【游戏案例】区域游戏《 纸牌玩玩乐 》案例

区域游戏《 纸牌玩玩乐 》案例 产假回来刚到三班看到孩子们在区域里玩的兴致不是很高，于是我思考着,什么样的材料 上既能激发芒子的游戏兴趣，又能给予他们充分的探索空间呢? 于是，我们结合了木阶段的数学 游戏| 目标和区域研究的重点。发现纸牌是一种常见的游戏材料，它不仅可以激发孩子对数字、图形 来源 “| 的探完兴就，还能培养逻辑思维能力以及手部的精细动人发展。纲要》中也明确指出“幼儿 园应为幼儿提供健康让富的生活和活动环境, 满足他们多方面发展的需要, 使他们在快乐的童 年生活中获得有益于身心发展的经验。 ”于是我将纸牌投入区域活动中悄悄的观察起来。 1. 通过玩纸牌，鼓励幼儿探索纸牌的不同 玩法。 预期 2 通过操作纸牌，乐意探索数字和图形， 和 目标“| 理解数字和图形代表的意义。 00 1 5.增养幼儿专注、细到的品质，激发幼儿 SS 《汪 的创新精神。 全 人 的 材料 | 纸障、芍刀、过明胶等轴助材料。 | 乓 站 命 投放