美丽班级创建工作计划

杭垓镇中学2014学年第一学期704班美丽班级创建工作计划 杭垓镇中学 陈杰 为提高班级学生学习的实效性，培养学生良好的行为规范、道德素养和心理品质，进一步深化教育改革，创造浓厚的自主合作探究学习氛围，同时也为了更好的配合学校开展“创美丽班级活动”的特色文化，杭垓中学“美丽班级”建设的精神，特制定本工作计划。 指导思想 实施以小组为基本组织单位的活动体系、管理体系和评价体系的建设，创建“美丽班级”，确立“以人为本”的教育理念，着眼于将“管理学生”转变为学生“自我教育、自我管理、自我服务”，增强本班级学生在学习、纪律和卫生等方面的素养。 主要创建目标 1、确立“以小组合作”的教育理念，着眼于将“管理学生”转变为学生小组“自我教育、自我管理、自我服务”。 2、重点打造“美丽小组”建设。树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的“美丽班级”。 3、加强班委建设和小组长负责制度，通过一系列活动使全班学生以品德为主导，学习为中心，通过班委和小组长以及全体成员的共同管理，促使全班学生共同进步。 创建重点工作 （一）美丽班级建设 本学期继续沿用上学期的的班名，班训，班规，班花、班级口号等。同时继续强化学生评价制度，深化到学生的实际当中去。同时进一步加强小组建设通过一系列的活动促使所有学生达成以小组为中心，形成小组光荣我光荣，小组落后我难过的风气。 （二）合作学习小组建设 以《杭垓镇中学学生行规考核实施细则》和《杭垓镇中学美丽小组评比细则》为依据，从“小事德育”抓起，强化学生日常行为规范的养成与训练，形成一日一周一月一学期的行为习惯养成教育体系。 （三）注重学生行规养成教育注重学生道德素养提升 以丰富多彩的德育活动为载体，不断提升学生的道德素养。突出活动的科学性、系列化，注重德育工作的有效性和针对性；突出活动的教育性，注重学生的情感体验。 创建工作措施 （一）在已有的基础进一步完善班委和小组长及课代表 班长： 李淑媛 副班长： 艾嘉义 高思凡 体育委员（课代表）：杨电文 卫生委员： 陈琪 江龙宇 语文课代表：董锦露 数学课代表：周 旋 英语课代表：周倩雨 科学课代表：蒋雨婷 社会课代表：黄启航 思政课代表：汪君瑕 美术课代表：黄亮 音乐课代表：杨舒茗 信技课代表：江龙宇 行政小组长：蒋雨婷 张颖 周倩雨 周旋 吴雪银 汪君瑕 董锦露 李明巧 （二）每周开展“完美三叶草学生”评比活动（评比时间周五班会课） 班级主要工作安排 月份 主要工作 9月 班级动员会，组织学生评选班委。 由班长负责选举班级小组长，并进行学习小组建设。 班委小组长会议每周总结 行规目标：在教室保持安静，不吵闹，人起立时，放好凳子 美丽班级教室布置墙壁布置； 10月 小组活动 美丽班级教室绿化布置 美丽寝室布置和维护 班委小组长会议每月总结 图书角建立和完善 班级行规:作业不抄袭，自主认真，独立完成 教育主题：课堂学习常规、跑操、集会纪律 11月 班委小组长会议每月总结 小组活动 迎接期中考试，学习态度管理 学生行规教育主题：课间文明休息、就餐就寝纪律 主题教育活动： 励志教育 12月 班委小组长会议每月总结 小组活动 按时进教室及晚自习纪律管理 学生行规教育主题：学习习惯养成 班级主题教育活动： 理想教育 班委小组长会议每月总结 小组活动 1月 班级学生行规教育主题：文明礼仪、卫生习惯 主题教育活动： 勤俭节约 期末复习动员 美丽小组学期评比表彰。 各类学生先进评比。 附表一、 803本学期小组活动安排 附表二、 “完美三叶草学生” 评比活动规则 附表三、 803学生评价表格 附表四、 803小组建设评分记录表 杭 垓 镇 中 学 803 班 二〇一二年九月二十日 附表一、 803本学期小组活动安排 9月 小组组建，及座位安排。 小组组牌设计制作比赛，小组口号比赛（说明1） 10月 小组卫生评比周（说明2） 小组励志朗诵比赛（说明3） 星级小组评比 11月 小组运动周（说明4） 小组解题竞赛（说明5） 星级小组评比 12月 行为规范比赛周（说明6） 小组赛歌会（说明7） 星级小组评比 1月 小组安全宣传周（说明8） 期末迎考复习动员---小组成绩赛一赛 星级小组评比 说明1、该活动为了巩固和深化小组团结而设，争取在短时间内形成一个团结、有共同目标的小组，邀请一些老师或者学生为评委，对活动的组牌，以及小组的口号进行评分，取一等奖一个，二等奖2个。 说明2、该活动，要求组员平时就要维护好小组的卫生。由班长负责，将评分单在每节课后请任课老师给予评分。 说明3、以励志为主题的小组朗诵比赛。邀请一些老师或者学生为评委，进行评分，取一等奖一个，二等奖2个。 说明4、该活动在课外活动进行，两个活动项目： “背夹篮球”(1组分3队)两名队员手拉手两臂自然下垂，背对背夹着篮球（侧对着跑进方向）站在起跑线后做好预备姿势。当上一棒队员全部通过起跑线时，两名队员互相配合向前走（或跑），做到人和球同时通过对面起跑线。队员在行进中，球自始至终要夹在两名队员背后。队员在行进中，球落地，则在落地点由裁判重新放好气球后继续比赛。队员在行进中，不得用手扶球，否则判为犯规，回到起跑线处重新开始 “飞碟”：规则6名队员背对圆心，相互勾肘组成一个圆圈代表“飞碟”，一名队员居中当“驾驶员”站在起跑线后正对跑进方向做好预备姿势，任何一名队员不能越过起跑线。当上一棒队员全部通过起跑线时，各参赛队从起点出发，迅速向前“飞”过对面起跑线。游戏过程中如果跌倒、散架，应从跌倒或散架处重新开始比赛 说明5、从科学、数学两门学科总选出一些题目（基础C、提高B、竞赛A）要求每一组相对应的组员进行解题比赛。评分，取一等奖一个，二等奖2个。 说明6、该活动，要求组员平时就要维护注意好小组的行规、纪律。由班长、副班长负责，将评分单随机请老师给予评分要求至少达到10次评分。 说明7、小组唱歌比赛，要求内容励志向上。邀请一些老师或者学生为评委，进行评分，取一等奖一个，二等奖2个。 说明8、由各小组在教室相应位置布置相关安全知识的内容（交通、防溺水、防火、放电等等）以增强学生的自我保护能力。 附表一、 704班“完美三叶草学生”评比活动 为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，进一步丰富评价主体和评价内容，完善学校的评价体系，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，特制“完美三叶草学生”评比活动。 一、评比原则 每个同学都有“三叶草”，努力争取“完美三叶草”。 二、评比程序 每周五评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末学校先进评比依据。 “完美三叶草学生”的评比一般放在周末的班会时间进行。每位学生对照《完美三叶草学生的评比条件》进行自我评定。在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打分，并在每一方面栏后记总分。