八年级上学期语文第一次阶段性测试（含答案）.doc

八上语文阶段测试一1八年级上学期语文第一次阶段性测试时间分钟分值分第卷选择题共分下列加点字的注音字形有误的一项是也有解散辫子盘得平的除下帽来油光可鉴宛如小姑的发髻一般还要将脖子扭几扭每当夜间疲倦正想偷懒时仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌于是点上一枝烟再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字每逢骤雨猝至这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋大开着门窗让空气流通以便继续工作而不至于因烟窒息这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影滞留着愚钝和压抑这张脸平淡无奇障碍重重不是传播智慧的庙堂而是禁锢思想的囚牢下列句子中加点的成语使用有误的一项是田野上的油菜花一片金黄成群结队的蜜蜂嘤嘤嗡嗡地在花上飞舞着多年浩劫致使他们夫妻分离从此杳无消息他年近三十岁留着西洋装的头梳得蓬蓬的油光可鉴莲花山是由五座山峰环拱而成每一座山峰都是一道独特的风景线而第五座最为壮观给人以鹤立鸡群的感觉下列句子中加点词语的解释错误的一项是晓雾将歇消散属引凄异延长急湍甚箭超过自非亭午夜分如果不是夕日欲颓坠落仍怜故乡水喜爱虽乘奔御风飞奔的马未复有能与其奇者欣赏领悟日暮乡关何处是故乡良多趣味甚很互相轩邈向高处伸展水皆缥碧浅青色下列各句没有语病的一项是杨绛是我国著名的女作家文学翻译家她创作的洗澡我们仨等作品深受广考试说明本试卷分第卷选择题分和第卷表述题分两部分注意事项第卷选择题答案涂在答题卡上第卷表述题的答案都写在答题纸上否则不得分八上语文阶段测试一2大读者喜爱被钱钟书称为最才的女最贤的妻今年四川福建等省份出台了一系列措施拓宽渠道为高校毕业生就业提供帮助困难家庭的大学毕业生成为本次重点帮扶的对象四川首届蔬菜品尝会月在泸州市江阳区董允坝举行大会围绕绿色江阳蔬式生活为主题让与会都尽情体验了田园生活的乐趣广大青年表现出无比的进行改革的热情下列短语类型完全一致的一项是优雅自然庄重严肃探索自然美丽大方拓展思路态度严肃造就规则保持灵性产品竞争观念陈旧制度严明思维敏捷解读规则中央绿地高速公路踏踏实实下列关于课文分析不正确的一项是三峡作者郦道元字善长范阳涿县人北魏地理学家记承天寺夜游作者苏轼字乐天号东坡居士唐代文学家唐宋八大家之一叙事散文是以叙事为主不求故事情节完整的一种文体例如藤野先生答谢中书书作者是陶弘景南朝齐梁时思想家题目中第二个书的意思是书信二分每小题分阅读藤野先生中节选文字完成题万岁他们都拍掌欢呼起来这种欢呼是每看一片都有的但在我这一声却特别听得刺耳此后回到中国来我看见那些闲看枪毙犯人的人们他们也何尝不酒醉似的喝彩呜呼无法可想但在那时那地我的意见却变化了到第二学年的终结我便去寻藤野先生告诉他我将不学医学并且离开这仙台他的脸色仿佛有些悲哀似乎想说话但竟没有说我想去学生物学先生教给我的学问也还有用的其实我并没有决意要学生物学因为看得他有些凄然便说了一个安慰他的谎话为医学而教的解剖学之类怕于生物学也没有什么大帮助他叹息说八上语文阶段测试一3将走的前几天他叫我到他家里去交给我一张照相后面写着两个字道惜别还说希望将我的也送他但我这时适值没有照相了他便叮嘱我将来照了寄给他并且时时通信告诉他此后的状况我离开仙台之后就多年没有照过相又因为状况也无聊说起来无非使他失望便连信也怕敢写了经过的年月一多话更无从说起所以虽然有时想写信却又难以下笔这样的一直到现在竟没有寄过一封信和一张照片从他那一面看起来是一去之后杳无消息了但不知怎地我总还时时记起他在我所认为我师的之中他是最使我感激给我鼓励的一个有时我常常想他的对于我的热心的希望不倦的教诲小而言之是为中国就是希望中国有新的医学大而言之是为学术就是希望新的医学传到中国去他的性格在我的眼里和心里是伟大的虽然他的姓名并不为许多人所知道他所改正的讲义我曾经订成三厚本收藏着的将作为永久的纪念不幸年前迁居的时候中途毁坏了一口书箱失去半箱书恰巧这讲义也遗失在内了责成运送局去找寻寂无回信只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上书桌对面每当夜间疲倦正想偷懒时仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌似乎正要说出抑扬顿挫的话来便使我忽又良心发现而且增加勇气了于是点上一枝烟再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字对下列句子的理解不符合文意的一项他们也何尝不酒醉似的喝彩以反诘的语气加强肯定表现看客们不但对自己受剥削受压迫麻木不仁而且对他人受残害而报围观鉴赏兴奋甚至幸灾乐祸的态度表达了作者极大的愤慨之情呜呼无法可想说明长期残酷的阶级压迫和思想统治所造成的后果及其严重写出了中国群众的愚昧和落后他的脸色仿佛有些悲哀似乎想说话但竟没有说这句话是对藤野先生的神态描写写出了他对鲁迅中途放弃学习的失望和无奈之情于是点上一枝烟再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字运用反语指那些为封建军阀政客张目而自命为正人君子的文人表达了作者对这些人的憎恶之情八上语文阶段测试一4结合选文联系全文下面对文章的分析不正确的一项是这是一篇鲁迅回忆自己早年在日本留学时期生活的散文全文线索分明线与暗线明线是作者思想感情的变化暗线是作者与藤野先生的交往文章写了不少与藤野先生无关的事情看似形散实则神不散文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念也洋溢着强烈的爱国主义情感下列对本文的语言特点理解不正确的一项是运用反语抒愤慨之情用正人君子来讽刺那些为军阀政客张目的反动文人借助副词表厌恶之情反问语气的何尝和否定副词不配搭从侧面写出了国民的愚弱加重语气露敬佩之情在我的眼里和心里是伟大的伟大是对其高度的钦佩与赞扬表明藤野先生的性格深深地影响了作者语言辞藻华丽精练深刻富有浓厚的感情色彩三分每小题分阅读三十年的重量完成题时至岁末要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起因此我也变得重要起来一位朋友甚至夸张地说他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表难道真是这样了我只感到浑身空荡荡虚飘飘实在想不到在接不完的电话中生愕愕地插进来一个苍老的声音待对方报清了名字我不由自主握着话筒站起身来那是我年前读中学时的语文老师穆尼先生他在电话中说年前的春节我曾与同班同学曹齐合作画了一张贺年片送给他那张贺年片已在文革初抄家时遗失老人说你们能不能补画一张送我作为我晚年最珍贵的收藏老人的声音诚恳得有点颤抖放下电话我立即断定这将是我最繁忙的岁末活动中最有意义的一件事我呆坐在书桌前脑海中出现了年初欢乐而清苦的中学生活那时候中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者记得初中一年级教我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生现在说起来简直有一种奢侈感到高中换了一所学校依然学者林立我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣即便在今天的大学教师中也不多见穆尼先生也是一位见过世面的人至少当时我们就在旧书店里见到他八上语文阶段测试一5在青年时代出版的三四本著作不知什么原因躲在中学里当个语文教师记得就在他教我们语文时我的作文在全市比赛中得了大奖引得外校教师纷纷到我们班来听课穆尼老师来劲了课程内容越讲越深而且专挑一些些特别难的问题当场向我提问我几乎一次也答不出来情景十分尴尬我在心中抱怨穆尼老师你明知道有那么多人听课向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢后来终于想通这便是学者半点技巧也不会哪怕是再稚嫩的目光也能约略辨识学问和人格的亮度我当时才十四五岁吧一直傻傻地想着感激这些老师的办法凭孩子们的直觉这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累日子过得很不顺心到放寒假终于有了主意全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年那时的中学生是买不起贺年片的只能凑几张白纸自己绘制然后成群结队地一家家徒步送去说好了什么也不能吃老师家的怯生生地敲开门慌忙捧上土土的贺年片嗫嗫地说上几句就走老师不少走得浑身冒汗节日的街道上一队匆匆的少年朝拜者我和曹齐代表全班同学绘制贺年片曹齐当时就画得比我好总该是画得多一点我负责写字不管画什么写什么也超不过十多岁的中学生的水平但是就是那点稚拙的涂画竟深深地镌刻在一位长者的心扉间把多年的岁月都刻穿了今日的曹齐已是一位知名的书画家在一家美术出版社供职我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品画廊上也有他的画展当他一听到穆尼老师的要求和我一样把手上的工作立即停止选出一张上好宣纸恭恭敬敬画上一幅贺年清供然后迅速送我的学院我早已磨好浓浓的一砚墨在画幅上端满满写上事情的始末盖上印章再送去精细裱装现在这卷书画已送穆尼老师手上老师请原谅我们已经忘记了年前的笔墨失落了那番不能复制的纯净只得用两只中年人的手卷一卷年的酸甜苦辣给你在你面前为你执笔我们头上一切名号头衔全都抖落了只剩下两个赤诚的学生只有在这种情况下我们才能超拔烦嚣感悟到某种跨越时空的人间至情凭借着这种至情我有资格以年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说记住你们或许已在创造着某种永恒你们每天所做的事情中有一些立即就会后悔有一些却有穿越几十年的重量八上语文阶段测试一6第至第段在记叙的顺序上属于记叙方法顺序倒叙插叙补叙下列表述不正确的选项是第二段中老人的声音诚恳得有点颤抖表现了穆民老师索要贺年卡片的热切心情为老师补一张贺年卡是作者心目中占有重要地位的事因此这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事第四段中作者列举几位中学时代老师学识的目的是表达自己的自豪和自得之情第五段开头一句在文中结构上有承上启下的作用四分每小题分阅读三峡一文完成题自三峡七百里中两岸连山略无阙处httpwwwsocomsqE9878DE5B2A9E58FA0E5B682ampieutf8ampsrcinternalwendarecommendtext重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜不见曦月httpwwwsocomsqE5A48FE6B0B4E8A584E999B5ampieutf8ampsrcinternalwendarecommendtext至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也httpwwwsocomsqE7B4A0E6B98DE7BBBFE6BDADampieutf8ampsrcinternalwendarecommendtexthttpwwwsocomsqE7BB9DE5B798ampieutf8ampsrcinternalwendarecommendtexthttpwwwsocomsqE6B885E88DA3E5B3BBE88C82ampieutf8ampsrcinternalwendarecommendtext春冬之时则素湍绿潭回清倒影绝巘多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻httpwwwsocomsqE6B885E88DA3E5B3BBE88C82ampieutf8ampsrcinternalwendarecommendtext茂良多趣味httpwwwsocomsqE69E97E5AF92E6B6A7E88283ampieutf8ampsrcinternalwendarecommendtext每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝故渔者歌曰httpwwwsocomsqE5B7B4E4B89CE4B889E5B3A1E5B7ABE5B3A1E995BFampieutf8ampsrcinternalwendarecommendtext巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳下列句子朗读停顿有误的一项是自三峡七百里中两岸连山略无阙处至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳下列句子中加点的之与春冬之时中的之用法和意思相同的一项是何陋之有山川之美古来共谈送孟浩然之广陵予独爱莲之出淤泥而不染关于本文的写作方法分析有误的一项是作者写山用两岸连山略无阙处写山之连重岩叠嶂隐天蔽日写山八上语文阶段测试一7之高又用自非亭午夜分不见曦月侧面烘托作者写水用夏水襄陵沿溯阻绝正面描写水势之险恶水位之高水流之急朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也通过对比比喻更加突出了夏季江水暴涨之后的水流之急作者描写山水之作并非单纯写景色而是以情托景引用的渔歌突出了山高水长的特点同时渲染三峡秋色悲寂凄凉的气氛对文章赏析有误的一项是文章融情入景最后以忧伤的渔歌结尾表现了对老百姓的同情对统治者的憎恨的思想感情文章使用了大量极富表现力的骈散句语言清新俊逸文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的朝辞白帝彩云间千里江陵一日还有异曲同工之妙文章布局自然先写山后写水突出了三峡山高水险的特点五分每小题分阅读钱塘湖春行一诗完成题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西水面初平云脚低几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤对为尾联中最爱一词的作用分析正确的一项是直抒胸臆表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情画龙点睛突出了诗人喜爱钱塘湖的原因巧用白描突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象刻意渲染表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情对这首诗理解错误的一项是这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物而是从总体着眼描绘湖上的春意渐欲才能两个词语动态地表达着乱花和浅草的勃勃生机这首诗作者定点观察远眺湖面描写了西湖早春的明媚风光抒发诗人的喜悦之情这首诗处处紧扣季节特征把春天的钱塘湖描绘得生机盎然十分迷人八上语文阶段测试一8与本诗感情基调最为相近的一项是零落成泥碾作尘只有香如故陆游卜算子咏梅池上碧苔三四点叶底黄鹂一两声日长飞絮轻晏殊破阵子曲径通幽处禅房花木深常建题破山寺后禅院莫道不消魂帘卷西风人比黄花瘦李清照醉花阴六分每小题分课外古诗考查完成题下列诗文默写与原文不一致的一项是馨香盈怀袖路远莫致之此物何足贵但感别惊时庭中有奇树绿叶发华滋攀条折其荣将以遗所思神龟虽寿犹有竟时腾蛇乘雾终为土灰老骥伏历志在千里烈士暮年壮心不已盈缩之期不但在天养怡之福可得永年幸甚至哉歌以咏志下列诗文与原文一致的一项是亭亭山上松瑟瑟谷中风风声一何盛松枝一何劲冰霜正凄惨终岁常端正岂不罹疑寒松柏有本性八方各意气千里殊风雨剧哉边海民寄身于草野妻子象禽兽行止依林阻柴门何萧条弧兔翔我宇第卷表述题共分七语言积累与运用分在横线上填入恰当的句子分东皋薄暮望晴川历历汉阳树望峰息心窥谷忘反长河落日圆请仿照加点的例句在横线上补写句子要求符合语境内容相近句式相同分八上语文阶段测试一9阅读会让整个世界安静下来变得美丽无比每一次阅读都是开始一次神秘莫测的旅程充满未知与喜悦每一次阅读都是打开一扇别有洞天的大门充满想象与期待阅读就是眺望丰盛生命的窗口用一句话概括下面这则新闻的主要内容不超过个字包括标点分乐清日报月日讯记者冯晓明昨日第七届全国城市运动会赛艇男子米双人单桨决赛在江西南昌瑶湖国际体育中心拉开战幕乐清运动健儿邢维峰与温州地区的另一名选手吴聪以分秒的成绩摘得该项目金牌邢维峰出生于年曾多次在水上运动会上夺冠年全国少年锦标赛邢维峰获得赛艇米双单米四单男子全能第一名年中国水上运动会赛艇比赛中邢维峰与另一男运动员将男子双人双桨赛艇项目的金牌收入囊中八分阅读下面的文字完成题常熟有桑悦者字民怿书过目辄焚弃曰已在吾腹中矣为诸生上谒监司曰江南才子监司大骇延之校书预刊落以试悦文意不属者索笔补之学士丘濬人名重其文属通嘱嘱托嘱咐使者善遇之使者至问悦不迎岂有恙乎长吏皆衔之曰无恙自负才名不肯谒耳使者遣吏召不至益两使促之悦怒曰始吾谓天下未有无耳者乃今有之与若期三日后来渎则不来矣使者恚欲收悦缘濬故不果三日来见长揖使者使者怒悦脱帽竟去使者下阶谢乃已所著书颇行于世选自明史有删节注刊落削除删去衔怨恨渎轻慢恚恼怒解释下列句中加点的词分书过目辄焚弃监司大骇延之校书与若期三日后来使者下阶谢乃已将下列句子翻译成现代汉语分学士丘濬重其文属使者善遇之八上语文阶段测试一10悦不迎岂有恙乎使者怒悦脱帽竟去桑悦是一个怎样的人请简要概括分九分阅读下面的文章完成题天涯海角招之即来张佳玮我外婆说我舅舅小时候性子很倔跟我外公吵完架就气哼哼地出门在门口还会吼一声我这就去美国再也不回来了外婆说每到这时她就叹一口气走进厨房打两个鸡蛋坠在碗里的面粉上加水拌加点盐加点糖直到面鸡蛋盐糖勾兑了感情像鸡蛋那样能流能坠能在碗里滑了就撒一把葱倒在油锅里转一圈起火看着葱都沉没到面里头了将面粉碗绕着圈把调好的面粉浆倒进锅里铺满锅底一会儿等一面煎微黄有面香了她就翻个面儿两面都煎黄略黑泛甜焦香时她把饼起锅再倒一点儿白糖糖落在热饼上会变成甜味的云这时候我舅舅准靠在门边儿站着右手食指挠嘴角我外婆说吃吧我舅舅就溜进来捧着一碗面饼拿双筷子吃去了我爸说我以前在房间里看书时就像进了螺丝壳总是听不见叫喊我吃饭的声音每当这时他就叹一口气走进厨房往锅里倒油叉着腰等油热起来打下一个鸡蛋叉着腰等看着蛋白边儿被油煎得黑黄卷了翻个面儿往锅里点酱油一小点糖和水听着荷包蛋在酱油里的咕嘟咕嘟声等酱油和糖的香味把我抓到厨房门口时他关火把荷包蛋连酱汁一起装碗扣在我的白米饭上指指吃我妈说我爸以前痴迷于麻将中午出门说好下午回来吃饭可是到天黑都不见人我妈说每到这时她就叹一口气走进厨房把刚抓的花生倒进凉油锅起火拿铲子翻着炒花生们怕烫了开始叫疼我妈很有同情心就把火关了就着油继续炒它们等花生发出一片嘘嘘声我妈就把它们请出来顺手把黄酒从瓶里倒出来八上语文阶段测试一11黄酒和花生的香魂半空搅着这时候我爸准就开始敲门了我以前不开心时就去买香肠鸡蛋青豆青椒毛豆和胡萝卜在锅里下一遍油把青椒倒下去炒出一点味道捞走把五个鸡蛋打进青椒油里看着它们起泡再下一遍油把冷饭倒下去拿铲子切了米饭让鸡蛋卷裹着再下一遍油把切好的香肠和胡萝卜外加青豆和青椒倒下去我妈这时就在远方开个窗提示我别下那么多油鸡蛋要分块儿我不理她继续炒等鸡蛋炒得泛黄香眼看要焦黑时停火起锅把炒饭盛一大盆花一小时吃完一边抹嘴边的油一边烧水煮茶喝一口热普洱打一个饱满的油香十足的嗝后不好的心情就飘走了我妈说每当她想我回家就去菜场买一只壮硕油头肥厚的鸡洗干净放水里煮放下锅盖慢火焖把鸡肉里的油都熬出来浓黄的油浮成一片一片又拿一个锅加点儿水把一块块的五花肉搁进去煮得五花肉见灰白了加了水下酱油糖和黄酒放下锅盖慢火炯让肉慢慢炯红她自己一旁继续扫地逗狗收拾沙发垫去她说这时候我在外地或者其他天涯海角的街上不管走着还是坐着抑或站着准会忽然一皱眉一耸鼻子抬头仰望许久然后对身旁的某人说我觉得我妈好像在炖鸡汤和红烧肉意林第期有删改通读全文题目天涯海角招之即来的含义有哪些分试品析第段划线句中加点字抓在文段中的表达效果分请你说说文章为什么要按照外婆说爸爸说妈妈说到我的顺序写作分全文在选择事例上有哪些共同点试结合文本分析分八上语文阶段测试一12十一作文分题目牵动我的情思看到这个题目丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆牵动你感情的神经请将文题补充完整写一篇文章要求写一篇记叙文字数以上要求先把题目补充完整说真话抒真情忌抄袭文中不要使用真实的地名校名人名书写工整不少于字八上语文阶段测试一13答案一二三四五六七分答案徙倚欲何依芳草萋萋鹦鹉洲鸢飞戾天经纶世务大漠孤烟直评分每空分共分出现错字别字漏字该题不得分答案示例每一次阅读都是启动一次魅力无穷的行走充满新奇与渴望评分本题分找出所给句子的规律注意语意连贯语言通顺符合要求即可答案乐清小将城运会夺金八分分就请约定停止评分要点及说明各分若答案与参考答案是同义词近义词只要讲得通亦可分学士丘濬看重他的文才嘱托嘱咐使者善待他桑悦不来迎接难道是生病了吗使者很愤怒桑悦脱帽后就离开了分桑悦是聪明记忆力强才华出众恃才傲物的人评分要点及说明主要三点聪明有才高傲自负每点分表达连贯分参考译文常熟有个叫桑悦的人字民怿书看过后就焚烧掉说已经在我腹中了当生员时去拜见监司自称江南才子监司很吃惊请他校刊书籍预先删掉一些来测试桑悦对文意不连贯的地方桑悦取笔补上学士丘濬看重他的文才嘱咐使者善待他使者到了后问桑悦不来迎接难道是有病了吗长吏都恨他说没有病他自己仗恃有才气名声不肯拜见罢了使者派官吏去召他不来加派两人催促他桑悦大怒说起初我说天下没有无耳朵的人现在就有与你约定时间三天后再去怠慢我就不去了使者很生气想逮捕桑悦因丘濬的缘故没有实施三天后桑悦去见使者对使者作长揖使者很愤怒桑悦脱帽后就走了使者下台阶向他道歉才作罢所著的书在世上颇为流行九分是指人们不管处在什么地方离家有多远都会被家里的菜的美味吸引都会想念家里的菜的美味都会思念家和亲人答出点分抓字这一句用了拟人手法分细致地写出了菜的香味巨大的吸引力分与前面我听不到爸妈的吃饭叫喊声形成鲜明的对比分一是这样写是按照时间的先后顺序或是事件的先后顺序分二是先写外婆再写爸爸妈妈最后是我这样安排写出了家的味道爱亲情的传承延续弘扬分都选择了家里亲人做菜的事都详写做菜的做法和过程都写出了菜的巨大吸引力写出了菜给人的安慰都运用的欲扬先抑的手法答出点分共分