国家机关事务管理局教育培训工作调研报告.docx

国家机关事务管理局教育培训工作调研报告为了进一步提高教育培训工作的针对性和实效性推动教育培训工作务实创新高效发展我们开展了一次教育培训问卷调查工作现将调研结果报告如下一调研的基本情况本次调查问卷包括基本信息培训需求培训管理和组织学历学位管理在线学习意见建议个部分共道问题问卷的发放范围包括了个机关司室以及个局属事业单位问卷按照各单位编制人数的发放共计发放问卷份回收有效问卷份有效回收率为此次问卷调查采取不记名的方式进行回收的问卷填写规范完整统计数据来源于不同部门不同职级不同工作年限不同学历的受访者样本量大覆盖面全代表性强具有较强的参考价值和指导意义二调查问卷的统计分析通过统计分析我们明晰了大家对教育培训工作的共性关注和个性需求收集了大家的意见建议具体体现出以下几个特点一当前教育培训工作受到广泛认可调查数据显示我局干部职工对于当前的教育培训工作给予了积极肯定普遍认为教育培训工作制度完善管理规范倍受重视较好地体现了缺什么补什么的原则提供了较为实用的指导和帮助的受访者认为我局重视培训工作的受访者认为培训项目实用性和针对性较强的受访者认为培训工作的管理方式较为规范二培训需求呈现多样化特征调查数据显示我局大多数干部职工的培养需求较为迫切希望通过定期培训不断提升自身的综合素养和业务能力在培训内容的关注点上近的受访者更为偏好管理理念专业业务技能两项内容但同时其余个选项也受到了不同程度的关注培训需求总体上呈现出了多样化和个性化的特征三培训项目的实用性最受关注调查数据显示受访者更为关注培训项目的实用性普遍希望通过讲座和进修的方式接受具有实务经验的专家学者的培训辅导在培训形式的选择上到大专院校培训机构进修培训和邀请专家学者进行讲座这项占了主导分别有和的选择比例在师资的选择上知名学者明显更受到大家的青睐有的选择比例四攻读学历学位的意愿不突出受访者中只有拥有博士学位的受访者都有机会攻读更高层次的学位但大家参加学历学位教育的意愿都不强烈大多数受访者没有攻读更高学位的打算其原因可能是有的受访者已经在局工作期间参加过学历教育暂时没有再次攻读的计划此外受访者中科级及以下职级的占多数是刚毕业不久的年轻同志学位层次比较高暂时没有攻读更高学位的计划五在线学习系统的需求不明显调查数据显示受访者使用我局网络在线自学系统的频率较少对于在线学习的需求不明显在线学习的受关注度偏低有的受访者较多地进行在线学习的受访者对在线学习的需求程度较为迫切三存在的问题和不足通过调研分析教育培训工作总体上得到了干部职工的广泛认可但同时我们也发现了工作中存在的部分问题和不足主要包括以下几点一是培训项目审批工作需要加强管理通过数据显示的受访者认为我局培训工作需要加强项目和财务审批管理目前我局对于培训全过程的项目审批还处于缺位的状态没有能够从培训事由目的意义培训对象培训方式办班地点和培训内容等方面对培训项目的必要性和针对性进行规划和研究二是学历学位管理规定需要加大宣传通过调研发现只有的受访者表示较为熟悉我局学历学位的相关管理规定由此可见对于学历学位管理相关制度规定的宣传解释工作还不到位需要进一步加大宣传力度三是网络在线学习系统需要加快建设调查数据显示只有的受访者较频繁地使用在线学习系统网络在线学习具有时间灵活内容丰富自主性强的先天优势是新时期干部教育重要的实现方式和创新载体但是我局的网络系统发挥的作用却很小这与干部教育信息化发展趋势不相适应应该引起我们的反思四下一步工作思考在今后工作中我们要紧紧抓住培训针对性和实效性两个基本点以推动制度化和信息化建设为两条主要线索科学谋划创新管理务实进取努力推动我局教育培训工作取得新的成绩一以实际需求为导向全力提升培训针对性因材施教按需施训始终是教育培训工作的着力点和立足点建立以需求为导向的教育培训体系一是要摸清需求动态调整加强需求调研与干部职工保持顺畅沟通互动针对不同岗位职能不同人才结构不同发展时期不同任务环境的特点对培训需求做出评估并及时掌握需求的动态变化二是要按需供给量体裁衣从实际需求出发规划确立组织培训项目充分尊重干部在教育培训中的主体地位扩大干部的自主选择权量身定做培训项目满足多样化个性化专业化高层次的培训需求让干部能够在我们的培训菜单中找到精品菜点到可口菜吃到私房菜三是要抓牢共性兼容个性针对培训需求差异大和培训资源不足的矛盾我们要探索用共性搭建结构用个性填充内容的方式集中优势力量解决共性问题协调特色资源辅导个性问题统筹兼容相得益彰实现两方面需求的有机结合二以优化课程为途径着力提高培训实效性学以致用服务实践是培训工作的根本宗旨通过培训项目的优化设计要让干部职工做到知识听得懂能力学得会本领用得着一是培训课程安排要更加科学合理课程的中心主题要贴合实践明确连贯课程模块要围绕主题层层展开环环紧扣加大实务分析和案例教学的比重注重教师和学员之间的互动沟通不可以用满堂灌的课堂教学挤占自学思考讨论交流的时间弱化教授的多少强化掌握的多少突出学员对知识的领悟和转化二是培训方式应用要更加灵活多样为学员提供走出课堂走向实践的学习机会在培训中应用现场教学基层考察情景模拟论坛研讨等体验式互动式教学模式联合大专院校培训机构举办专题研修班全面提升学员处理具体问题的能力三是培训师资选择要更加注重实践培训教师的选择要精挑细选慎之又慎优先挑选理论功底扎实实务经验丰富的专家学者授课及时将师资信息和学员评价存入师资库去劣存优确保师资队伍的良性增长和优化选择三以科学管理为旨归大力推动制度化建设制度建设是教育培训工作发展的坚实保障大力推动制度创新是提高教育培训管理水平的重要线索一是启动项目管理制度出台培训项目审批规定强化培训的计划管理由人事司归口管理各单位培训项目从培训事由受训对象时间地点课程内容经费预算等方面对报批的培训项目进行统筹研究审核培训的必要性和针对性对于重复多头不符合实际需要的项目应提出延期合并或暂不举办的意见二是修订学历学位管理办法进一步规范在职攻读学历学位管理制度明确报考条件和形式确保资源合理分配促进教育公平性健全激励机制积极选派符合条件的干部攻读学位鼓励干部自主深造学习更新知识储备三是研究培训双向评估制度培训项目结束后由培训组织部门对学员学习表现进行考核同时学员也对授课水平和组织管理进行评估实现教与学的双向督促良性互动四以网络平台为依托倾力推进信息化建设信息化建设作为新兴技术手段在教育培训工作中发挥的作用日益显著加快我局教育培训信息化建设的前进步伐一是要加速在线学习系统的升级启动我局政务内网在线学习系统的升级工作建设内容充实操作便捷功能完善的学习系统增设培训资源和需求的发布平台消除培训主客体间的信息不对称增添学习板块丰富课程内容重点增加政策法规管理科学文化修养等倍受大家关注的学习课件实现在线学习系统的学习全时段人员全覆盖内容全方位二是要实现各类学习资源的共享局属各单位负责对其举办的讲座培训班进行图文视频的收集整理并及时上传至在线学习系统实现学习资源的深度融合和高度共享三是要加快教育培训数据库的更新数据库的内容要涵盖我局干部职工学历教育培训学习党校学习组织调训自主选学的信息资料以及各单位举办培训班的信息存档并将师资库整体嵌入数据库之中由专人负责定期维护为教育培训工作的决策提供便捷可靠的数据参考