比的基本性质练习题.doc

专题一标题比的意义和基本性质练习课课型练习课教案序号教学环境和教学资源课件等专题学习目标通过练习进一步理解比的意义和比的基本性质掌握求比值和化简比的方法并会求比值和化简比通过练习增强学习数学的兴趣教学重难点理解比的意义和比的基本性质会求比值和化简比专题学生活动设计活动回顾旧知步骤回顾比的意义及比的基本性质比的意义两个数相除又叫做两个数的比比的基本性质比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数除外比值不变步骤理解求比值和化简比的区别及各自方法求比值是按照除法求出比的值是一个数化简比是利用比的基本性质将比化为最简单的整数比是一个比步骤练习化简比整数比分数比小数比师你能说说比的意义比基本性质吗带单位的比分时时分步骤订正答案并说方法化简整数比用前项和后项除以它们的最大公因数化简分数比首先前项和后项同时乘分母的最小公倍数将分数化为整数再将整数比进行化简化简小数比首先将前项和后项乘相同的数移动小数点或根据特征数相乘化为整数比再将整数比进行化简化简带单位的比首先要统一单位名称将大单位化成小单位再进行化简活动订正练习巩固提高步骤基础练习化简比和求比值页第题页第题自主练习第题步骤提高练习填空甲数是乙数的乙数与甲数的比是克糖加克水溶成糖水糖和糖水的比是与它的倒数的比是走一段路甲用小时乙用小时甲乙的时间比是甲乙速度的比是学生先尝试化简然后再求出比走一段路甲用小时乙用小时甲乙的时间比是甲乙速度的比是自主练习第题步骤综合练习自主练习第题自主练习第题我国国旗法规定国旗的长与宽的比是现在有一张长是厘米宽是厘米的长方形纸你能按规定制作一面最大的国旗吗活动总结提升值学生先尝试化简然后再求出比值学生独立完成集体订正师通过计算你发现了什么师仔细观察大小两个正方形的边长分别占几个格然后再计算发现规律师你写出的三个数的比能化简吗化简后的比表示什么它能表示除的关系吗它表示的是什么总结你这节课学会什么你这节课的收获是什么评价要点在独立完成比的化简时注意学生对于不同类型比的方法的熟练应用进行评价在写比的时候要注意总结规律及时引导和评价要在基础掌握扎实的基础上循序渐进逐步深入