北大学子家庭教育访谈

北大学子家庭教育访谈荆楚网楚天金报文骆风编者按孩子成龙很大程度上取决于优秀的家庭教育如何正确引导孩子成人成才是家长们关注的问题骆风副教授通过对北大学生的访谈从中得出了大量有益的结论对家长而言极具有参考价值我国著名心理学家王极盛教授曾对考入北大清华等高校的多名高考状元做过调查研究他的结论是每个成功的孩子背后都有一个合格的家长学前在欢乐中启蒙年广东理科状元张扬三四岁时就会背很多唐诗到了四五岁时就已经能看懂满是汉字的故事书五六岁开始写日记级本科生李秦幼时常听爷爷讲自己的故事回答爷爷的问题林萱从小跟爷爷上茶馆听人聊天点评不同的家庭可以对孩子进行内容和方式完全不同的培养读书识字背诵诗歌也好听讲故事也好练习算术表演才艺也好关键是要孩子玩得开心千万不能把孩子当成马戏团的动物般硬性逼他学这学那小学鼓励孩子力争一流近年来在我国小学生家庭教育中比较普遍的现象是家长的言行自始至终围绕着孩子的学习成绩展开最近几年在提倡素质教育的呼声中我们听到了对于家长重视孩子学习成绩的行为的批评有人主张借鉴欧美国家小学教育的模式大大降低孩子们的学习负担把家庭变成孩子自由的乐园上海年高考文科状元刘翎一二年级时父母还是每天都要认真检查一遍她的作业为了扩大她的知识面父母先后给她买了故事童话古诗名人名言传记历史科学外语八个大类的数百本图书订阅了少年报童话报小学生阅读等期刊郑中华在学前没有看过书报画册之类的东西他岁上小学时喜欢新奇的学校生活学习主动一年级的成绩是班上最好的到了二年级时玩的天性凸现母亲及时教育他这样做是不对的爸爸则辅导他作业成绩很快又上去了章浙金的父母从他小学开始一直到高中都把他的期末成绩单保存得很好有时还帮他做分析这种苦心让章浙金觉得不努力学习对不起父母点评北大学生家长普遍重视学习成绩他们鼓励孩子从小就树立竞争意识指导孩子努力获得最优成绩上了小学的孩子同学前的孩子是不一样的家长应当指导他们争取优异的学习成绩如果搞不好学习将来吃亏的只能是孩子当然孩子的身心健康是第一位的坚决反对不顾孩子的健康逼他们死读书的做法初中随时关心孩子身心变化孩子上了初中也就是进入了少年期在西方不少从事青少年研究的专家和社会工作者把这个阶段称作多事之秋因为少年期的孩子生理迅速变化会引起心理巨大变化容易出现不适应社会甚至是反社会的种种行为北大学生在初中阶段同其他的同龄人一样经历了生理心理巨变的冲突时期受访的多数北大学生坦陈那时自己思想的冲突和学习的烦恼是家长帮助他们走出了心灵的黑洞杨臻初上中学时给人的感觉像一架学习机器父母意识到后就放松了对她的管教允许她放学后跟同学玩一玩上街买东西和孩子一起看电视剧时倾听她的心声交谈对家庭生活和世道变化的看法逐渐恢复了孩子的社会性林萱小学毕业后考上了省重点中学最初她对新的环境新的老师新的同学都很有兴趣进入初二功课一下子多了好几门难度也超出了想象新来的班主任很尖刻常常给学生难堪时间长了林萱的心态也变了不信任别人不愿意同别人交往所幸的是林萱有一个读师范的姐姐她每遇到烦心事就写信向姐姐倾诉两人见面在一起的时候常常夜里躺着不睡讲上一整个晚上姐姐把纷繁复杂的社会人际关系以她自己特有的调侃方式轻松幽默地告诉她引领林萱走出了烦恼的深谷点评从上面的个例可以看出北大学生家长是了解孩子身心发展规律的他们在孩子人格变化的关键期注意了解孩子不断调整教育的内容和方式抓住关键问题不放手帮助孩子正确对待学习正确对待他人终于使一度失落的孩子走出了危机高中鼓励孩子自由翱翔高中阶段的学习任务也变得更为繁重参加高考是决定他们命运的一战无论是他们自己还是他们的家长或是学校的教师都会高度重视面对日益成熟的孩子和严峻的高考还要不要对他们进行家庭教育如果要的话怎样对孩子进行家庭教育刘翎高中时父母对她的功课很少过问虽然高二有一次数学测验成绩只有多分但是家长并没有给她施压经过一段时间的努力她的成绩又上去了这个阶段父母对她指导比较多的是人生理想问题有时间家人就会谈论一些市民公德物价起伏引进外资中学生出国留学等问题使她对于社会的认识不断提高高三阶段她写了不少好文章发表在报纸上其中有一篇关于中学生出国热的调查文章还被报刊文摘选载李秦高中阶段在县城的一家省重点中学读书由于家里距县城有多里地他只能每星期回家一次高二的时候他跟几个同学一起办了一个文学社父母知道孩子有课外活动非常支持点评与一般家长高中阶段对孩子抓得很紧的情况不一样大多数北大学生家长对于孩子的学习采取了不多过问的态度而把教育重点转向孩子兴趣的培养和道德的引导这种态度来自于他们对于孩子的了解和信任我的孩子是优秀的孩子自然受益匪浅家长营造学习的家庭家庭教育的质量从根本上来说取决于家长的素质但家长并非有了孩子就能教育好孩子家长需要学习教育子女的知识和本领从我国目前家庭教育现实情况来看家教误区还相当普遍加强学习提高素质势在必行笔者调查后也发现多数北大学生来自于普通百姓家庭而且母亲多数是小学或以下水平父亲上完中学的也不多但他们都有一种刻苦学习的顽强精神例如章浙金的父亲在农闲时就在家看书学习懂得很多历史地理医药卫生的知识他还乐于助人得到了别人的信任在后来的村选中当上了村干部他常以自己的身世和地位变换教育孩子读书成才鼓励孩子要认真学习张扬的父母当了工人之后没有安于现状经常看书学习父亲后来成为自学成材的电气工程师母亲从普通工人成为图书管理员林萱的父亲童年没有读完小学就开始出海捕鱼她的妈妈没有上过学爸爸四十出头开始学英语后来成了一名远洋船员点评北大学生的家长多数都是普通劳动者他们能够较早认识到知识的重要性并且身体力行地学习和奋斗值得我们颂扬和效法可以说这是他们的家庭教育成功的最为根本的原因学习不光是国家兴旺民族进步的基本动力也是家庭幸福孩子成长的必由之路这其中家长的带头作用是显而易见的