365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
思君如满月
上传于：2024-06-25
“非谓语动词”ABC
文/冷甜甜
【摘要】高中英语语法教学是高中英语教学的难点，而非谓语动词的教学又是高中英语语法教学的难点。在新课程改革的教学环境下，本文遵循新的理念、立足教学实践，就非谓语动词的教学提出了几个实效的方法。
教育期刊网 http://www.jyqkw.com关键词 非谓语动词；兴趣；合作探究
新课程改革下高中英语语法教学应遵循多样性原则、自主性原则、活动性原则和情感性原则。笔者以此四原则为依据，结合本人在高中语法教学中的探索与实践，就常常令高中教师教起来头疼、高中生学起来困惑的非谓语动词的教法归纳几条与大家共同探讨。
一、灵活导入，激发兴趣
教师每介绍一个新的语法现象前，务必要最大限度地先激起学生学习该语法项目的兴趣，使学生认识到他们不学不行，意识到学好并掌握这一知识点的必要性。
学习非谓语动词之前，我从现在分词导入，让学生比较下面两个句子：
（1）Shecameupandsaidhellotome。
（2）Shecameup,sayinghellotome。
通过对比不难看出，第二个句子作伴随状语的现在分词短语“sayinghellotome”