捐书助学献爱心活动总结.docx

捐书助学献爱心活动总结自XX年底以来福建省教育系统关工委福建省读书援助协会立足于让每个乡村孩子有书可读建平台广宣传齐发动促落实开展向老少边岛地区捐书助学献爱心的活动充分发挥全社会的爱心力量千方百计改善青少年健康成长的环境迄今为止已为3000多所中小学建立了爱心图书室还为17个县市区的中小学按照国家双高普九的要求配备了图书总计捐书500多万册解决了280万中小学生在课外阅读中存在的实际困难共同建设未成年人的精神家园取得了显著的成效现将具体情况总结如下一深入贯彻中央8号文件精神把捐书助学献爱心活动作为关心未成年人工作的重点青少年是社会的未来关心青少年的健康成长是关工委至关重要的中心工作为什么关工委热心于捐书活动这缘起于以原教育厅厅长现任教育系统关工委主任郭荣辉为首的一批离退休老同志在学习贯彻中央8号文件以后认识到中小学生的课外阅读对其健康成长有着十分重要的作用课堂内老师给学生传授知识是给学生以鱼学生通过阅读课外书得到知识掌握自我学习的途径和方法不仅得到了鱼更重要的是收获了渔教育的经验证明授学生渔远比给学生鱼更重要可广大老少边岛地区中小学图书室的现状就是少而旧可概括为三大不足一是大多数中小学的图书藏量不足二是新书文学名著科普读物等符合中小学生年龄特点的图书不足三是中小学的图书经费短缺财政拨款不足老同志们认为解决中小学图书短缺的问题光靠财政拨款是有限的以社会赞助为补充可能会更有效因为福建的民营企业和华侨很多爱国爱乡是他们的光荣传统捐书助学献爱心这个路子有着广泛的社会基础因此在充分调研的基础上大家一致决定把捐书助学献爱心活动作为关工委工作的重点为我省广大老少边岛地区未成年人的健康成长做实实在在的事情二建立专门机构健全工作机制确保捐书助学顺利开展在统一认识的基础上由领导牵头的组织机制迅速形成围绕捐书助学省教育系统关工委组织专门的工作班子确立了以实施捐书助学工程为中心以各种捐书助学活动为载体争取国家政策和发动社会助学相结合实施表彰奖励与倡导爱心资助相结合多管齐下多措并举的捐书助学工作思路积极采取一系列措施组织开展了一系列活动促进了捐书助学工作的深入开展为了加强对捐书助学工作的组织和管理XX年初福建省教育系统关工委成立了德育中心由省关工委副主任教育系统关工委主任郭荣辉亲自挂帅大的原则问题由关工委把关具体运作就依托德育中心来完成关工委监督中心按法律法规办事德育中心常年负责募集助学资金审核图书援建等工作中心采取规范性实效性持续性和阳光性的管理模式健全了各项工作制度加强监督切实管好用好捐助资金赢得了社会的广泛支持这样有老同志的面子有中心年轻人的具体操作再加上社会各界发扬乐善好施的传统各方全力配合捐书助学献爱心的活动一炮打响活动初期主要是动员社会各界捐献旧书募集到的书大多过时破旧不适合中小学生阅读后来就转变为由企业家和社会贤达捐钱买新书由德育中心按照教育部公布的中小学生图书目录统一采购统一配发统一分送到校各地教育局提供急需图书的学校名单由企业家自己选择决定赠送的单位为做到专款专用XX年6月又成立福建省读书援助协会凡捐助款项进入协会账上可以抵税企业家对此更为高兴为保证专款专用要给捐款者开具财政厅统一捐赠发票每本赠书都要盖上捐赠者印章受益学校要给捐赠者写感谢信说明收到的图书数量并要求学生写学习心得寄给捐赠者以示感谢严谨认真的工作作风公开透明的捐赠机制也使捐书助学活动建立了更大的社会公信力得到了更多人的认可和支持三多管齐下多措并举大力推进捐书助学献爱心活动一广泛发动搭建平台争取社会各界援建爱心图书室馆XX年以来福建省教育系统关工委把捐书助学作为一项常规工作连续四年广发倡议唤起公众的公益意识号召社会各界积极参与捐书助学主要采取三种形式开展活动第一在机关企事业单位中开展捐书助学活动第二动员协调机关企事业单位与困难学校开展结对捐书活动建立长效机制第三发动个体私企老板社会各界人士捐书助学扩大捐书助学的范围为使活动持久有效地开展还坚持由关工委颁发荣誉牌匾给爱心捐赠者通过电视报刊网站等媒体表彰宣传捐书助学的爱心善举积极营造捐书助学的良好氛围经过四年来多方的共同努力通过筹集各界爱心捐款及接收出版社捐书的途径共为全省5000多所老少边岛地区的中小学建立爱心图书室二加快助学脚步援建一批福建省读书援助示范县针对我省老少边岛地区学校图书普遍缺乏图书馆建设乏力的现状XX年以来关工委加快图书助学工作从点到面从原来的单一为一个学些建立爱心图书室进一步加强为读书援助示范县的援建通过当地政府配套一部分发动社会力量捐赠一部分的方式统筹资金根据各校图书实际达标的要求为漳平市上杭县连城县长汀县武平县安溪县晋安区延平区浦城县武夷山市尤溪县沙县永泰县罗源县平潭县古田县秀屿区的中小学校配备图书使上述县市区中小学图书数量达到国家双高普九的要求大大加快了捐书助学的脚步扩大了图书援助的受益面三播撒书香扎实开展读书活动为鼓励学校用好用活社会捐赠的图书德育中心组织开展了系列校园读书活动如开展城乡共读同一本书捐赠助读暨征文活动以知识共享和爱心交流为主题搭建城乡孩子情感交流爱心互动的平台通过图书捐赠共读及征文的形式让城乡的孩子以一种更平等的心态去交流沟通增进相互了解促进健康成长组织开展福建新童谣系列推广活动动员小学幼儿园的孩子参与新童谣的编创征集和推广普及活动在全省形成了学编说传唱演画书新童谣的热潮创造了校园文化建设的新形式新做法举办福建省捐书助学受赠学校读书经验交流会学校之间互相交流好做法好经验积极促进受赠学校读书活动的开展使捐赠图书真正发挥效用今年9月关工委发出了开展创建书香校园活动的倡议倡议全省中小学校创设读书条件开展丰富多彩形式多样的校园读书活动创建书香校园总之我省的捐书助学献爱心活动之所以能够比较顺利开展并取得一定的成绩得益于福建人民有乐善好施的光荣传统也得益于协作各方同心同德认真负责各显优势互为补充互有得益老同志有威望有影响起了扛旗的作用把握好大方向企业家市民奉献爱心捐款捐书德育中心的年轻职工有热情有爱心把募集助学资金审核图书援建及图书进货分类配送等繁杂工作做得一丝不苟保质保量地完成当然由于种种原因捐书助学献爱心的工作还存在很多不足主要体现在活动宣传力度不够还有许多爱心力量没有充分调动起来缺乏图书要求援助的学校很多我们筹集的资金远远无法满足他们的需求一些学校把捐赠的图书束之高阁没有开展读书活动充分发挥图书的效用等等今后我们将继续努力积极推进在各级领导的支持社会爱心力量的援助下把捐书助学工作引向深入收获更大的成果