帮扶工作总结 -工作总结

帮扶工作总结 -工作总结 本我担任初二 (6)、(8) 班的物理，为此我针对我学科上部分学 生的学习特点，确立了*”*为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重 点放在对学困生的学习的辅导上,选取学习确实有困难， 经常不及格 的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶，经过耐心、细致的帮教 工作，学生的帮扶，的支持，学困生取得了明显的进步,。 一、具体帮扶措施 1.， 加强教育 许多学困生在与的相处之中，往往有自卑心理，所以要他们克服 自摆心理，树立心。 如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可 以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考 结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心 2. 加强关注程度 在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤、勤发现、勤表扬、 勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。 经常与 和任课联系，密切关注学生的进步，并加以记录。  3. 养学习 (1) 课前准备 每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前 要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、 难点找出来，并通过自己的归纳把它出来。起初可以放宽要求，只要 完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成* (2) 上课环节 首先要告诉该生应该侈满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情 都抛在一边， 认真听讲, 做到边听边想边记, 养成手脑并用的好习惯。 对于该生起初会很困难，但要鼓励学生，哪怕一堂课只记住一两点， 那也是学习成果。 (3) 练习环节 课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不慌 就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了,当然难一点的题可以放 过, 《> (01。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，观念 强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。  4，吉励学生帮助 通过鼓励组内优秀生的，来帮助学困生。教师与学生的接触时间 总是比学生们在一起的时间短, 所以应该利用可以利用的一切条件来 帮助学困生,让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从 这些同学中间了解学困生的各种情况。 二、总结 1、要关心、护后进生。 任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见 的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利 于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光 点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去、 感化学生。 应该用发展的眼光来看待学生: 差生的今天比他的昨天更 好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但 他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责归只能 适得其反, 他们