四年级语文下册第五单元测试.doc

四年级语文下册第五单元测试　 一、看拼音，写词语 bīn fēn liú chàng hú xiàn 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请用"--"画出括号里的正确音节。 　　1、我死后，也学外公将眼睛角（jiǎo jué）膜捐赠给失明的人，让他们重（chóng zhòng）见天日。 　　2、我拨（bō bā）开草一看，原来青草下边藏 (zàng cáng)着满满一层小花。 三、请用"--"画出句中的错别字，改正后写在括号里。 　　1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（ ）（ ） 　　2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（ ）（ ） 　　四、比一比，再组词（5分） 　　径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ）　绊（　　 ） 　　经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ）　伴（　　 ） 　　五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。 　　花（　 ）叶茂　　 （　 ）然挺立　　 不（ 　）向上　　 热泪（　 ）眶 　　多（　 ）多彩　　　手不释（　 ）　　不（ ）思索　　 改天（　 ）地 　　1、描写人物品质的： 、 　　2、描写花木的： 、 　　六、选择恰当的关联词填入括号里。 　　只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 　　1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。 　　2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。 　　3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。 　　七、按要求写句子。 　　1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 　　2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句） 　　3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 　　八、日积月累 　　1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷锋） 　　2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ， 　　而不是 ，也不是在于 。（巴金） 　　九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。 　　第二部分 阅读积累与运用 （一）、读《生命 生命》片段，回答问题 　　夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。 　　墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 　　1、"屈"字的部首是（ ）结构，音节是（ ）。 　　2、依原文在括号里填上词语。 3、从文中找出下面词的近义词 　　微弱（ ） 含糊（ ） 　　4、用"--"划出能说明种子的生命非常