浅谈风景园林规划师.docx

浅谈风景园林规划师  摘要】 风景园林规划师在如今城市的规划与发展中扮演着举足轻重的角色。而在中国城市化的浪潮中，社会对风景园林规划师的素质与修养的要求越来越高。本文针对在读风景园林专业的本科生，对其成为一名合格甚至优秀的风景园林规划师做出了在校四年的学习规划。并提出了在如今的城市规划过程中，作为一名优秀的风景园林规划师应该具备哪些专业素质与修养。           【关键词】风景园林  素质与修养  学习规划             xx大学景观设计学研究院院长俞孔坚曾这样定义景观设计师：“运用专业知识及技能，以景观的规划设计为职业的专业人员，他的终身目标是将建筑、城市和人的一切活动与生命的地球和谐相处。”所以风景园林规划师的职业是崇高的，而这样崇高的职业对其专业素质与修养是极高的。             一、风景园林规划设计师的专业素质与修养           什么是风景园林规划？从其一个特点简单来说，风景园林规划属实践学科，学科建设需要不断符合时代结构以完善体系，其规划内容随时代变化也不会重复。这就要求风景园林规划师具有与时俱进的精神。另一个方面，有些传统的东西在社会发展过程中是不变的，比如文化遗产，这就要求风景园林规划师具备较高的文化修养，在规划中不能遗忘不变的事物存在的魅力，运用这些不变事物的魅力去规划出合理的方案。也就是说，优秀的风景园林规划师能够随时代的发展接受新事物，又能够在日新月异的时代下保持对不变事物的崇敬精神。           风景园林规划的作用？简单来讲，就是满足人们对居住环境质量提高的要求。这就要求风景园林师具有大众的审美观，能分析社会上大部分人对‘美’的认识以及能够用科学的方式来实施规划。另外一个方面，为了突出规划作品的创意以及一些新的理念，又要求风景园林师具有独特的审美观、不一样的思维方式，并且能够科学的表达出来，即能够让普通大众明白自己的创意和一些理念。为了能够做到这一点，风景园林师应该全面了解自己所规划的项目的历史文化背景，当地人们的风俗文化等等，从而使自己的作品中能够找到这些必不可少的元素的影子。           风景园林师是博学的。风景园林师在进行实践工程之前，需要具备设计美学、城市规划、生态学、环境艺术、园林工程学、植物学和土壤学的专业知识。具备景观设计、城市规划与设计、艺术设计、资源环境与城市规划管理、风景园林、环境艺术、室内装潢、园林艺术、建筑类等相关专业知识。可以看出，要想成为优秀的风景园林师就应该广泛的阅读，不断地积累对设计所要求的各个方面的认识。这就要求风景园林师是好学的，积极进取的，能对社会知识与专业知识之间保持一个敏感度。           除了具有较扎实的建筑学基础，较强的景观建筑及设计美术基础外，风景园林师还需具备较好的人文社会科学基础和较高的美学修养。特别是景观师需要有很高的中国传统文化修养，园林配置要与民族文化高度相关。也就是说，风景园林师还是中国传统文化传播及表达的使者。这就要求他们具备较高的文化修养，对传统中国文化的正确认识，以及高度的爱国热情。           使人们的居住环境不断提高是一名风景园林规划师的任务，提高人们的居住环境质量是每一名风景园林规划师的追求。与人们居住生活紧密相关的是社区环境，而对于与人们生活需求紧密相关的居住社区内的园林设计，要求设计师能够结合中国古典元素，图构出一定时期的主题，提供给人近尺度感觉的空间，一草一木都需要设计师的精雕细琢。设计师要通过四季色彩变化，水，山石等中国传统手法，形成别样意境，提供空间的愉悦生活。而风景园林设计师除了考虑看与被看的功能同时，还要顾及空间本身的使用功能。风景园林设计把人的活动跟环境设计紧密结合起来，创造一种高品质生活。           风景园林设计师的工作与现代人的生活需求息息相关。城市滨江、滨水带绿化、城市公园建设等都处处离不开风景园林设计。随着社会发展和经济进步，除低档小区如经济适用房、廉租房倾向园林工程的简单化外，商业居住小区的小区内园林对风景园林设计的需求越来越大也越来越高。对景观设计要求日趋精细，并益逾艺术化、带有很重人文、文化气息，设计师还要考虑土壤学、风水、植树学。           另外，优秀的风景园林规划师还需要有强烈的责任感。好的一个规划能够使人们的居住环境大大的提高，让人们更舒适的生活，而一个不合理的规划带来的不仅仅是居住环境不能提高的问题。对自己的规划负责，也是对大众负责，更是对自己负责。           而一个好的规划应该来自于不同的思维碰撞，这就要求设计师具有团队合作意识。不仅要有自己的观点看法，更需要采纳他人的意见，接受批评，然后改进。除此之外，还应该具有好的内省力，对自己的规划既要有信心又要有谨慎。           乐观的生活态度也是规划师所必须的，这样他才能用乐观与积极的态度去对待作品，才能用心去规划适宜人类生存的生态环境。这样的设计师带给人们的才是真善美的作品。           在我看来，优秀的设计师应该具备一下几个观点。           一是生活观，风景园林专业与人类生活密切相关。要学好景观与园林专业，就需要热爱生活、体验生活、懂得生活。因为本专业的性质是为人类生活服务。可将人类生活的风景园林分为三个层面，第一个层面是提供一个作为人类生存的环境和场所；第二个层面也是为了人的生活需求，这就是美感，一种适宜舒适的感受、感觉、心情；第三个层面是为了人类精神生活，为了精神情感的满足，当然这就是园林。有了风景园林的生活观，懂得风景园林生活中所能发挥的作用，基于丰富的生活阅历，设计师对于风景园林规划设计能够提出深入细致的需求。           二是自然观，风景园林专业的自然观来源于其基本组成元素：山川、石头、泥土、动植物、气候气象等等。设计师在设计过程中应该把这些基本元素融入到自己的设计理念中去，这就要求设计师有对这些元素的良好感知。自然观最好的形成就是置身于大自然，接受自然的熏陶。大自然不仅能够丰富我们的自然感受，还会提升我们的专业品德。           三科学技术观，就本专业知识结构而论，风景园林是科学与艺术结合的专业。在规划的工程设计中，要求的是严格的、科学的计算，而在规划的感知过程中，艺术带来的美，对一个设计成功与否至关重要。科学是风景园林规划设计的基础，而艺术则是风景园林规划设计的支柱。           四是实践观，景观设计是做出来的，不是说出来的。对于以实践为主要内容的风景园林规划设计，要强调实践观，要突出规划设计作图的实践，要突出图纸的作用，纸上谈兵可不行。实践是检验真理的唯一标准。只有在实践中才能发现规划中不能发现的问题，恰恰这些问题往往是致命的。实践才能让设计师真正的成长。           目前，社会对风景园林师的需求是巨大的，社会需要风景园林师，这样就把设计师放在了一个相对较高的社会地位上，这个时候，设计师需要的是职业道德，一丝不苟，负责地设计，在社会上为风景园林规划设计师树立一把正面的旗帜。这需要所有同行共同努力，维护风景园林事业从事者的荣誉。            二、学习计划           进入西南大学城市规划专业学习，我的目标就是要成为一名优秀的风景园林规划设计师。对于这个目标，我清醒地认识到达到目标的过程是曲折的、困难的、极富挑战性的，所以现在制定这个四年学习计划是极其必要的，也是时候为我的远航之帆制定航线。           一名优秀的风景园林规划设计师，在专业知识方面，能够掌握最基本的，也是必要的专业知识；能够用科学的方法准确无误地表达出自己在专业方面的观点及想法；能够熟练运用各种专业知识，技巧于社会生产中。而在非专业知识方面，对社会百科应该有着广泛的阅读兴趣，全面提升个人素质与修养，并能从各个方面去寻找与专业有关的切入点。           因此，我的四年学习计划分为了两个部分，即专业知识与非专业知识的学习。           在专业知识学习方面，大一的时候，由于开设的几门课程中与专业学习大多无关，特别是大一上学期，只有美术和专业概论有涉及。所以这时期的主要任务是全面认识风景园林专业和培养对风景园林专业的兴趣。认识风景园林专业就要从各个方面寻求资料，上网查询与专业相关的权威网站，比如中国风景园林网等。另一方面咨询任课教师，以及本专业的学长学姐，这里还可以获取一些学习经验，这样在以后的学习过程中就少走弯路。同时，学校图书馆里有许多与专业有关的藏书，通过借阅了解风景园林也是不错的选择。精力充沛的时候还可以通过购买有关书籍报刊杂志来了解风景园林的最新发展方向和就业情况。培养对风景园林专业的兴趣，所谓兴趣是学习最好的老师，所以兴趣很重要。这方面通过多看有关书籍培养情操，激发体内对专业的求知欲。同时多参与绘画有关的活动，以竞技的方式提升自己的兴趣。在这里我想强调的是，一定不要被美术打到，由于我没有美术基础，一开始会很辛苦，但我知道美术是这个专业的基础，高楼的地基，所以我会认真对待美术学习，努力提升自己的手绘水平。有了对风景园林的认识以及兴趣，再加上严格执行自己的规划，和正确的学习态度，我能够相信我的大一是充实而有意义的。           大二的时候，风景园林专业的课程倍增，各种专业课程如雨后春笋般出现，随之也是学习专业知识的最佳时期。而这一时期的问题就是时间紧张，所以正确处理好时间问题是这一阶段的必要任务，其目标就是要保证学习时间与学习成果。首先，不能缺席任何一节专业课，全程跟随老师的讲义进行学习，并在课后及时进行复习，做到课前预习，课上学习，课后温习，争取达到老师要求的效果。其中若发现问题，及时与老师交流，与同学探讨，力争解决，不留问题。这个阶段，需要付出的精力不仅多，而且还需集中，不能因为外界的干扰而影响学习