2013年幼儿教师资格证面试试题

幼儿教师资格证面试试题 第一部分  1.某些学生告诉你，有些学生对你有不好的议论，你怎么看？ 深入了解  与幼儿沟通  自我反思  具体分析  2.你的班上有一位学生经常迟到，如果你是班主任，你怎么办？ 充分说明品德教育的重要性，教师既要授人以知识也要授人以品德。 先了解一下他迟到的原因，如果有问题就帮助他解决，如果是他个人懒的原因等，可先讲道理，晓之以理，动之以情，不听的话，想办法让他认识到自己的错误，实在是药石无医的话，就找家长吧。不过我觉得不到万不得已还是不要找家长的好，免得学生产生"抗体"，甚至"进化"   3.陶行知说"千教万教教人学真，千学万学学做真人"谈谈你的看法 表明态度 学做一个真实的人  所有的教导都是为了让人学真，所有的学习都是为了做一个《真人》真人应该指做人的境界  4.如何理解"捧着一颗心来，不带半根草去"？  教师要养成良好的师德，不仅在于要继承学而不厌、诲人不倦、以身作则、为人师表、有教无类、因材施教等师德优良传统，更要在新的历史条件下着眼于教育人、引导人、鼓舞人，着眼于尊重人、理解人、关心人、帮助人，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。这样，我们才能把大学生这一十分宝贵的人才资源发掘好、锻造好，使他们真正成为造福社会的有用之才。 奉献精神 不求回报 教师责任  5.你最欣赏的什么样的班主任？为什么？ 站在幼儿角度看问题  不好高骛远，整洁，干净，用宽容的心去宽容学生可以原谅的错误，虚心，平等待人，细心、认真、  6.好的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？ 对幼儿的不尊重  不应该，作为老师就要有老师的师德，学生故而言之就是学习，如果老师作风不当必然会影响到学生，你可以试着从其他方面去发泄自己的情绪，例如去运动、爬山、等活动！！  7.有人认为"社会复杂，教师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡"你怎么看待这种观点？  不正确  我们教师的教育对学生的发展具有巨大的影响。  8你为什么要当老师？  对于每个人来说，职业都算是谋生的手段，这是直接目的。   作为老师，这个职业是在我的生命轨迹中自然形成的，它并不是我的原始目的。  所以，也不算是我的挚爱。 但既然在这个岗位上，就要尽职做好积极该做的事情。 我爱我的学生，从这点起我相信我会成为一名好老师的。   9你如何理解"教师是人类灵魂的工程师"这种说法？ 教师最幼儿的终生发展有巨大影响。  10某学生写作业总是很慢，常常不能及时完成作业，如果你是他的老师，你怎么办？  改变幼儿慢的习惯，家园合作，家长配合。  11如果学生厌学你怎么办？  找原因  根据原因  沟通使幼儿喜欢上幼儿园  12有的幼儿园老师偏爱漂亮、聪明的孩子。你怎么看？  自然的，做老师应该顾及到全部的幼儿，对所有的幼儿都要付出爱，根据孩子自身的不同特点，因材施教，你会发现他们身上美的一面。  在幼儿园里，有的孩子很漂亮很聪明很乖巧，一个优秀的老师要做到平等爱每个孩子，不仅爱那些聪明漂亮的，更要爱那些看起来淘气、木枘的孩子，因为他们更需要关注与爱。  13谈谈你对"教学有法，但无定法，贵在得法"的理解？ 每个孩子都是不同的，适合的教学方法才是最好的  14你最欣赏的一句教育名言？为什么？  15有人说"好孩子是夸出来的"，谈谈你的看法。  这句话相当有道理，多数幼儿很"吃"表扬这一套，夸奖必不可少，可以给他自己增加自信，勇气、独立、创新、成功的时候需要小夸奖，失败的时候需要大夸奖，掌握好深浅度，然还自己不自卑也不自满。 16小朋友说"我不喜欢你，喜欢万老师"你怎么办？  17一个同学上课回答问题不当，受到同学的嘲笑，教师应该如何处理？ 只要态度认真就值得表扬，改正其他幼儿态度，不嘲笑 18有人说"没有教师的发展就没有学生的发展"谈谈你的看法？  教师的专业成长对孩子来说是非常重要的，要注意自己的技能提高，专业成长，最大的受益者就是孩子。  19有的小班幼儿经常尿湿裤子，你怎么看？  20师生关系不仅是教育学的关系而且也是朋友关系，你怎么看？ 21如果有学生不喜欢上你的课，你怎么办？  22某学生给老师取绰号，老师非常生气并严厉的批评学生，如果你是这位老师，你会怎么办？  第二部分  1.用普通话模拟对幼儿讲故事"彩色的鸭子"  2.题目：迎新年的墙饰"现场绘制一幅"（类型不限）；回答问题：如何利用你的墙饰引导幼儿表达迎新年的快乐情感。  3.故事：下雨的时候。用普通话模拟对幼儿讲故事；如果故事讲到一半，有幼儿大声说"老师外面也下雨"你怎样回应？  4.玩纸盒   请说出三种纸盒的玩法   回答问题：你能利用废弃纸盒为有而制作什么样的教玩具，说出三种及大致制作法方。 幼儿教师手工制作 ：纸盒玩法多    每个家庭都有各种废弃印纸盒，把它们搜集起来稍作加工，就能成为孩子们的新玩具。     1 、大鞋。    在纸盒一端 6 厘米 处穿两个洞（两洞间距 10 厘米 ），取 15 厘米 长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时，孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，培养动作的协调能力。   2 、面具。    在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴，再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，最后取 3O 厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。   3. 跳盒。    准备若干纸盒，将一部分纸盒里面涂上蓝色，一部分涂上黄色，然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则（如遇蓝色纸盒双脚跳，遇黄色纸盒单脚跳）。这个游戏既可以训练孩子跳的动作，又可以发展孩子思维的敏捷性。   4. 顶盒。    纸盒稍作装饰，便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒，双手侧平举走平衡板等。    5 骨牌。    收集尽可能多的纸盒，让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。    6 ．画框。    装饰纸盒四周，中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料，让孩子自己动手装饰画框。      幼儿园手工制作 ： 易拉罐 小兔存钱罐   准备：    1 个带塑料盖的空八宝粥罐、罐子里配的塑料小勺两把、彩色纸、白纸、剪刀、裁纸刀、双面胶。  制作：    1. 先请爸爸妈妈用裁纸刀在塑料盖上切两个小口，把塑料小勺插在上面做成小兔的耳朵。   2. 再在塑料盖中间切一个能放进一元硬币的长方形口。    3. 用彩色纸和白纸剪出小兔的眼睛、三瓣儿嘴、鼻头和胡须贴在罐上，做成小兔的五官。   4. 再剪一个好看的小蝴蝶结贴上。    好了，一个可爱的小兔存钱罐就做好了。小朋友，如果你喜欢其他的动物，试着用类似的方法做出来吧！把你的零用钱统统放进 " 小动物 " 的肚子里，等它吃饱后，你就可以用存的钱实现一个小小的愿望了。       幼儿园 玩教具制作 ： 易拉罐 小 狮子    制作材料： 一张彩纸、 一次性口杯 、易拉罐 、胶棒、 彩笔 、剪刀、 双面胶   制作过程：      1. 把一次性口杯剪成细条。    2. 把剪开的条向上握彩色朝上。    3. 在中间画出鼻子、眼睛、嘴。    4. 在长方形纸的两边粘上双面胶。    5. 用彩纸把易拉罐卷起来。    . 剪下两个小三角是狮子的耳朵。    7. 把双面胶粘在狮子头的背面。    8. 粘在易拉罐的一边。    9. 再把彩纸剪下一条。  10. 把剪下的一条粘在易拉罐的另一头 , 是狮子的尾巴。    11. 小狮子做好了。  5.折纸《啄木鸟》现场演示步骤折纸、回答问题；利用这个折纸作品和幼儿开展什么游戏？请说出两三种。  6.身体动作游戏：小青蛙  看图片：划啊划、荷叶上、晒太阳、动也不动、看见害虫、哈。  7.故事：逃家小兔  用普通话模拟给幼儿讲述故事；回答问题：讲述中如果有一个幼儿说"小兔是个坏孩子"，其他有而也嚷起来，你怎么办？ 如何利用故事，去引导有而用什么方法表达爱？说说3种方法。  8.歌曲：五星红旗，我们爱你   完整的有表情的弹唱歌曲；展示音乐教学片段，听音乐拍节奏或者歌表演。 9.故事"浩浩与然然"用普通话模拟对幼儿讲故事：回答问题如何利用故事推进幼儿开展关心残疾人的主题活动。  10.题目：我们爱锻炼的墙饰    现场绘制一幅墙饰左右    回他问题如何利用作品去促进幼儿参加体育锻炼。  11.玩易拉罐  说出三种玩法  你能利用易拉罐制作什么样的玩具？请说出三种大致制作方法。 探索易拉罐的玩法：  一、跷跷板：  制作材料：易拉罐、铁丝、木板等  制作方法：将易拉罐用铁丝穿在一起，固定好，做成滚桶状。  玩法说明：1。将木板翻再滚筒上，幼儿坐在木板两头，上下跷起、落下。（滚筒有大小，可根据幼儿年龄调换）。  2．滚筒适合幼儿开展平衡能够站立、骑坐、滚动等。  二、跳跳人：  制作材料：松紧带、易拉罐、豆子、彩色的绳子（装饰跳跳人的胳膊、腿）等。 制作方法：把易拉罐用松紧带穿上，在罐外进行装饰。（也可两个穿在一起）。 玩法说明：1把跳跳人悬挂在高处（根据幼儿的能力确定悬挂高度），让幼儿跳起来拍打或拽拉，松紧带的弹性会使提使跳跳人上下跳动，并发出声响。2可让幼儿一手拿松紧带，用脚的内侧或外侧连续提罐身。 适合班级：大、中、小班。  三、滚毯：  制作材料：易拉罐、珠子、铁丝等。   制作方法：将易拉罐穿在一起成一个平面。珠子固定在易拉罐的两侧。 玩法说明：１幼儿赤脚在滚毯上走，训练幼儿的平衡能力。２两名幼儿手抓木棍两头在滚毯两侧往前走，，另一名幼儿手抓木棍中间，脚踩平板半蹲子滚毯上，如滑雪板一样运动。 使用班级：大、中、小班 四、哑铃：  制作材料：易拉罐、铁丝、短木棍  制作方法：将３-５个易拉罐帮在一起，固定在木棍两头。 玩法说明：１单手或双手曲臂交替举起哑铃。２手拿哑铃负重跑。 适用班级：小、中班。  五、拉力器  制作材料：易拉罐、松紧带  制作方法：将易拉罐易拉罐穿在一起，用松紧带连接。  玩法说明：１两手平举或上举握住罐芯向两侧拉；２一手侧平举一手用力拉；３两个幼儿分别握住一个罐芯，向两侧拉；４比赛看谁拉的次数多。 适用班级：小、中班 六、拖拉玩具  制作材料：易拉罐、铁丝、彩色纸贴  玩法说明：１小推车：幼儿手推小推车向前走。２坦克车：幼儿手拿坦克车向前走。 七、杠铃：  制作材料：易拉罐、铁丝、拖把棍等。  制作方法：将易拉罐用铁丝绑成圆筒状，圆筒有大、有小。中间留孔，不能穿在拖把棍的两头。  玩法说明：１双手握棍将杠