（发言稿）毕业班教师会发言稿

毕业班教师会发言稿 一、现状分析: 我校 2008 级共有 8 个教学班，学生 612 人。从开校以来 的情况看， 各班表现差 的学生不多, 但学习两级分化较严重, 学习困难 的学生较多, 从师资力量来看， 六年级教研组是一个团结 的、癌聚力强 的集体，老师们团结一心力争把每一次工作者做 到最好。组内统一计划，统一进度，统一练习，统一测试，从而提高毕业班 的 总体实力。 。 二、 具体工作， 。 半期来， 我们主要抓了以下儿方面工作， 上 工作部署*早” 学校把毕业班工作列入学校工作 的重要议事日程。著假期间，行政即对 毕业班工作进行商议，9 月初确定了“团结一致，均衡发展，共同前进”的指导思想，明确 在城区小学中*保二争一”的目标，决定采取以下措施抓好毕业班出口。加强领导、强化师 资、学科均衡、提商效率、常规研讨、分段准进、抓丙头促中间。 。 一、二、四周分别召 开了毕业班老师、毕业班家长、毕业班学生三个会议，学校在人、财、物方面适当向毕业班 颁斜，行政人员采取分班中点 的办法，与毕业班教师一道共同研究教材、商讨对策、解决 实际问题.教导处制订了毕业班工作计划, 分析毕业班情况, 完善4毕业班奖惩制度#。 。 2、 条资力量"强” 。 对毕业班教师 的安排，学校根据学生实际和教师 的能力等情况，作深入 研究通瘟考虑，选泥工作能力强、业务素质高经验丰富、责任心强 的教师任课，力求达 到教师之间、师生之同形成最佳组合。教科室主任、语文数学大组长等分别担任语文、数学 学科教学，加强师资力量，同教研组长一起,组织指导全组教师团结协作，既脚踏实地努力 工作，又积极主动建言献策，使毕业班工作走上正轨，渐入佳境。 。 开展了同伴互助、共 同成长 的*师对结对"活动。六年级组内及校内教师相互签订了*师徒结对"协议书，结对师 秆相互听课，并以各种形式交流探讨，共同提高。 。 本期先后派出毕业班教师 3 人次到成 都、内江等地参观学习、听课。外出学习 的老师回校后汇报、交流，使全组老师得到共 同提高。 。 3、教学安排"全” 。 除了学校制订 的计划外， 我们要求每个教师者要制订 自己 的工作计划，如学科学期计划、单元计划、提高质量 的措施等，并且要根据本人和本 班学生实际情况制订。同时也要求学生订出一份可行 的语文、数学学习计划，在班中成立 学习小组，开展"一帮一"活动。 。 4、教学过程*实” ”我思故 我在， 我行故 我能”， 六年级组 的教师们积极开展*有效课堂教学”的探究, 提代出了落实有效课堂要素 的"1十1 十T模式: 即"课前有效策划十课中有效实施十课后有效反思", 确立了落实有效课党要素 的 实施策略， 树立学生 的主体地位，确立"一切为了学生发展”的全新教学理念， 采取各种有 效课党教学策略，激发学生 的学习兴趣，尊重学生 的个体差异，珍视学生 的独特感受、 体验和理解，做到用地少 的时间、最小 的精力投入，取得尽可能多 的教学效果，11 月上 交相关论文 16 简。 。 本学期毕业班以*新课程、新理念、新教师为指导思想，探讨如何 构建个性化、人文化、和谐民主 的课堂教学，以"教研个作小组模式”的形式开展主题献优 课活动，每位扇优课教师均填写了*贞优课记实表"，并对自己 的教学进行自 我评价、次刻 反思。 同时以教研沙龙 的形式,对各堂课进行相互议课。 献优课活动中推荐出 的 2 节课参 加市、县研讨活动均获好评。 。 $、教学科研"活” 结合毕业班教村内容及学生实际， 六年级组*科科有课题，人人摘研究"，促进教师活教、学生活学。其中语文县级课题 的研 究,已取得阶段性成果。 6、网络百动"新” 。 2008 年9 月， 我校"金色校园网"建成并 投入使用。通过学校网站这个新 的平台，六年级学生、家长可以足不出户，在网上查询班 级学习安排、作业布器、成绩检测、毕业复习资料等，并可与教师互动交流，质疑问难，师 生沟通、家校联系更为方便、快捷。 。 三、工作安排:下半期及第二学期， 我们做 到抓学校总体目标措施,坚持仇到"两个两手"“六个狠抓"。即学校两手"抓"，一手抓思想 工作，一手抓业务指导， 教师"两手抓"，一手抓学生发展，一手抓学生提高。1、狠抓思想  工作 抓教师思想工作，多与教师交心谈心，教师思想认识达到一定 的高度，职业热情 激发出来了，就会以十足 的信心， 事半功信地提高教学效率。 。 为了提高整体育人水平， 使毕业生 的思想认识、道德水平、文化知识同步提高、和谐发展，学校要按"分层督促， 体推进”的策略，每月召开一次研讨会，召开分类学生座谈会。对不同学习能力 的学生， 或树立远大理想，或激发学习潜能，或帮助建立自信，采用学习方法指导、心理琉导、学生 学习经验交流等方式，加强学生思想工作。考前8 周、考前上 周，分班足点 的行政要分别 召开各班 的小型学生座谈会(10一15 人), 力争做到进步 的道路上"一个都不能少"。 。 2、 狠抓复习内容。 六年级教师要把复习作为促进学生发展 的重要环节, 精心设计复习过程， 恰当选择复习方法，既注意增强学生 的"底气"，又注意培 养学生 的"灵气"，充分发挥复习 的集体功能，抓准各班学生复习中 的难点、言点、 焦点问题,着眼于全面提高学生 的素质，在新 的教育理念指导下, 扎扎实实地抓好复习工 作。每节复习课都精心设计、精心安排，合学生一课一得。 。 3、狠抓家校联系 如果 仅依千教师 的"教"和学生 的"学"，往往不能取得预期 的效果，因为学生家庭环境、个人 素质都不尽相同，所以家长虽学校 的密切配合不容忽略。每其要召开两次毕业班学生家长 会，介绍当前 的教育形势和 我校 的情况，重点对如何抓毕业班提出 我们 的设想，从中 也休'听他们对学校提出 的宝贵意见。通过召开家长会，通过个别交谈电话、短信、电子 邮箱、qq、爹色校园网等，加强家长 的紧迫感和责任感。 。 四、恤抓教师专业素质 的提 高。 。 校长带头白，教务处具体抓，教师具体沙实。重点抓教师 的备课上课、作业布 置与批改，学生学习情况 的考查与检测。其中提高教学 的有效性是重中之重。 。 五、狠 抓措施落实 。 1、周一至周五下午第 3 节，语、数老师轮流进班，进行学习指导。 。 2、 课堂教学精讲活练，活教活学，伍堂课教师指导与学生活动原则上各占 50%，“讲"到位"练” 到点。3、语文每个单元、数学每一章结束后，由组内教师轮流出原进行检测。 。 4、本期 末、下期半期、考前一学月,学校组织进行单人单捍实战练兵，统一阅卷, 并做好试卷分析， 查缺补漏。 。 5$、分班呈点行政人员每月至少听联系班级请、数"推门课"各 1 节，了解情 况、交流探讨、督促提高。 。 6、下学期 8-10 周进行"提高复习课课堂教学效益"主题研讨 活动。 。 了、将毕业总复习内容分解、滩透到平时 的教学中，开展"一月板块，一周一主 导，一天一练习”的双基复习。如语文学科，12 月进行"词语"板块复习，每周主导内容分 别为<近义词、反义词、一词多义、词语 的感情色彩"，每天一个练习进行专项训练。 。 8、 语文方面 1) 提供心理支持、关注兴趣培养。 。 复习期间，学生会有面对困难 的 压力, 会有考不好 的担心和焦虑, 会觉着*累", 这些消极 的心理因素需要得到释放和泻泊 采用 的方式是多样 的，璧如"个别面谈"，*书信交流"，“座谈会"…. 等等方式给予关注， 以人为本, 关注学生心理健康。 。 复习过程 的组织方式是否灵活有趋直接关系到学生 的 学习情绪。教师如果只是一味地*讲"，不断地*考“注入式 的满堂灌"，那学生就会觉着 桔燥无味,自然就读不上什么效果了。 教师要在不断变化 的教学组织形式 的过程中习得语 言,运用语言, 真正实现把复习课也上成新授课一样 的精彩。 。 机械重复是复习 的大鼠， 应该劳力避免。教师 的复习组织方式应努力求"活"，就是在复习中引导学生通过*变式、变 序、综合"的方法，