苏教版《计算机应用基础》项目1-3游戏二进制（一）学案.doc

课程：《计算机应用基础》 配套教材：《计算机应用基础》江苏教育出版社（2011年8月第2版） 对应章节：项目1-3游戏二进制（一） 组织教师： 课题：项目1-3游戏二进制（一） 一、学习目标： 1、掌握进制的概念； 2、能进行十进制数、二进制数之间的转换。 二、学习时间： 2学时 三、资源准备： 计算机多媒体网络教室、window XP系统 四、预复习要求： 了解进制的概念 了解计算机内部的计算法则 五、具体学习任务： 任务一、玩游戏，揭开游戏的奥秘，自行编制游戏卡片 任务二、进行十进制数与二进制数的相互转换 任务一、玩游戏，揭开游戏的奥秘，自行编制游戏卡片。 第一步 了解游戏规则 这是一个对手游戏，有一方给出四组图片，每组图片若干张。另一方则根据具体的生肖，回答有或没有，除此之外什么也不说，然后有一组才出结果。 第二步 玩游戏 猜生肖 1．计算机游戏 本教材配套了一个小游戏，参见光盘。项目1—3猜生肖。 该游戏有两种玩法 一种是你的生肖计算机来猜，另一种是计算机的生肖你来猜。 2．与同学游戏 在游戏过程中，将四次回答记录在表1—3—2中，有记作1，没有记作0，以本项目学习任务栏目中的回答为例 ，没有，没有，有，没有应急为0010 对象 四组图片 猜测 猜中 第一组 第二组 第三组 第四组 A 0 0 1 0 牛 是 B C … 任务二、进行十进制数与二进制数的相互转换 第三步 为生肖编码 编码也就是编号，给每个生肖一个顺序号作为一个识别方法。比如中的地支，就是一种编号。 基数和位权 一个R进制数N代表的十几数值可表示为 列入，十进制数512可以写成 十进制数与二进制数 日常生活中人们习惯与使用十进制数，即用十个不同的数符（0123456789）来表示数的大小，低位记到10之后就要向高位进一，即所谓逢十进一。 计算机使用的二进制数 只是用二个不同的数符0和1，从低位到高位是逢二进一。 八进制数于十六进制数 二进制虽然简单，但是也有他的缺点，写起来很长，不容易读懂。而二进制数与十进制数之间的转换又比较麻烦，因此，我们采用二进制的同时，还采用八进制和十六进制。 如二进制数1111100111转换成八进制