西安电子科技大学教改班简介

西安电子科技大学教改班简介 [日期： 2009-02-10 ] [字体：大 中 小] 根据“因材施教、分类培养”的教育理念，为一部分基础好、素质高的学生创造专门的学习环境与条件，以培养研究型人才为目标进行重点培养，我校在通信工程学院、电子工程学院、计算机学院、机电工程学院、技术物理学院和微电子学院等6个学院开设教改班。一、培养目标 教改班学生应系统地掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能与方法；受到较严格的科学思维和科学实验的训练；具有一定的本专业专门基础知识和应用性知识，对本学科的发展趋势及应用前景有所了解；较好地掌握一门外国语，能够顺利地阅读本专业的外文书刊；受过科学研究的初步训练，具有一定的分析、解决实际问题的能力。二、培养模式 1.单独编班、单独教学。为教改班配备优秀任课教师，提供优良的实验环境，包括科研实验室。2.教改班在一、二年级时只分学院、在学院内不分专业，学生在第三学年第一学期开学前在所在学院选择一个专业，选定后原则上不允许改变。3.教改班执行单独的培养方案和教学大纲。培养方案充分体现强化基础、拓宽知识面、注重早期科学训练、注重实验与实践、注重全面素质培养的教育理念，并注意与硕士生教育体系的衔接。4.教改班双语课程教学的比例≥15%，开设一定比例的研讨课、学科前沿知识讲座。5.教改班学生应参加各类学科竞赛和各类课外活动，重视学生的人文素质、心理素质、团队精神等方面的培养。6.各学院通过双向选择的方式，在第三学年第一学期开学前为教改班的学生确定指导教师。指导教师为教改班的学生制定后期学习计划和科研训练计划，创造参加科研的条件，实现个性化培养。三、生源结构 1.在陕西、安徽0批录取的教改班专业考生。2.在陕西、安徽1批录取的，入学成绩高于我校在该省0批教改班专业录取最低分，入学后经教改班选拔考试合格的优秀新生。3.来自其他省份，入学成绩在我校录取的该省考生中排名前20%，入学后经教改班选拔考试合格的优秀新生。4.