社区建设发言材料.docx

社区建设发言材料 尊敬的各位领导、同志们： 大家好！灵川镇城南社区目前共有常住居民2286户，7076人，流动人口约1582人。下设24个居民小组，辖区内有行政、企事业单位68个，个体营业网点673 家，是一个居民与单位、城镇与农村交混的混合型社区。有社区工作者9人，党员32人，其中在职党员3人，流动党员19人。 今年9月份以来，在镇党委的正确领导下，在县、镇指导组的具体指导下，社区41名参学人员，以“统一思想认识、解决突出问题、提升服务水平、建设和谐社区”为具体要求，扎实开展深入学习实践科学发展观活动，始终做到规定动作不走样，自选动作有特色，收到了良好的效果。我们的做法是： 一、理思路，谋突破 “思路决定出路”。我们因地制宜制定了社区学习活动实施方案，首先严格落实了学习活动领导责任制，支部书记为第一责任人，对整个学习活动亲自抓、负总责。其次把思想发动定位为整个学习活动的关键环节。9月24日，支部召开了动员会，通过深入全面的思想发动，统一了思想认识，把学习活动与日常工作有机结合，把学习活动当作推动社区工作的重要机遇和强大动力，力争做到两不误，双促进。 二、立足实际，创新载体 “社区是我家，建设靠大家”，经过广泛征求民意和反复商讨后，我们从社区服务入手，以“阳光家园”岗、 “爱心家园”岗、“康乐家园”岗、“学习家园”岗、“和谐家园”岗和“红色基地”等“五岗一基地”为活动载体，通过开展“一争一创”活动（即“争当先进社区”、“创廉政风险防范管理工作品牌），把学习活动与廉政风险防范管理试点工作有机联系，推行制度管理理念，力求以制度约束代替被动管理。 三、围绕主题抓重点 围绕“凝心聚力抓统筹、服务群众零距离、共建和谐家园”这一活动主题，我们重点采取了“三突出”、“三个学”的方法，全力抓好“学习培训、调查研究、解放思想大讨论”三个关键环节。 （一）“三突出” 1、突出了学习对象的全覆盖。我们通过打一个电话、开一个会、写一封信、寄一套学习资料、发一条短信等“五个一”活动让社区党员干部对学习活动知晓率达100%，知识普及率达90%以上。 2、突出了学习活动的舆论宣传工作。社区学习活动领导小组及时将社区学习活动情况以汇报材料等形式向镇学习实践办报送，同时将开展学习活动的有关情况发布到城南社区博客和流动党员qq空间上，利用居民小区内宣传栏公布社区学习活动进展情况，让党员群众最大限度的知晓和参与到活动当中。 3、突出了学习平台的创建。建立了社区学习园地和网络学习空间，让每位党员干部选择适合自己的特色学习方式，吸引他们参与到学习教育中来。 （二）“三个学” 1、带着问题学。我们要求全体党员干部围绕活动的具体目标，带着科学发展的内涵是什么、学习目的是什么、主要解决什么方面的问题等内容，有的放矢地去学，要求理论结合实际，做到学以致用。 2、创新方式学。针对不同的学习对象，分别划分为社区工作者组、在职党员组、流动党员组和下岗失业居民、大中专毕业生党员组、退休党员组等5个学习小组，然后按组实行分类教育：对社区工作者和在职党员组采取“常规式”教育，每月至少组织２次集中学习和讨论，开展“五比”活动，即“比学习、比业务、比作风、比干劲、比奉献”。对流动党员组开展“五个一”助学和采取“网络式”教育并举，“五个一”即通过打一个电话，发一条短信，寄一封信、寄一套学习资料，征求一条建议；“网络式”教育即运用qq群、qq空间、社区博客、电子邮箱等网络手段进行教育。对下岗失业居民、大中专毕业生党员进行服务帮学，即组织他们在参加支部集中学习的同时，针对他们就业不固定、收入不稳定的实际，积极开展政策宣讲，鼓励参加技能培训，依托社区劳动保障工作站，为他们提供创业信息服务，帮助他们解决就业问题。 3、建立机制学 建立了长效学习机制，把学习贯穿整个活动及日常工作的始终。 （1）制定了党支部成员和社区工作者每周学习制度和支部每月集中学习制度。 （2）进一步完善了党员管理方式。一方面在原有的党员各项制度的基础上又制定了《党日活动制度》、《工作责任追究办法》等8项制度。另一方面创新了流动党员的管理办法。一是对流动党员实行“三沟通、四建立”制度。“三沟通”即与流动党员沟通、与流动党员的家庭沟通、与流动党员所在地党组织沟通；“四建立”即建立网上联系制度、建立动态信息管理制度、建立监督制度、建立有关部门的协调制度。二是建