高一化学必修1知识点整理.docx

高一化学必修知识点整理班别姓名第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一确保实验安全应注意的问题遵守实验室规则了解安全措施药品安全存放和取用实验操作的安全意外事故的处理掌握正确的操作方法识别一些常用的危险化学品的标志危险化学品标志如酒精汽油易然液体浓腐蚀品练习以下是一些常用的危险品标志装运酒精的包装箱应贴的图标是练习下列实验操作正确的是不慎将浓硫酸沾到皮肤上立即用大量水冲洗在食盐溶液蒸发结晶的过程中当蒸发皿中出现较多量固体时即停止加热先在天平两个托盘上各放一张相同质量的纸再把氢氧化钠固体放在纸上称量过滤时慢慢地将液体直接倒入过滤器中二混合物的分离和提纯混合物分离和提纯方法的选择固体与固体混合物若杂质或主要物质易分解易升华时用加热法若一种易溶另一种难溶可用溶解过滤法若二者均易溶但溶解度受温度的影响差别较大可用重结晶法还可加入某种试剂使杂质除去然后再结晶得到主要物质固体与液体混合物若固体不溶于液体可用过滤法若固体溶于液体可用结晶或蒸馏方法液体与液体混合物若互不相溶可用分液法若互溶在一边且沸点差别较大可用蒸馏法若互溶在一起且沸点差别不大可选加某种化学试剂萃取后再蒸馏气体与气体混合物一般用洗气法可选用液体或固体除杂试剂几种常见的混合物的分离和提纯方法过滤固体不溶和液体的分离蒸发固体可溶和液体分离蒸馏沸点不同的液体混合物的分离分液互不相溶的液体混合物萃取利用混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解性的不同用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来练习以下过滤操作中不正确的是滤纸应紧贴漏斗内壁并用少量水润湿使滤纸与漏斗壁之间没有气泡漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁倒入漏斗的过滤液的液面应高于滤纸边缘要沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒溶液练习请从上面选择下列各混合物的分离方法填序号食盐水与泥沙海水晒盐苯和水蒸馏水的制取用将碘水中的碘提取出来粗盐的提纯粗盐的成分主要是还含有泥沙等杂质步骤将粗盐溶解后过滤在过滤后得到粗盐溶液中加过量试剂除除过量的除溶液后过滤得到滤液加盐酸除过量的调得到溶液蒸发结晶得到精盐加试剂顺序关键在之后盐酸放最后蒸馏装置注意事项加热烧瓶要垫上石棉网温度计的水银球应位于烧瓶的支管口处加碎瓷片的目的是防止暴沸冷凝水由下口进上口出从碘水中提取碘的实验时选用萃取剂应符合原则萃取剂不能与被萃取的物质反应萃取剂与原溶液溶剂互不相溶密度苯水被萃取的物质在萃取剂中的溶解度较原溶剂大用萃取碘水中的碘时溶液分为两层上层液体显黄色下层液体显紫红色用苯萃取碘水中的碘时溶液分为两层上层液体为紫红色下层液体显黄色练习海洋植物如海带海藻中含有丰富的碘元素碘元素以碘离子的形式存在实验室里从海带中提取碘的流程如下已知指出提取碘的过程中有关的实验操作名称提取碘的过程中可供选择的有机试剂是苯酒精苯汽油乙酸从含碘的有机溶剂中提取碘和回收有机溶剂还需要经过蒸馏过程为防止碘升华本实验中采用水浴加热指出下列蒸馏实验装置中的错误如下图已知碘在酒精中的溶解度比在水中的大得多能不能用酒精来萃取碘水中的碘填能或不能其理由是三离子的检验先加盐酸再加溶液检验如果有白色沉淀原溶液中一定含有先加稀硝酸再加溶液检验如果有白色沉淀生成原溶液中一定含有稀盐酸检验先加稀盐酸若生成无色无味并能使澄清石灰水变浑浊的气体则原溶液中一定含有练习为了除去粗盐中及泥沙可将粗盐溶于水过滤然后进行下列五项操作其中正确的操作顺序是过滤加过量的溶液加适量盐酸加过量溶液加过量溶液第二节化学计量在实验中的应用物质的量是国际单位制中个基本物理量之一五个新的化学符号概念符号定义注意事项物质的量衡量一定数目粒子集体的物理量摩尔是物质的量的单位只能用来衡量微观粒子原子分子离子原子团电子质子中子等用物质的量表示微粒时要指明粒子的种类阿伏加德罗常数任何物质所含粒子数有单位或读作每摩尔摩尔质量单位物质的量物质所具有的质量一种物质的摩尔质量以为单位时在数值上与其相对原子或相对分子质量相等一种物质的摩尔质量不随其物质的量变化而变气体摩尔体积单位物质的量气体所具有的体积影响气体摩尔体积因素有温度和压强在标准状况下任何气体所占体积约为即在标准状况下物质的量浓度单位体积溶液所含某溶质物质的量公式中的必须是溶液的体积将水溶解溶质或者气体溶液体积肯定不是某溶质的物质的量浓度不随所取溶液体积多少而变各个量之间的关系公式公式公式公式溶液稀释规律浓浓稀稀练习同温同压下相同体积的和气体具有相同的分子数原子数质量摩尔质量练习下列有关阿佛加德罗常数的说法错误的是氧气所含的原子数目为水含有的原子数目为标况下含有的分子数目为个分子的物质的量是练习下列叙述正确的是的质量为的摩尔质量为含有个分子个分子的质量为练习用表示阿伏加德罗常数下列叙述正确的是标准状况下含有的原子数为常温常压下含有的离子数为通常状况下分子占有的体积为溶液中含有个数为练习下列溶液中的浓度与的溶液中的相等的是的溶液的溶液的溶液的溶液练习等物质的量的和相比较下列结论错误的是它们的分子数目之比是它们的氧原子数目之比为它们的质量之比为它们所含原子数目之比为练习溶液中为个则溶液的物质的量浓度为练习将溶解在水中再稀释成从中取出这溶液的物质的量浓度是一定物质的量浓度溶液的配制例如配制的溶液计算需无水称量用托盘天平称量无水溶解所需仪器烧杯玻璃棒转移将烧杯中的溶液沿玻璃棒小心地引流到容量瓶中定容当往容量瓶里加蒸馏水时距刻度线处停止为避免加水的体积过多改用胶头滴管加蒸馏水到溶液的凹液面正好与刻度线相切这个操作叫做定容不能配制任意体积的一定物质的量浓度的溶液这是因为容量瓶的容积是固定的没有任意体积规格的容量瓶溶液注入容量瓶前需恢复到室温这是因为容量瓶受热易炸裂同时溶液温度过高会使容量瓶膨胀影响溶液配制的精确度用胶头滴管定容后再振荡出现液面底于刻度线时不要再加水这是因为振荡时有少量溶液粘在瓶颈上还没完全回流故液面暂时低于刻度线若此时又加水会使所配制溶液的浓度偏低如果加水定容时超出了刻度线不能将超出部分再吸走须应重新配制如果摇匀时不小心洒出几滴不能再加水至刻度必须重新配制这是因为所洒出的几滴溶液中含有溶质会使所配制溶液的浓度偏低溶质溶解后转移至容量瓶时必须用少量蒸馏水将烧杯及玻璃棒洗涤次并将洗涤液一并倒入容量瓶这是因为烧杯及玻璃棒会粘有少量溶质只有这样才能尽可能地把溶质全部转移到容量瓶中误差分析由公式知凡是溶质的物质的量减少或使溶液体积增大的操作都会使偏低反之偏高练习实验室配制的溶液有以下仪器烧杯量筒容量瓶容量瓶玻璃棒托盘天平带砝码配制时必须使用的仪器有填代号还缺少的仪器该实验中两次用到玻璃棒其作用分别是使用容量瓶前必须进行的一步操作是配制时一般可以分为以下几个步骤称量计算溶解摇匀转移洗涤定容冷却其正确的操作在配制过程中其他操作都正确下列操作会引起误差偏高的是偏低未洗涤烧杯玻璃棒未等溶液冷却至室温就转移到容量瓶中容量瓶不干燥含有少量蒸馏水定容时俯视容量瓶的刻度线定容时仰视容量瓶的刻度线摇匀溶液后发现液面低于刻度线再补加水溶液浓度的相关计算质量分数物质的量浓度浓浓稀稀注意单位统一性质量分数与物质的量浓度的关系其单位为练习将溶液加水稀释到稀释后溶液中的物质量浓度为