2012年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试完整版

2012年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试 幼儿教育 试卷 （课程代码 09101） 考生答题注意事项： 本试卷满分150分，考试时间120分钟。 所有试题必须在“答题卡”上作答，答在试卷上无效，试卷空白处可作为草稿纸用。 第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分 选择题 请在答题卡的客观性试题答题区作答 单项选择题（本答题共30题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均不得分。 1.神经系统的基本活动是（ ）。 A 传到 B 调节 C 代谢 D 反射 2.口吃是幼儿期语言障碍的一种常见问题，造成这个问题的主要原因是（ ）。 A 神经系统发育障碍 B 发音器官发育障碍 C 正常机能发育迟缓 D 紧张、创伤所致的障碍 3.幼儿能按照物体的高矮、粗细、厚薄等特征进行排序，此活动适合开设的年龄班是（ ）。 A 小班 B 中班 C 大班 D 学前班 4.具有代谢、解毒等功能的系统是（ ）。 A 消化系统 B 运动系统 C 呼吸系统 D 循环系统 5.幼儿园教育内容可相对划分为五个领域，正确的划分顺序是（ ）。 A 健康、语言、科学、社会、艺术 B 健康、语言、社会、科学、艺术 C健康、语言、科学、艺术、社会 D 健康、语言、艺术、科学、社会 6.教师提供适合的材料、教具、环境，让幼儿在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得数学感性经验和逻辑知识是（ ）。 A 比较法 B 寻找法 C 发现法 D 操作法 7.幼儿园教育评价实行以（ ）。 A园长评价为主 B 家长评价为主 C 幼儿评价为主 D 教师自评为主 8.幼儿园美术欣赏教育活动的基本方法是（ ）。 A 示范法 B 对话法 C 操作法 D 练习法 9.幼儿园户外活动时间在正常情况下不得少于（ ）。 A1小时 B 1.5小时 C 2小时 D 2.5小时 10.他出生于德国，是著名的作曲家、音乐家。突出的节奏感是他音乐的风格，“元素性、综合性、即兴性和创造性”是他的音乐的核心。这位音乐家是（ ）。 A 柯达伊 B达尔克罗兹 C 卡尔.奥尔夫 D 铃木 11.《幼儿园工作规程》正式实施的时间是（ ）。 A 1989年 B 1990年 C 1996年 D 2001年 12.以各种器械如：小铃、三角板、双响板、沙球、鼓等为主要材料组织的幼儿音乐教育活动，强调配器要讲究艺术性。它属于（ ）。 A 歌唱活动 B 打击乐演奏活动 C 韵律活动 D 音乐欣赏活动 13.在幼儿生长发育过程中，身体各部分的增长比例不同。正确的比例是（ ）。 A 躯干增长一倍 B 下肢增长两倍 C 上肢增长三倍 D 头部增长四倍 14.幼儿园教育的基本活动是（ ）。 A 生活 B 教学 C游戏 D 实践 15.幼儿美术创作处于涂鸦期，喜欢用笔随意涂画，处于一个从无表现意图的涂鸦想有表现意图绘画转化的过程，符合这一特征的年龄班是 （ ）。 A 小班 B 中班 C 大班 D 学前班 16.维生素按照其溶解性分为水溶性和脂溶性，下列属于脂溶性维生素的营养素是（ ）。 A 维生素A B 维生素B1 C 维生素C D 叶酸 17.幼儿园美术开展玩泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动，它属于美术活动类型中的（ ）。 A 绘画活动 B 美术欣赏活动 C 国画活动 D 手工活动 18.科学、合理安排和组织幼儿的一日生活，时间安排应有相对的（ ）。 A 系统性和灵活性 B 秩序性和灵活性 C 稳定性和差异性 D 稳定性和灵活性 19.在文学作品学习中，通过作品表演、观察、谈话等方式，帮助幼儿分析作品，该步骤属于的层次是（ ）。 A 第一层次：学习文学作品 B 第二层次：理解体验作品 C 第三层次：迁移作品经验 D 第四层次：创造性想象和语言表达 20.正确评价幼儿生长发育指标是（ ）。 A 身高、形态、功能发育指标 B 身高、脉搏、呼吸节律发育指标 C 形态、功能、心理发育指标 D 形态、功能、心跳发育指标 21.幼儿园实施美育的主要途径是（ ）。 A 日常生活 B 游戏 C 艺术 D 文学 22.幼儿生长激素分泌的高峰状态是（ ）。 A 运动状态 B睡眠状态 C 学习状态 D 清醒安静状态 23.幼儿园教育评价综合采用的方法是（ ）。 A 操作、谈话、实验 B 观察、谈话、操作 C 操作、谈话、测试 D 观察、谈话、作品分析 24.中班幼儿走的基本动作的发展目标之一是（ ）。 A 上体正直，自然地走 B 听信号按节奏上下肢协调地走 C 轻松自如地绕过障碍进行曲线走 D 左右分队走 25.童话《金色的房子》描写房子的句子“红的墙、绿的窗，金色的屋顶亮堂堂”，在作品中多次出现，让幼儿体会到文学语言的生动、优美。这体现文学作品的（ ）。 A 文学性 B 教育性