五年级作文

教学目标 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇 说明文， 2、能生动形象地把物品特点用途、好处、使用方法等介绍清楚。 3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学 生在习作实践中不断提高表达能力, 受到热爱科学的教育, 陶治热爱生活的情趣。 教学习作重点 按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚- 课前准备 每人淮备一两件*小商品"，可以是吃的、玩的、用的.……如果有产品说 明书也可以带来。 教学过程 一、创设情景，激发兴趣 师: 我们这单元学习的是什么体裁的课文啊? 生: 说明文! 师， 说明文有哪些说明方法? 那些地方值得你借鉴呢? 师: 说明文是一种说明性很强的文章，比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等 等，想我们说明、介绍某种事物。今天我们来学习一下怎么写说明文。 二、指导观察 1、师: 首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物，它可以是? 生自由回答: 家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。 2、师: 首先不管你介绍什么，要把他们的特点介绍出来，比如文具有什么? 玩 具呢? 男生喜欢的玩具有变形金刚，女生喜欢的有什么? 布娃娃? 师: 讲到玩具每个人都很兴奋。确定了我们要写的东西后，然后用到我们学过 的方法，有哪些? 《生答: 下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较) 3、师: 如果你选择的是文具，那你要怎么写? 例如铝笔盒，它看起来不起眼， 确实文具中最有内涵的。(教师拿起一个铅笔盒向大家展示) 4、我们可以从他的外形特点，使用方法来写- 长有多长? 高有多高? 宽有多宽? 然后介绍它的颜色, 打开来, 我们可以介绍一 下它的功能。 5、师，假如是家用电器的话，我们经常接触的又有什么? 《学生回答: 洗衣机、冰箱.……) 首先我们要先介绍它的外形，比如微波炉,“妈妈给我家买了一个格兰仕的微波 炉，它……”(教师读范文。) 这一段介绍的是它的外形。 紧接着我们可以写它的内部构造，,……(读范文? 作用，对人类的贡献，……《〈读范文7 举个小事例,，“有一次……”《读范文) 6、(接下来，以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法) 三、师生合作，探索表达方法 1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法〈开头、结尾、精彩片 断、说明方法)。例文 2、你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法? 〈如外形、质量、用途、 价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述  物品特点,) 3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路 四、确定习作内容 1、默读本次习作的要求，和同学交流一下 2、确定习作内容列提网 五、起章 六、板书 写一物品 1 确定物品名称，总印象 2 按一定顺序写。3 表达喜爱之情 我爱我的悠悠球 我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红 色写着“道风”两个字，还画了几条旋风呢，和化是好看，在 灯光下，兰色的外壳闪闪发光， 球体是用高质量的铝合金