2007常州中考化学

江苏省常州市二七年初中毕业升学统一考试化学试卷说明本试卷分第卷选择题和第卷非选择题两部分第卷至页第卷至页考试结束将本试卷和答题卡一并交回试卷满分为分考试时间为分钟考试时允许使用型函数计算器可能用到的相对原子质量第卷选择题共分注意事项答第卷前考生务必将自己的姓名考试证号考试科目用铅笔涂写在答题卡上每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案不能答在试题卷上一选择题本题包括小题共分每小题只有一个选项符合题意下列物质的性质中属于化学性质的是导电性可燃性延展性挥发性下列物质与氧气反应所得的产物在常温下为气体的是碳磷铝镁月日是世界环境日下列物质燃烧时对环境影响最小的是煤石油天然气氢气下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是试管烧杯燃烧匙蒸发皿淀粉是人的重要能源等质量的下列物质中淀粉含量最大的是牛奶番茄大米鱼我国古代工艺品中不是以无机非金属材料为主要原料的是青铜器唐三彩紫砂壶宋代瓷器硫代硫酸钠晶体是一种恒温保温瓶的填充物硫代硫酸钠属于氧化物酸碱盐吸烟有害健康在公共场所非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟这是因为分子很小分子之间有间隙分子在不断运动分子是可分的氢氟酸可用于在玻璃上雕刻各种精美图案雕刻过程中发生的反应为该反应属于化合反应分解反应置换反应复分解反应硝化甘油可用于治疗心绞痛因为它在人体内被缓慢氧化生成气体则的化学式为是一种高温超导材料该化合物中三种元素的化合价依次为价则铜元素的化合价为价价价价下列对相关实验现象的描述错误的是在淀粉溶液中滴加碘酒后溶液变蓝在稀硫酸中滴加紫色石蕊试液后溶液变蓝硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰聚氯乙烯在空气中灼烧有刺激性气味鱼油中富含的是大脑细胞形成和发育不可缺少的物质下列关于的叙述中不正确的是由三种元素组成是有机化合物中碳氢氧三种元素的质量比为中氢元素的质量分数最大下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是实验室制取气体时先装药品再检查装置气密性用托盘天平称量药品时先调节天平平衡再称量实验室用与反应制取铁时先通再点燃酒精灯稀释浓硫酸时先在烧杯内倒入水再缓慢注入浓硫酸并不断搅拌如要将溶质质量分数为的硝酸钾溶液稀释成溶质质量分数为的硝酸钾溶液需加入水的质量为年月日国务院印发了节能减排综合性工作方案你认为以下各项措施与之相违背的是积极开发可再生能源大力推广使用一次性餐具严格控制企业排污尽量杜绝自来水的跑冒滴漏现象化学与生活密切相关下列相关叙述中正确的是人体体液的必须维持在一定范围内过大会造成碱中毒食品添加剂都对健康有害应禁止使用人体缺钙会引起骨质疏松症因此钙元素摄入得越多越好铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效右图为三种物质的溶解度曲线请据图判断下列叙述中不正确的是时物质的溶解度为时三种物质的溶解度由大到小的顺序为要将的不饱和溶液转化为饱和溶液可以采取降温的方法要使从其浓溶液中析出可采用冷却热饱和溶液法比较推理是化学学习常用的方法以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素其中推理不合理的是序号化学反应事实影响化学反应的因素铁丝在空气中很难燃烧而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度碳在常温下不与氧气发生反应而在点燃时能与氧气反应反应温度双氧水在常温下较难分解而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂铜片在空气中很难燃烧铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类在一定条件下下列物质间的转化能一步实现的是第卷非选择题共分二本题包括小题共分分写出下列物质的名称俗名或化学式名称氧化钙碳酸钠俗名水银生石灰化学式写出下列化学方程式电解水制取氢气曾青得铁化为铜分影响物质性质的因素有离子的种类不同分子的构成不同溶质的质量分数不同等请从中选择导致下列物质性质差异的因素填序号一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性为绿色而为黄色浓硫酸有吸水性而稀硫酸没有写出具有下列用途的物质或其主要成分的化学式请从以下物质中选择甲烷食盐熟石灰氧气碳酸氢铵石灰石可作为燃料可作为化肥可作为调味品可作为火箭助燃剂分学好化学能使我们更好地认识各种现象更合理地解决实际问题更轻松地应对生活中可能出现的突发事件常用洗洁精洗涤油污因为洗洁精与油水混合会产生作用冬天常在汽车的水箱中加入少量乙二醇之类的化合物可以防止水箱中的水结冰因为乙二醇溶于水后使溶液的凝固点填升高或降低不同的铁制品所采取的铁的保护方法有所不同如自行车的链条常采用的方法防锈自行车的车身常采用的方法防锈不同的火灾所采取的灭火方式也有所不同如扑灭火势凶猛蔓延迅速的森林火灾时通常采取的方法是扑灭用电线路老化而引起的火灾时应先再进行灭火三本大题包括小题共分分黄铜是铜锌合金它用于制造机器电器零件等为测定某黄铜样品中铜的质量分数取该黄铜样品加入到稀硫酸中恰好完全反应产生氢气试求该黄铜样品中锌的质量该黄铜样品中铜的质量分数分合金由四种单质组成已知合金中不含气体可燃气体为人体新陈代谢的主要产物之一请据图回答以下问题合金由哪些单质组成用化学式表示写出反应的化学方程式写出反应的化学方程式四本大题包括小题共分分某研究性学习小组设计的实验装置如右图既可用于制取气体又可用于验证物质性质写出仪器和的名称当打开关闭时利用装置可直接进行的实验是填序号大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳锌与稀硫酸反应制取氢气小颖认为在不改变装置的仪器及位置的前提下该装置可用于双氧水制取氧气她的做法是实验室还可以用高锰酸钾制取氧气化学方程式为当打开关闭时利用装置可验证二氧化碳与水反应生成了碳酸此时试管中盛放的物质是可以观察到的现象是为干燥管用于防止液体倒吸分安多夫是一种嫩肉粉其主要成分碳酸氢钠可破坏肉质纤维结构促进肉类吸收水分从而使肉质松软达到鲜嫩爽滑的目的小于发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体他对此颇感兴趣决定对其进行探究小于对气体的成分进行了猜测气体中除了醋酸气体之外还可能含有水蒸气和他设法收集气体样品并除去醋酸气体后用右图实验装置进行验证装置中盛放的试剂是小于对二氧化碳的来源作了两种猜测猜测猜测二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的针对以上猜测小于设计了以下实验实验步骤实验现象实验实验取碳酸氢钠样品少许加入试管中加热使之充分反应并把产生的气体通入澄清石灰水试管口出现小水珠澄清石灰水变浑浊实验结论猜想都正确实验中小于发现充分反应后试管中仍留有一些白色粉末他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠请用物理化学方法各种进行鉴别物理方法化学方法五本题包括小题共分分水是生命之源万物之基是人类最宝贵的自然资源我国规定水质必须在感官性指标化学指标病理学指标等方面达标方可以成为生活饮用水感官性指标的主要要求为不得呈现异色不得有异嗅异味不得含有肉眼可见物水应澄清透明净化水时前两个指标可以利用的吸附作用填物质名称而达到后两个指标可以通过加入混凝剂反应沉降然后通过填操作名称而达到化学指标中含有液体的和硬度两项测定溶液的方法是日常生活中如何区分硬水与软水请简述实验步骤与现象病理学指标中对铬铅等重金属离子的含量有严格的限制这是因为分将水中的钙离子转化为草酸钙后进行反应与计算是测定水硬度的一种方法下图是草酸钙固体在受热分解过程中所得固体产物的质量随温度变化的曲线图中分别代表三种固体试利用图中信息结合所学的知识回答下列问题草酸钙完全分解为碳酸钙和时生成的的质量是当温度从升至时为什么碳酸钙的质量保持不变试据图计算并推断的合理化学式六本题包括小题你只需选做其中一个小题若两小题全做则以题计分共分分右图是自然界中的氧循环图请据此回答下列问题请用合理的表达方式写出图中存在的氧循环任一个写出光合作用的化学方程式氟里昂在高空中受紫外线辐射产生原子原子对臭氧层有破坏作用其过程可表示为则原子在臭氧反复分解的过程中充当填反应物生成物或催化剂大气中含量的增加会加剧温室效应有一种将转化的实验流程如下实验流程中转化的最终产物为填化学式下同在此过程中有一可循环利用的物质是分新闻链接年月日某校位学生在实验操作中不慎将钠与水接触引发火灾阅读了上述新闻之后好奇的唐唐猜测金属钠能与水发生反应她通过查找资料获得了以下信息钠常温下在空气中易氧化成氧化钠氧化钠可与水化合生成相应的碱钠能与水剧烈反应放出大量的热化学方程式为她在老师的指导下设计并进行了实验并做了如下实验记录取一空矿泉水瓶加入纯净水仅留一小段空隙如右图一所示用手挤压矿泉水瓶除去里面的空气如右图二所示在胶塞上固定一根大头针用针扎起一块金属钠如右图三所示迅速用胶塞塞住挤瘪的瓶口倒置如右图四所示待完全反应后打开瓶塞检验产生的气体在矿泉水瓶中滴入数滴试剂溶液呈红色请根据唐唐的实验过程与实验记录回答以下问题写出试剂的名称写出氧化钠与水反应的化学方程式为什么在实验步骤中要除去矿泉水瓶中的空气本实验中对取用的金属钠的大小是否有要求为什么题号答案二本大题包括小题共分汞纯碱等合理即可各分各分各分共分乳化降低各分涂防锈油喷漆各分设置防火隔离带关闭电闸各分三本大题包括小题共分分本小题全对给分对个或个给分分分四本大题包括小题共分分分液漏斗锥形瓶各分分在装置中装满水后再进行制取分分紫色石蕊试液紫色石蕊试液变红合理即可各分无水硫酸铜分二氧化碳是由碳酸氢钠与醋酸反应产生的分实验步骤实验现象实验取碳酸氢钠样品少许加入试管中滴加醋酸并把产生的气体通往澄清石灰水分有气泡产生生成的气体使澄清石灰水变浑浊分物理方法取少量固体溶于水明显放热的为否则为化学方法取少量固体于试管中滴加稀盐酸有气泡产生的为否则为其它合理答案也可各分五本大题包括小题共人发分活性炭过滤各分试纸或计或酸度计分在水中加入肥皂水搅拌如泡沫较少形成较多白色垢状物则为硬水否则为软水分重金属离子会使人体蛋白质变性而造成中毒分分未达到碳酸钙分解所需的温度分方法多种合理即给分为六本题包括小题你只需选做其中一个小题若两小题全做则以题计分共分分氧气通过生物的呼吸作用转化为二氧化碳二氧化碳通过光合作用转化为氧气本题可以采用各种表达方式合理即可分分催化剂分各分分酚酞试液分分避免检验气体时引起爆炸或反应时引起爆炸分有要求如金属钠太大生成的气体过多瓶内压强会冲走瓶塞使实验失败如金属钠太小生成的气体过少导致后续实验无法进行分