2021年甘肃天水麦积七下期末语文试题（word版含答案）.doc

七年级语文共页第页七年级语文共页第页学年度第二学期期末检测试卷七年级语文一语言积累与应用分下列加点字注音全都正确的一项是分气氛累赘五脏六腑诲人不倦契约炽热忧心忡忡心有灵犀修葺亘古悲天悯人颠沛流离譬如迸溅怏怏不乐海市蜃楼下列各组词语书写无误的一项是分愧作拖沓遗孀迫不急待姗姗来迟遗憾撵走羸弱耀武扬威目不窥园猥琐尴尬竹蔑沥尽心血千均重负步履撬开沉绽不期而至锋芒必露下列句子中成语使用正确的一项是分天舟一号像一支离弦之箭气冲斗牛直上云天与天宫二号成功对接在新书签售会上他见到了仰慕已久的老作家一时间竟激动得语无伦次她那扑朔迷离的眼神使得大家认为她就是始作俑者从未见过开得这样盛的藤萝在一片辉煌的淡紫色中我忍俊不禁地笑了选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项分秋冬之际树上的叶子落光抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝宛如一个个黑色蘑菇丝瓜似乎心中有数无言静观它怡然泰然悠然坦然仿佛含笑面对秋阳新荷初露田田叶垂柳始曳丝丝烟我仿佛能看到富士山的雪峰听到恒河里的涛声闻到牛津的花香拟人排比比喻对偶比喻排比对偶拟人排比对偶比喻拟人比喻拟人对偶排比依次填入下面一段文字横线处的句子衔接最恰当的一项是分不同的人生态度是自我品质的一种反映拥有乐观人生态度的拥有豁达人生态度的拥有平实人生态度的一定是一个谦逊的人拥有严谨人生态度的处处为他人着想的时时兼济苍生的一定是一个心怀天下的人一定是一个一丝不苟的人一定是一个坚强的人一定是一个大度的人一定是一个富有爱心的人下列说法有误的一项是分对联四面荷花三面柳一城山色半城湖是济南大明湖小沧浪园联人有恒言皆曰天下国家出自孟子往来无白丁中的白丁指平民老百姓待到重阳日中的重阳日是指重阳节又称菊花节孙权劝学节选自南宋政治家史学家司马光主持编纂的纪传体通史资治通鉴黄河颂驿路梨花围城假如生活欺骗了你的作者分别是光未然彭荆风钱锺书普希金综合性学习分学习语文可以在课堂上也可以在课外生活学校七班开展我的语文生活综合性活动请你协助他们完成以下任务在这次综合性学习活动中同学们分成不同专题活动小组搜集资料请你安排二三小组的活动内容分第一小组搜集巧用成语的广告第二小组第三小组所有的准备活动都已完成活动开始请你帮主持人写一段开场白不少于字分名著阅读分海底两万里是法国著名的科幻和小说家姓名的海洋三部曲之一小说讲述了一个神奇的故事一位叫的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇号在大海中自由航行这位作家创作了许多科幻小说其中的科学幻想如今大部分已变成现实因此被人们誉为科学时代的预言家和古诗词默写分龚自珍在己亥杂诗中形象地表达了自己虽然辞官但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意倾吐心曲表现崇高的献身精神的句子念天地之悠悠游山西村诗中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是不问苍生问鬼神假如生活欺骗了你杜甫望岳中的与王安石的不畏浮云遮望眼自缘身在最高层有异曲同工之妙二阅读理解共分一课内阅读阅读文段完成下面的题目分紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步从未见过开得这样盛的藤萝只见一片辉煌的淡紫色像一条瀑布从空中垂下不见其发端也不见其终极只是深深浅浅的紫仿佛在流动在欢笑在不停地生长紫色的大条幅上泛着点点银光就像迸溅的水花仔细看时才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗这里春红已谢没有赏花的人群也没有蜂围蝶阵有的就是这一树闪光的盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串一朵接着一朵彼此推着挤着好不活泼热闹名姓级班校学号位座号考题答要不外线封密七年级语文共页第页七年级语文共页第页我在开花它们在笑我在开花它们嚷嚷每一穗花都是上面的盛开下面的待放颜色便上浅下深好像那紫色沉淀下来了沉淀在最嫩最小的花苞里每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的那里装的是什么仙露琼浆我凑上去想摘一朵但是我没有摘我没有摘花的习惯我只是伫立凝望觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前也在我心上缓缓流过流着流着它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑关于疾病的痛楚我浸在这繁密的花朵的光辉中别的一切暂时都不存在有的只是精神的宁静和生的喜悦这里除了光彩还有淡淡的芳香香气似乎也是浅紫色的梦幻一般轻轻地笼罩着我忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝它依傍一株枯槐爬得很高但花朵从来都稀落东一穗西一串伶仃地挂在树梢好像在察言观色试探什么后来索性连那稀零的花串也没有了园中别的紫藤花架也都拆掉改种了果树那时的说法是花和生活腐化有什么必然关系我曾遗憾地想这里再也看不见藤萝花了过了这么多年藤萝又开花了而且开得这样盛这样密紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干不断地流着流着流向人的心底花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱那里满装生命的酒酿它张满了帆在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵也正是一朵一朵花组成了万花灿烂的流动的瀑布在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中我不觉加快了脚步第段中我不由得停住了脚步的原因是什么结尾写不觉加快了脚步这样写在行文上有什么特点分从修辞角度赏析下面两个句子分析其表达效果分每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的这里除了光彩还有淡淡的芳香香气似乎也是浅紫色的梦幻一般轻轻地笼罩着我本文以什么为写作线索又是如何安排情节的分紫藤萝瀑布中作者回忆十多年前家门外的一大株紫藤萝的作用是什么分全文运用了什么样的表现手法试简要分析分结合自己的经历或见闻谈谈你对第段画线句花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的长河是无止境的这句话的理解从中获得什么样的感悟分二课内文言文分阅读下面文言文回答问题分沧州南一寺临河干山门圮于河二石兽并沉焉阅十余岁僧募金重修求石兽于水中竟不可得以为顺流下矣棹数小舟曳铁钯寻十余里无迹一讲学家设帐寺中闻之笑曰尔辈不能究物理是非木杮岂能为暴涨携之去乃石性坚重沙性松浮湮于沙上渐沉渐深耳沿河求之不亦颠乎众服为确论一老河兵闻之又笑曰凡河中失石当求之于上流盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其七年级语文共页第页七年级语文共页第页反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深至石之半石必倒掷坎穴中如是再啮石又再转转转不已遂反溯流逆上矣求之下流固颠求之地中不更颠乎如其言果得于数里外然则天下之事但知其一不知其二者多矣可据理臆断欤本文选自作者字晓岚直隶献县人清代学者文学家分解释下列句子中的词语分山门圮于河阅十余岁岂能为暴涨携之去翻译下列句子分尔辈不能究物理是非木杮岂能为暴涨携之去必于石下迎水处啮沙为坎穴阅读下面甲乙两篇课内文言文回答问题分甲水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣乙山不在高有仙则名水不在深有龙则灵斯是陋室唯吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有下面加点的之的用法与其它不同的一项是分水陆草木之花莲花之君子者也予谓菊花之隐逸者也何陋之有划线字词解释有误分谈笑有鸿儒博大无案牍之劳形使劳累可爱者甚蕃多不蔓不枝生藤蔓甲文中比喻君子不同流合污的语句是分乙文中作者认为陋室不陋的原因是wwwdeareducom分三写作分生活是丰富多彩的幸福常常伴随着我们当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时你会感到有家真好当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时你会感到有朋友真好当欢歌笑语飞出课堂洒在校园时你会感到有这样的活动真好当知识帮你打开智慧的大门时你会感到有书真好当理想为你插上腾飞的翅膀时你会感到有梦真好真好是一种心灵的体验真好是一种幸福的感觉请以有真好为题写一篇文章要求文体不限内容具体有真情实感不要套作不得抄袭不少于字七年级语文参考答案及评分标准如搜集生活中的俗语搜集流行的网络用语类似答案即可要有称呼参考答案略儒勒凡尔纳尼摩诺第留斯号现代科学幻想小说之父落红不是无情物化作春泥更护花独怆然而涕下山重水复疑无路柳暗花明又一村可怜夜半虚前席不要悲伤不要心急会当凌绝顶一览众山小被紫藤萝花吸引首尾呼应运用比喻的修辞手法生动形象地写出紫藤萝花朵饱满又旺盛的生命力突出作者对花的喜爱运用通感的修辞方法把香气写成浅紫色的是嗅觉与视觉的相通更突出了紫藤萝的紫色光彩使花色与花香融为一体造成一种无所不在笼罩一切的感觉以紫藤萝花为线索以赏花忆花悟花安排情节十多年前家门外的紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比突出了现在花的生机盎然十多年前花的不幸遭遇与人的不幸遭遇形成类比说明花和人都会遇到各种各样的不幸托物言志的手法运用生动形象的语言写景状物寄予自己的情思抒发对社会人生的感悟行走在生命的旅途中我们会遇到各种各样的磨难但生命的长河是无止境的我们应该像紫藤萝那样用顽强的意志与不屈的精神与命运抗争让我们的生命之花摇曳多姿阅微草堂笔记纪昀清倒塌经过被略出淤泥而不染濯清涟而不妖斯是陋室唯吾德馨密封线外不要答题