在第40个教师节到来之际，上音再传重磅喜讯。教育部近日公布关于2024年全国教育系统先进集体和先进个人拟表彰对象名单，上海音乐学院附属中等音乐专科学校（简称“上音附中”）荣膺“全国教育系统先进集体”称号。此外，上音附中教师还荣获多项市级表彰。弦乐科副主任、大低竖教研室主任罗兵副教授和作曲科主任强巍昊副教授获评“上海市教书育人优秀园丁”。
上音附中被誉为“音乐家的摇篮”。作为中国最早成立的中等音乐专业学校， 始终致力于建立中国青少年音乐人才培养体系，通过73年艰苦努力、创新发展，从始建者到引领者，不断创造全球顶尖赛事的中国纪录，提供具有鲜明中国特色的中等音乐职业教育范例。
“每个窗口里面都有一个天才”
2023年，在全球顶级赛事第11届柴科夫斯基国际青少年音乐比赛中，上音附中4名学生在小提琴、钢琴、大提琴三个组别中夺得2个第一名、1个第二名、1个第三名，总成绩名列第一，且在各组别中均取得中国学生最好成绩，世界瞩目。
建校以来，累计获奖3000余人次，其中国际比赛获奖1900余人次。培养了俞丽拿、刘诗昆、余隆、王健等一大批音乐大师，为国家和世界音乐事业作出杰出贡献。
改革开放后首位到访中国的西方音乐家、小提琴大师斯特恩，参观上音附中后发出感叹：“这里每个窗口里面都有一个天才”。
“双师型”团队为学生保驾护航
附中校友、原中国音乐学院院长樊祖荫在附中建校70周年之际说：“如果没有先生们的严格要求，就不会有我的今天。感谢上音附中为我打下做人和做学问的扎实基础！”
上音附中拥有一支优秀的“双师型”教师队伍。专业教师均毕业于一流音乐学院，近半数有海外求学经历。他们长期活跃于国内外各大舞台，掌握最先进的教学理念与方法，以国际化视野潜心教书育人，为学生提供全面滋养。教师实践音乐会上，老师与学生同台演出，是附中最美的风景。
附中拥有上海市名师工作室和市“四有”好教师提名奖、市园丁奖、“光启”名师等名师队伍，在教学比赛中屡获殊荣。
坚实的育人平台
支撑拔尖创新人才不断涌现
上音附中坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，入选首批上海中小学校党建工作“特色学校”创建单位。
坚持立德树人根本任务，不断改革创新：创新实践“音乐+思政”育人模式，充分发挥音乐内在优势和“一对一”教学的特性，推进课程思政建设，全员育人，让思政为音乐注入灵魂，音乐为思政插上翅膀。创新“教、学、演、练、导、赛有机融合”人才培养模式，强化实践教学，与上海交响乐团等建立校团协同育人机制，为学生提供广阔舞台。
创新建立以扶持拔尖创新人才发展为核心的“鲲鹏计划”，优化备赛机制，打造冲击国内国际大赛奖项的精英人才梯队。与近20所世界顶尖音乐院校开展常态化合作交流，依托已举办十数届的“国际室内乐艺术节”“音中奖”国际青少年作曲比赛等，打造青少年音乐专业教育国际化平台。
上海市教书育人优秀园丁奖
罗兵
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上音附中低音提琴副教授、硕士研究生导师，大低竖教研室主任。
罗兵为师敬业，为学勤恳。教学认真严谨，因材施教、因人施导。在校任教近30年间，培养了一大批拔尖的低音提琴人才。学生在国内外重大比赛中获奖数以百计，其中2013年、2019年、2021年、2023年在国际低音提琴最高级别赛事——
国际低音提琴家协会（ISB）低音提琴比赛中先后三名同学获得青年组第一名。他所授学生多数考入美国朱丽亚音乐学院、曼哈顿音乐学院、新英格兰音乐学院、旧金山音乐学院、巴德音乐学院、奥柏林音乐学院等国际知名音乐院校。部分优秀学生考取世界一流乐团并担任重要职位。
罗兵多次在核心期刊上发表有关低音提琴的论文。国内院校低音提琴教学中常见使用的三本校本教材《低音提琴音阶与琶音》《克莱采尔18首低音提琴练习曲》《开塞36首低音提琴练习曲》皆由他创作。其中后两本为双语版教科书，可直接供海外学者使用。他多次受邀在国内外音乐院校举办大师班讲座及个人音乐会。由他组织筹划的“首届上海国际低音提琴大师班”，取得良好社会反响。
强巍昊
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上海音乐学院附中作曲学科主任、副教授，硕士研究生导师，上海音乐学院社会教育实践基地艺术总监，“音中奖”国际青少年作曲比赛创始人、执行总监。
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强巍昊是一位优秀教育工作者，也是杰出的作曲家和学者。他的音乐作品在国内外多次获奖，并在重要的音乐活动中上演，主要作品有：《神望》（交响乐）、《钢琴交响诗》、《小提琴协奏曲》、《绪》（黑管与钢琴）、《民谣》（民族管弦乐）、《音画》（民族管弦乐）、《党旗》（男中音与管弦乐队）、《梦残》（为女高音、大提、钢琴而作）、《吟》（大提与钢琴）、《空谷足音》（弦乐队与打击乐）、《笛域千秋》（为笛子与管弦乐队而作）等，得到广泛认可和赞誉。其中，交响乐《神望》在圣彼得堡国际艺术节上首演并获得新作品专项奖，并受邀接受俄罗斯国家电视台专访。同时，他积极推动国内外青少年音乐创作发展，担任“音中奖”国际青少年作曲比赛创始人和执行总监，将这一品牌成功推向国际。此外，强巍昊积极参与多个科研项目，出版多部乐谱和著作，还发表多篇学术论文。
在学科团队管理中，强巍昊注重团队合作与创新发展，提出并实施了一系列创新管理模式，如跨学科合作、团队教学、项目驱动等。学科教师团队在国内外各类音乐创作比赛中屡获佳绩，学生在“鹂鸣春晓”作曲比赛、“音中奖”国际青少年作曲比赛和国际音乐创作比赛中多次获奖。作为上海音乐学院宁波实验学校项目负责人和艺术总监，他充分发挥专业特长和管理经验，推动长三角青少年音乐教育高质量发展。
供稿：上音附中、教工部
设计：leisurelyzs
编辑：彭畅
小音家族
