二年级语文

二年级语文《动手做做看》教学设计 一、教学内容: 人教版二年级语文课文《动手做做看》 二、执教教师: 高盛林 三、教学目标: 1、会认 10 个字,会写9 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故 事中受到启发。 3、唤起不迷信权威、不轻信言从、勇于实践的意识。 四、重点难点: 1、重点: 认字、写字、朗读课文。 2、难点: 课文的感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇 于实践的意识。 五、课时安排: 二课时 六、教学过程: 第一课时 、激情导趣。 1、同学们，你们遇到问题是怎么办的? 〈生自由发言) 板书; 动手做做看 2、设疑; 《0)通过预习你知道课文主要写了谁? 他们之间有什么区别? 板书: 朗志万和伊琳娜 他们之间的不同学生可能会说年龄大小, 引导学生说出身份的不 同。 (2什么样的人才能叫科学家? 有学问的 科学家跟伊琳娜会发生故事呢? 二、初读课文，整体感知。 1、画生字新闻。  2、找出小朗志万说的话，做上记号。 三、学习生字。 1、抽读: 开火车认读生字卡片〈必须快速记准字音)，举手抢答 组词。 2、齐读: 去拼音读〈平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍)。 3、识字游戏: A、将生字卡片发到守纪律的学生的手，