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20xx教育实习个人总结 作为一名师范类大学生，教育实习是一个必不可少的程序和学习经历.在两个月的实习生活中，我体会到了作为一名教师，责任之重大，其间的喜悦和辛苦.回想和学生们在一起度过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生相比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆，学生的能力一代比一代强，要求也越来越高.因此，要想成为一名优秀的教师，并和学生建立良好的关系，树立起老师的形象，还需要走一段艰难的探索之路.   在实习期间，我们主要任务是班主任工作和教学工作.   班主任是班级工作的组织者，管理者和策划者，也是学校管理的中坚力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起着举足轻重的作用.作为一名班主任，如何让自己的工作做到，既对学校良好风气的形成起到显著地效果，又能和学生打成一片，成为学生畅所欲言的良师益友呢?在此次实习担任班主任工作期间，我有了一个这样的认识:班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生进行心理沟通的过程.只有真正了解学生的内心世界，以学生角度考虑学生们遇到的问题，做到有的放矢，方法得当，才能在教师对学生的的成长提供帮助指导，学生对老师的工作的支持程度上达到良好的效果.   除了上边讲到的班主任工作，教学更是实习的重中之重，以下是我的实习心得:   在教育实习期间，第一个阶段是预备阶段，先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个同学以及他们大概的学习情况，然后认真听指导老师的讲课方式.在认识同学时，最好是在课间活动时间与他们多交流;而在听课期间，尤其要注意老师的讲课风格和思路，在必要时还应用笔记录下老师在讲课中的优势和不足之处，以便在以后的备课讲课中取其之长避其之短.通过一个月的听课经历，觉得实习期间的听课和中学时代的完全不同:在中学时代，听课主要是为了学习知识;而现在听课则主要是学习老师的教学方法.目的不同，上课的听得侧重点就不一样，在听课的基础上去备课就会有事半功倍的效果.