，最难忘的要数新接我们班的于老师、可爱如姐姐的刘老师和总是认认真真的李老师。
于老师
于老师——黝黑的皮肤、低沉的声音、粗粗的眉毛、闪亮的眼睛。
清楚地记得第一节课时的情景，于老师在黑板上龙飞凤舞地写了三个大字“于江龙”，班里顿时议论起来，于老师眉毛一扬，用他那威严的.眼睛缓缓扫视全班，然后不紧不慢地开口了：“我叫于江龙。我这人不喜欢学生在底下窃窃私语，有什么问题希望大家能大声说出来！”就这样酷酷的于老师第一节课就震住了那些调皮鬼，成了我们男生模仿的偶像。
之后的一周，没见于老师出什么招，只饱含激情地范读一次，就把有些同学说话声音小的毛病给治好了；只几场乒乓球赛，就把课间追逐打闹风变成了乒乓热；那漂亮的书法更是让同学们学了又学、练了又练，互相比较着，看谁的字更像于老师的字……
刘老师
刘老师很年轻、很温和，上课时，常常会和我们一起激动地讨论、一起游戏。同学受伤了，她会立刻飞跑过来，关切地问长问短，亲自送到校医室，校医说了没事，她才长出一口气，故作生气地叮嘱：“以后一定要小心点！”刘老师还会准备很多的小“礼物”奖励给爱劳动的学习进步的助人为乐的同学……
也许因为那时我们还小，总觉得更多的时候她像个温柔的大姐姐。
李老师
李老师是位认真的老师，她有个口头禅，就是在讲课告一段落之后，都会问：“不会的同学请举手！”然后老师又会为那些同学认真地再讲一遍，甚至一遍又一遍。
教过我的老师真是各有各的好，让我讲也讲不完、说也说不尽，总而言之吧，他们都有一颗火热的爱学生的心！
那是一个风和日丽的下午，班主任毛老师正带领我们大声的朗读着《少年闰土》——“我素不知道天下有……”同学们个个大声的跟读着。突然，广播器里传来校长的声音：“通知，通知，请各年级主任到三楼会议室开会……”我们毛老师刚好是年级主任，所以毛老师就安排我们做作业，自己去会议室了，临走前当然不忘布置一堆作业。
老师刚走后不久，就有人开始起哄了：“老师不在，自由自在！”顿时，教室里像畜牧场似的吵闹起来。“安静——”班长蔡亦凡吼了一声，教室里立刻安静下来了，班上的女生集体不服气地说：“吼什么吼，你以为你是班长就很了不起么？”这一句话就把班长给气坏了，她索性不管了。一波未平一波又起，班上有一位男同学不小心把另一位女同学的杯子打碎了，这位女同学吓得花容失色，而男同学却一脸的无奈，而女同学见她心爱的杯子碎了，硬要男同学重新买给她一个杯子，此时此刻，教室里像炸油条似的，吵的吵、叫的叫、闹的闹。突然，门外有一阵脚步声，脚步声越来越近，突然，门吱呀一声开了，可进来的人不是毛老师，而是我们班的调皮鬼，他看见我们上当的样子，哈哈大笑起来来，同学们才知道自己上了他的当，重新开始笑着闹着。此时，同学们玩得不知道有多高兴呢，有的女生围在一起画画呢；有的男生围成一个圈下象棋呢；还有的同学从自己的座位跑到讲台上去跳舞、捣蛋……仿佛教室不是学习的.地方，而是他们的自由乐园。
“毛老师来了！”不知道谁大喊了一声，但是同学们以为是恶作剧，就没有理会。但推开门的不是别人，而真的是毛老师。毛老师见同学们吵吵闹闹，一阵严厉的批评和训诫又开始了……
唉！老师不在的时候！
亲爱的老师：
您好！
您是一位优秀的班主任，更是一个有责任心的教导主任。您希望我们什么事都拿到第一，我们也很努力地去做。一直以来，从一年级开始，谁都知道我们（二）班比（一）班强。您以我们为荣，我们也为有您这样一位好老师而感到骄傲。您对我们的要求也非常严格，从来都没有敷衍过。在课堂上，您是一个老师，在课下，您更像是我们的大朋友。春游秋游的时候，别的班都是排着队，只有我们班，所有同学不用排队，我们都围着您一起走。别人看着羡慕，我们自己更开心！
当然，人不可能是完美无缺的，您也有缺点。如果您能把这些缺点改掉，您就真的是完美了。
老师，您还记的那期关于国庆节的黑板报吗？那次，您满怀信心的把任务交给了我、王嘉和耿志诚。但是，黑板报评比下来，我们班却是最后一名，您非常生气，把我和王嘉叫出去问话。您说我们太不负责任了，还叫我们去看看一班的。我和王嘉看了一会，只见她们的黑板上随便写了几首和国庆无关的`诗。您问我们她们班出得好不好，虽然她们出得很差，但是在您面前，他们出得再难看我们也得说好。您知道吗？为了收集到材料，我把家里所有的书都翻遍了；为了画出好画，我们把黑板擦了多少次都记不清了。但是时间太紧了，还没等我们出完，检查的人就来了。看我们没有出完，他们就给我们班评了最后一名。您叫我们把黑板擦了，我们边擦边抱怨，老师，我们是很认真地在出这期黑板报的呀！如果我们像一班一样，随便出出，您会作何感想？
老师，我们真的很委屈。但是在您严厉的目光下，我们真的是哑巴吃黄连，有苦说不出啊！
老师，多么希望您能够想到我们的难处，您能理解我们吗？
随着朝阳的悄然露面，崭新的一天又开始了，可这一天却是十分与众不同的。这一天记载着教师的种种累苦，多不容易啊。捷克作家夸美纽斯曾经说过：“教师是太阳底下再优越没有的职务了。”的确，教师无私地为自己的学生奉献，从来不抱怨什么，从来不奢求什么，只想自己的学生能出人头地，成为祖国的栋梁之材。这是多么了不起的职业啊！
“菁菁花丛，劳劳园丁，莘莘学子，感恩师情。”多么优美动人的.诗句啊。我不得不感谢那些为我们日夜操劳、费心费力的老师们。在课堂上那双严厉的眼睛；在课间那双温柔的手；放学后陪我们一起解决难题的画面，无一不深深烙印在我们心头。您的一举一动，我们都非常注重，因为在心里，我们早已叫您“妈妈”了。班上有一个人没有到，您总会细细地询问原因，同学们的名字，您总会一笔一画地记在心底里；我们的心情不愉快，也总是您来关心我们，安慰我们………您就像慈母般把我们照顾得无微不至，却忽视了您自己和您的家人。能做出这一切的一切的人心有多宽，爱有多广啊！
老师，我想对您说——我们懂您，您有一颗博大的心，它包容着育人的信念，爱生的理念。在这颗正直的心中，容不得半点污秽之物。您那深邃的眼神，盛满了您对我们所有的期望，请您相信，我们是绝对不会辜负您的期望的。
在学校里，您既是老师，又是母亲。在教师节来临之际，请允许我衷心的对您说一句：“谢谢您，老师！”
在漆黑安静的夜晚，不时有蝙蝠低空飞过。但是在远处，一扇窗户里有一盏灯，就像漆黑的夜幕上的一个小洞。灯光下，一个黑影在挥舞着他的笔，飞快地写着，旁边还有一大堆作业。已经是半夜十二点了。夜晚，万籁俱寂，只有蝙蝠低飞，“唰唰唰”的声音，就像黑色的恶魔在微弱的灯光下冷酷地飞翔，打破了寂静的夜晚。
老师们，布置这么多作业真的有必要吗？布置这么多作业能提高学生成绩吗？是不是作业多了会压抑学生的乐趣？不，绝对不行！布置那么多作业，只会让学生觉得枯燥乏味，反而让他们向往乐趣。布置这么多作业是个好地方，结果适得其反！
各位老师，难道学生就不能放松一下压抑的心情吗？学生是家庭作业的专用工具吗？学生不需要休息吗？让他们上课睡觉比上课认真听讲好吗？有必要批评学生成绩不好吗？
现在，我来讲一个真实的故事。故事是这样的：一个重罪犯被告知，他会被冻死在冰箱里。第二天，警察把它放进了冰箱。两天后，警察打开门，发现犯人已经被冻死了。但是，冷藏车的制冷功能根本没有启动！而犯人会冻死的根本原因是心理作用！
这个故事说明了什么？如果老师批评学生太多，不仅学生没有意识到自己的'错误，而且会在他们的心里留下永久的阴影和无法愈合的伤疤。那么学生就会觉得自己是废物，于是自暴自弃，破罐子破摔，导致学生成绩更差！
在这里，我呼吁全世界的老师：不要给学生太多的作业，让他们觉得作业是自己的负担。更不要说过分批评学生，从而对他们的心灵造成永久的伤害！老师，让学生在良好的环境中学习成长！
时间过得飞快，一眨眼，我们便迎来了六年级最后一个学期，小学生活也即将结束。
刚开学，我们便得知教育我们五年多的语文老师要退休了，这使我感到很遗憾。毕竟这么多年了，我们和待生如子的好老师的感情十分深厚。但即便我们再怎么不舍，她最终还是退休了。
不过，幸运的是，伴随着语文老师的离开，我们又迎来了一位好老师。我们的新老师，他穿一身黑色西装，头发梳得很整齐，个子很高，他眼睛大大的，显得很有神，端正的鼻子以及高而长的鼻梁，还有那微微上翘的.下巴，他这精致的五官配上这端庄的姿态，给人一种精神抖擞的感受。
第一节课，周老师没有给我们上课，而是作了自我介绍。他的名字很好记，跟我们著名的文学家鲁迅的名字周树人相似，他姓周，名为树华，他还是我们学校的党支部专职副书记呢！随后，周老师拿起粉笔，在黑板上画了一个大大的“圆”。但让我奇怪是周老师画的圆并不完整，边上还有一个缺口。周老师轻轻放下粉笔，有条不紊地讲到：“这个“圆”代表了我们六年的小学生活，但是它还不完美！”随即，周老师又拿起粉笔在缺口处用弯曲的线连了起来。接着讲到：“这表示在最后短暂的几个月里，我们将要面临很多困难、挫折和挑战。这需要我们互相配合、互相帮助、共同进步，把弯曲的线条拉直，使之完美，交出满意的答卷！”我陷入深深的沉思中，不知不觉便下课了。
我想：周老师一定是一位教育有方，热爱学生、以身作则、为人师表的好老师。虽然，我们与周老师在一起的时间很短，但我相信，我们在周老师的指导下，一定可以克服一切困难，跨过所有的坎坷，把周老师没有画完整的“圆”画得圆圆满满，为六年的小学生活交上一份满意的答卷！
老王的目光犀利得很，大家都很怕她。她已经教了我们一年多了。我渐渐发现她的目光中不仅仅带着一如既往的犀利，那些很细小的情感常常渗杂在犀利的背后。
老王教我们班的数学，在几个主课老师中，她最严。身为教务处主任的她，气场强大，领导的气质由内而外，这样一来，她的目光自是最骇人的了。初一刚刚开学的时候，那时第一次听老王讲课，我发现老王的眼睛会说话，每一道射出的目光都很犀利，就像冷厉的钢刀，每一刀下去，物理伤害都是极高的。讲台是视野最好的地方，老王总说不要投机取巧，无论你干什么，她都能看见。
老王上课时语速不是太快，总让人泛起一丝困意，但是，再困也不能睡觉，因为她的目光实在叫人记忆深刻。我记得有天辅导课，她站在讲台上声情并茂地讲试卷。我困到眼睛打架，就在我快睡着的时候，她投来了一道锋利的目光。我瞬间清醒，心头一惊。只见她双眼眯起，眉头微皱，直直地站着，脖子伸长，头昂了起来。她咳了两声，提醒我赶快抬起头来，接着听她讲。我只得坐直了，接着听她讲课。那时，我紧张极了，就怕她点我起来回答问题，要是她问了，我肯定是答不上来的，我若答不上来，可以说我是凉得透彻了。
老王的`目光除了犀利之外，其实鼓励啊，担心啊，愉悦啊等等的，也能容易地发现，而且感染力也很强。比如说，有一天我去她那里订正作业，结果我看到她在愉快地啃大蒜，那双大眼睛里满是愉快的目光，眼中满是光芒。我在门外，都不忍进去打破这美好的氛围。门外头不止我一个来订正作业的，我们被她的快乐给感染了，一不小心没忍住笑成一片，乐极了。
老王的目光深深地刻在我的脑海里，它激励着我，提醒着我，引领着我。
她，二十五岁左右，一双炯炯有神的大眼睛。仿佛闪着智慧的光芒，它既有父亲的威严，又有母亲的慈祥。还有朋友间的幽默。是她告诉我怎么做人？是她给了我无穷的力量。这就是我的语文老师。
她身高中等，高高的鼻梁，粉粉的嘴唇。平中带弯，要是笑起来。总会弯成月牙。她有一头发燃油浅黄色的头发，乱而不散。她既是一位严师，又是一位慈祥的母亲。
上课时她很严厉，但却很平易近人。是我们的翅膀，她带着我们在知识的'海洋里，自由自在的飞翔。要是犯点小错误啥的，她会惩罚我们。有时她也会用温柔善良的语言，来劝告我们。下了课，她有时像小孩子一样和同学们聊天。
记得有一次上交作业的上交作业字写的特别紧密。没有一点空隙，老师也看不清。但是经过我的一番努力过后。终于，写出了让我满意点的作业了。在老师的眼里，我可以写的更好。我不满的撕下了那张自己以为好的作业。这样一次又一次的严格要求，最终我，写出了是自己和老师都满意的作业。这时的我别提有多高兴了。
老师呀！您真是一-位可歌可泣的人。您是--位辛勤的园丁，不辞辛苦地用心血培养我们成长。
您就是一根红蜡烛。燃烧了自己，却点亮了别人。真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您这种伟大的职业所放出的光芒。将指引我们的一-生。
在我们四年级学生的心目中有一位好老师，他就是我们的数学老师——沈宝生。他是一位敬业、有爱心的好老师。
沈老师的敬业精神在我们沈庄小学非常有名。我们的沈老师年纪大了，马上要退休了。他的头发，甚至眉毛已经完全变白了。我们知道，那都是为了我们过度操劳所致。我们周围的老师，像他这样的年纪仍然担任主科的已经不多了。我们知道沈老师现在最大的心愿，就是希望在他临退休的时候，能够把我们的数学成绩搞上去。可是由于我们的学习基础太差，我们的学习成绩让沈老师一次次地失望了。但沈老师仍然没有放弃我们，他总会在我们灰心失望的时候鼓励我们说：“你们要加油，不要失去信心，相信你们一定会考出好成绩的！”
虽然他现在不是班主任，但沈老师在平时非常关心、照顾我们。有一次，我们班有个同学生病了，沈老师知道以后，就赶紧跑到那位同学身边。沈老师用手摸了一下那位同学的`额头，有点儿发烧。沈老师又赶紧跑到车棚把自己的自行车推出来，带上那位同学，急急忙忙地向卫生室奔去。一路上，沈老师还不停地安慰着自己的学生。从这件事中，同学们都感受到了沈老师对大家无私的关爱之情。
我喜欢我身边的这位好老师——沈老师。我们班学生都暗下决心，一定要努力学习，争取以优异的成绩回报沈老师，让沈老师在退休的时候不留下遗憾。
不知不觉在新的学校已经上课一个星期了，虽然还是好怀念曾经的小学，但是，既来之，则安之。既然来到了新的学校，有了新的学习环境，那就要有新的生活，新的努力。
在新的学习环境中，我认识了新的同学和新的老师。同学给我一种融洽的熟悉感，老师给我的印象是焕然一新的。
我的八位老师我都很喜欢。
例如我的生物老师和地理老师都是属于”高深型“——话少，不怎么爱笑。生物老师和地理老师上课都是”面无表情“，虽然是生物老师有弯过嘴角。他们上课时的表情都是严肃的，但是不会让我们觉得他们很严厉。所以在他们的课上，我们也过的.很轻松快乐。
数学、英语、体育老师都属于”严肃型“——严肃的外表。三位老师都是不苟言笑的样子，但是上过课你才会发现，老师们都”表里不一“。上课不会太严厉，不会让我们感到有压力。
重点要说的是语文和政治老师。语文老师非常非常的幽默。上课的时候也都是笑呵呵的。虽然语文课有些枯燥，但是老师的幽默也能点燃我们的精神。政治老师也很幽默，但是让人感到怪怪的，用一个词来形容”笑里藏刀“。让人不寒而栗。上政治课，我们时而唉声叹气，时而哄堂大笑。
以上呢，就是将陪伴我们度过一个学期的老师。我很高兴我们的老师是他们，也希望老师会高兴我们是他们的学生。
当老师不在的时候，你是不是在偷偷看小说呢？当老师不在的时候，你是不是从抽屉里翻出了零食呢？当老师不在的时候，你是不是打算给自己放个风呢？
如果当老师不在的时候，你便开始有小动作的话，那你又如何对得起老师，对得起你自己呢？我们学习，不是为了在老师面前装装样子；我们学习，不是为了让老师看见我们在认真学习；我们学习，不是为了自欺欺人！当老师不在的时候，我们更应该认真的学习，更应该用心地对待自己的学习！
“同学们，你们自习吧！老师我去办公室给你们批阅这次的试卷！”当老师这么说的时候，班里那几个贪玩的学生已经开始窃窃私语了，这些同学窃窃私语的声音是何其的“响亮”，我们都听见了，老师不可能没有听见。然而，老师对此没有说什么，推开教室门，走了出去。
当老师不在的时候，这几个贪玩的同学已经开始“大闹天宫”了，他们或许不知道，所有的人，包括我们的老师都知道他们会在老师不在的时候“大闹天宫”，只是我们所有人都不会去管他们，任由他们去浪费自己的时间，任由他们去自欺欺人。
当老师不在的时候，老师是知道有哪些学生是会认真自习，有哪些学生是会贪玩起来的，老师不说出来，一方面是想考验考验这些学生，另一方面是老师明白学习这件事全靠自觉，老师们知道学习这件事儿是自己的'事儿，老师们也知道有的学生知道学习是自己的事儿，而有的同学不知道学习是自己的事儿，这些不知道的学生，老师不是没有劝过，然而没用，学习还是得靠自觉。
当老师不在的时候，正是看出一个学生自不自觉学习的时刻，这样的时刻决定了我们的未来会朝哪个方向走去。
音乐老师的美好，像金灿灿的小星星挂在那漆黑的夜里，像温暖的阳光，将阳光洒满大地，像盛开芬芳扑鼻的花朵，像给人乘凉的树，将凉爽送给他人。
——题记
音乐老师让我体会到美好，在音乐课即将到来的时候，同学们都异常的兴奋，而我已见怪不怪了，因为我不太喜欢上音乐课，为什么呢？因为我是一个腼腆的小姑娘，不太喜欢在音乐课上玩击鼓传花来唱歌，每一次玩这个游戏时我总会避而远之，但是新的音乐老师说的`话让我变得爱上音乐，音乐老师说“：今天上课我们玩击鼓传，花到谁的时候就站起来唱歌，唱两句歌词就可以，你自己愿意唱我们就愿意听，我们是你的观众，你自己大胆唱歌，要有自信和勇敢”。
于是音乐老师说完话，我又变得自信起来，开始高兴的玩起来，在这过程中我们发现了有些同学有许多长处，中间的时候老师说“：想参加合唱团的可以来参加我们公平起见谁想参加赶紧参加，每班5个名额都可以尝试一下，说不定自己能选上呢？”音乐老师让我体会到了美好，让我们赶紧报名参加，让我重新对音乐课的喜爱，让我心中展现献出了一幅幅美好和谐的画面，让我心中变得温暖。
还有一次音乐课上同学们忘了擦黑板，老师走进教室说了几句，准备在黑板上写下自己的姓，发现黑板没有擦，老师说“：没事，我叠写在上面，你们能看清就行，知道你们有时可能会忘记，下一次记住就行，在黑板上写字的次数很少”，听了这句话发现老师没生气，对着我们笑着说，如果这是在以前的时候，老师早就生气不给我们上课了，通过这两件事音乐老师让我体会到了生活的美好。
美丽的音乐老师让我对音乐有了兴趣，喜欢上音乐课了。
现在音乐老师让我觉得像冬天里一双温暖的手套给我带来温暖。
到现在为止，我已经有多任政治老师了，其中印象最深的就是第一任和最后一任老师。
第一任宗老师身形较为魁梧，我们也都爱听他的课，而且平时有一个习惯，就是在每一句话后面都要加一个N字，给我们讲课就像是谈话一样。所以他给人感觉很平易近人，平时我最烦背东西了，一看到一坨一坨的政治题，脑袋就大的像个热气球，所以，我的政治默写没一次通过的，但是有一次事件，就是一次小小的谈话让我连续多次考试都考到了48分以上：那天默写完毕，老师在课上就把听写的看完了，老师突然把我叫走，在教室门口对我说：“你写的意思都对，但是要想考试，得准才行，所以你要好好背题啊。”事后，默写的'内容发下来了，老师竟然打了一个大大的对号。老师的平易近人不只是表现在这点，还有一点，在刚上初一年级的时候老师选取课代表是采用了“抢先制”意思就是谁抢上算谁的，这样让学习不是很好的同学也有应征的机会。
现在这位政治老师姓徐，她上课的时候的声音有些“假”，听上去好像是故意装的似的，不仅如此，她上课就像是哄小孩一样，把我们定位作小孩。而且这位老师还从不给人留面子，考完试，非得把成绩全班广布广播才算完，课代表老杨总是考不好，老师找他单独说说就罢了，可是老师偏不干，非得当着大家的面给他数落一通外带拍上两巴掌才算完，还好老杨还算是坚强，没什么举动。
估计到这里大家就都心知肚明了吧，那我也就点到为止了。
老师，是一名辛勤的园丁。每天都为我们浇水、施肥。但是他们却没有一丝埋怨。倘若你与老师同住一幢楼，只要你留心观察，老师家的灯总是最晚熄灭的。老师常常为我们批改作业到深夜，但是我们有些同学却胡乱应付老师。老师总是默默无闻的为我们的工作，不求我们任何回报。难道我们不应该用成绩来报答老师吗？
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”一眨眼六年的小学生活就过去了。我们在那里经历喜、怒、哀、惧，但是老师已经离我们而去了。进入初中又认识新的.老师。我不是一个喜新厌旧的人。相处了六个春夏秋冬还是给我留下了不少的印象。
我在小学时光留给我印象最深的是我的第二任语文老师，虽然她是六年级还来教我们的，但是她改变我们全班的命运。一开始我们全班都很恨她。请听我慢慢叙述。
每一个老师都有一个共同点，他们的做法大多数是对我们好的。
我深刻的记得她刚刚来接我们的时候，一开始他总是笑里藏刀。每个人都以为她具有温顺的性格。都不会对我们怎么样。可是时间长了，她也露出了真面目。开始实施“暴政”她一开始温顺养成大多数同学的懒惰。同学们不交作业、上课不认真听讲……但是老师并没有放弃我们。有一节班会课老师给我们讲了一个故事，使我一切都明白了，虽然一些同学左耳进右耳出。但是我知道“己所不欲，勿施于人。”先管好自己。从那一天开始我就努力，名次一名一名的上升。虽然我已经变好了，但是已经晚了。所以我要在初中这新的一跳更努力了
你是否用成绩来报答老师了？还没有的话现在还来得及。让我们一起努力吧！不要辜负老师的期望。你们要坚信：1%的天赋+99%的汗水=天才。
