英语-问候语

支教小学， 执教者: 课目: 教学时间，2014.7.27 执教者，张 课型、课时，新授课、1 课时 | am | 年级英语上册，第一课教案，HOW AREYOU? 教学目标 | 下 知WN 技能，学习 Lets alk 部分表示癌候的 How are youz?及其同答 rm fneyFine thankyou- 2、过程与方法。 通过单词卡片帮助学生记忆生词，加入情景对话帮助记忆英语句子 了、情感与态度;用日常生活用语激发学生学习英语的兴趣，同时作为一种礼才间候, 培 养学生学礼仪的意识。 教学重点“| How are you?lm finethankyou.问候语的学习 才学难记| [RowaR yo 辣证的得休运用，特呈结合新而所学的内容、窜易沁请- -ineshank 单词发青不易到位。 工务电脑，揪放林误本大录音、动有。 2制作英语课本中常用的英文名卡片，如 tomilei 学生分析 | 元双条是在全辐小学三年级学生，英二教学还没普及，学生基本没有楼般过英语，所以我 们只能从最简单的教起，速度要要。在培养学生对英语学习兴趣的同时