三年级写字

如皋市下原小学 2014一2015 学年度第一学期教学计划 三年级写字组 。 姜爱华“徐起”蒋志云 徐建峰 一、 ”指导思想 写字是一项重要的语文基本功， 是语文教学的一个重点,也是实施素质教育 的一个方面。把字写的正确、工整、规范、美观，可以提高运用汉字这一交际工 具的准确性和效率。 一手漂亮的字具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生 活，得到美的享受。 掌握正确的写字姿势，担笔姿势，养成良好的写字习惯，对 小学生进行写字教育, 不仅仅是培养他们写一手好字, 更是对学生进行德育教育， 意志裔力、智能素质、审美情操的培养。 二、学情分析 三年级大部分学生经过几年的写字学习, 已经养成了良好的写字习惯,能熟 练掌握基本笔画的书写。 学生的书写工整率还算可以, 但执笔方法和写字姿势还 有待纠正，个别学生的书写比较渡草，书法基础较差。 三、工作重点 1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形 不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。培养学生认真写字和 爱惜写字用具的习惯。 3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。提高学生对汉字书 法的鉴赏能力。 四、具体措施 1、在教学中以写字书为载体，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的 知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品,培养他们 热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字， 真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。 2、抓汉字结构的矫正，充分发挥“写字歌诀”感染、激励作用，较大程度 地矫正学生写字结构上的不足，美化写字形象，同时要加强坐姿的指导。 3、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到 训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，  树立信心。 4、重视写字课教学