让学生在作文课上制作出自己的美味佳肴”.docx

1让学生在作文课上制作出自己的美味佳肴文胡长林摘要作文教学是每位语文教师必须去完成的硬任务要引领学生走进生活积累素材培养他们广泛阅读兴趣掌握正确的阅读方法树立正确人生观写出真情实感关键词硬任务闭门造车阅读是非观诉真情素材长期以来作文教学一直是语文教学中的重点也是一个大难点一到上作文课同学们就一脸苦瓜相尽管绞尽脑汁也难以下笔成章一节课下来东拼西凑好不容易凑成一篇文章却内容空洞表达混乱不清废话连篇以失败告终因此如何提高小学生的写作水平是当务之急也是我们每位语文教师必须去完成的一项硬任务下面谈一些自己粗浅的看法一带领学生走出课堂到大自然到生活中去在教学北师大版小学三年级语文下册春天的雨点后按要求要让学生每人写一篇描写春天景色的作文依原来的教法教师在黑板上写出题目明确要求后学生就在下面冥思苦想或找资料胡拼乱凑闭门造车这次我带领学生走出课堂到大自然中去观察去寻找在田间地头学生望着绿油油的麦苗说它好像给大地穿上了绿色的衣裳油菜开出金黄色的花美丽极了师生们来到果园里有桃树已经开出粉红色的花微风吹来一股股香气几只小鸟站在枝头上喳喳地2叫着告诉人们春天来了同学们被春天的美景陶醉了他们情不自禁地说我们找到的春天是一幅多么色彩艳丽的画卷啊在这里我们看得见美丽的花朵闻得见清新的花香听得见欢快的鸟鸣同学们边看边记把看到的想到的记下来回到学校很快就把写好的作文交到了我手中二加强阅读训练阅读是写作的基础俗话说读书破万卷下笔如有神讲的就是这个道理要有意识有目的地培养学生从阅读中获取更多知识学到一些写作方法读文章就是在理解别人的情感理解了别人的情感才会把自己的情感渗透在文章当中读与写是紧密结合的在教学中无论是讲读课文还是阅读课文我都要求学生做摘录笔记积累词句并把文章中的精彩片断尽量背诵他们日积月累书读多了词汇丰富了表达和写作能力也就自然提高了三指导学生去发现真善美识别假恶丑树立正确的是非观正确的是非观是写出有品味的作文的前提条件高尔基之所以写出了一系列反映俄罗斯生活本质的优秀作品就是因为他用正确的是非观人生观来观察和分析人物的本质小学生的是非观还比较模糊他们自觉或不自觉地积累的素材中哪些东西是假的恶的丑的应该去揭露去抨击去讽刺哪些是善的美的应该去赞扬这就需要教师去帮助他们识别然后把自己的认识写进文章中他们也就不会再写出爸爸让我给爷爷倒水喝我放下手中的鼠标心里想这老头3儿真讨厌这样的话了四养成用心说话说真话诉真情的习惯在五年级上册忆读书一文中冰心曾说过对于现代的文艺作品那些无病而呻吟自作多情的文字我一看就从脑中抹去但那些带着真情实感十分质朴浅显的篇章那怕只有几百上千字也往往使我心动神移不能自己目前在学生的作文中存在着比较普遍的虚假现象人是虚的事是假的情是浮的难以打动人小学生虽然没有多少生活阅历但并不代表他们没有生活积蓄老师引导他们把自己的喜怒哀乐一吐为快就是一篇很好的文章尤其是些学困生一旦说出心里话来真是滔滔不绝如老师家长的冷眼同学的歧视一旦打开他们的情感之门往往能写出催人泪下发人深思的文章来前不久我布置的一篇作文妈妈的手多数同学编造痕迹明显而写的最打动人的是一名平常表现平平的女生她的妈妈离婚改嫁到别的地方去了她饱含深情地叙述了和妈妈在一起的几个生活细节发出了对妈妈的不解责问和深深的思念读了令我动容小学生写作文的过程实际上也是一个创作的过程创作就需要把生活素材去加工去组合就好像一位名厨他能用肉菜通过煎炸焖炒炖等方法做出美味佳肴一样只要我们老师能有目的地去诱导教育鼓励自己的学生进行写作训练善于捕捉他们的心灵就一定能让学生制作出他们自己的美味佳肴作者单位河北省邯郸市临漳县柏鹤学区田村小学4