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浙江名胜图片保存教学案例所属学科信息技术授课班级初一班课题七年级下册第二单元第课浙江名胜图片保存设计者一教材分析本课在全册教材中的地位和作用本节课是第二单元的第课关键是要让学生掌握网页上图片的保存以及资料的分类存储同时也是对前面所学知识的巩固如文件夹的创建重命名搜索引擎的使用资料的上传等等而对于以后的学习也有着铺垫作用通过前两节课的学习上网对每个学生而言应该不是一件困难事但应注意在教学过程中要有的放矢通过对任务的精心设计让学生通过有目的实践掌握相应的知识并在从中感受成功的喜悦本课教材的重点难点重点网页上图片的保存图片保存是学生今后在网上收集资料最常用的方法之一所以在上课过程中教师要特别关注程度较差的学生及时予以帮助也可让每个小组的小组长帮助老师指导学生以促使每个学生都能掌握此项操作资料分类存储习惯的培养教师在授课过程中要注意培养学生良好的信息素养要指导学生根据自己的实际需要合理地对资料进行分类以方便日后查找和使用难点资料存储位置的正确选择有些学生往往由于没有注意资料的保存位置而导致找不到自己保存过的资料因此教师在授课过程中要特别强调资料保存位置的选择二教学目标分析本节课以保存网页上图片为任务展开教学具体有以下几个目标培养能力目标培养学生的资料搜索能力如搜索引擎的使用教师在任务安排中一项可直接完成另一项必须通过搜索得到培养学生的资料整理能力资料的分类存储培养学生的知识运用能力文件夹的创建重命名文件的上传等培养学生相互协作的能力小组内相互协作互相帮助共同完成任务小组间通过成果展示情感目标本课题为浙江旅游但我认为此范围太大毕竟对一大部分学生来讲是很陌生的因此我采用通过对几年前的中国魅力名镇评选的活动让学生通过搜索浙江获得中国魅力名镇的两个名镇的旅游资源的了解来实施教学进而培养学生了解家乡热爱家乡的情感和意识三教学对象分析基础较好的学生能顺利地通过搜索得到相应资料并加以保存发挥其小老师的作用帮助小组内有困难的学生完成任务共同协作共同提高基础较薄弱的学生可能在正确找到资料方面有所难度在小老师的帮助下再结合书本或通过求助老师把相应的任务完成并巩固所学知识四教法分析依然采用原有的组内异质组间同质的小组合作形式授课坚持以任务驱动为主线学生探讨实践为主教师讲解为辅的教学思路让学生通过组内探讨实践操作并结合书本掌握相关知识同时教师对有困难的学生及时加以帮助并对某些难点操作可通过电子教室网络教室进行强化加深学生记忆五教学重难点突破对于本课重点之一网页上图片的保存先让学生通过组内探讨结合书本实践小结然后由小组回答对有困难的小组教师及时予以帮助对于本课重点之二资料的分类存储教师通过举例引入强调资料分类存储的重要性培养学生良好的学习习惯也为日后的教学打好基础这里关键用到文件夹的创建及重命名对于本课难点保存位置的正确定位可在学生通过组内探讨实践完成网页上图片保存时向学生提问你能把刚刚保存的图片向小组里的同学展示一下吗假如有一部分学生不能正确地说出资料保存的位置或是找不到自己所保存过的资料从而引出正确选择资料保存位置的重要性并加以强调加深学生的印象若所有学生都能正确地选择保存位置并加以保存的则教师及时加以鼓励表扬同时也再次强调正确选择资料保存位置的重要性六教学媒体准备教学环境的准备多媒体网络教室学生计算机上安装能上因特网教师机上准备好学生上交作业的文件夹教学工具的准备电子教室学生任务小纸条七教学过程设计与分析引入师大家喜欢旅游吗生喜欢师旅游可以陶冶性情增长见闻放松心绪我现在最大的梦想就是去马尔代夫度假可惜最少一万多块的游资还是让我望而生畏于是不如就近取渴我们浙江这个江南水乡就蕴含着巨大的旅游资源好像记得在年的时候中央电视台举办了魅力中国魅力名镇评选活动评选我们浙江有两大古镇最终实至名归取得骄人的声誉大家知道是哪两大个名镇吗预设乌镇预设海盐预设嘉兴活动一请学生通过从网上搜索并回答出浙江的两个古镇乌镇南浔获得了魅力名镇的殊荣师作为浙江人一定要对自己的家乡有个大致的了解尤其是声名远播的旅游胜景这样才能为更多的人宣传浙江宣传家乡也是我们对家乡的最起码的一点贡献师正所谓手中有粮心中不慌从今天开始我们要通过三次课堂活动来对这三个古镇分别进行图片网页和文字资料的收集创设情景使学生提高对本节内容的兴趣通过使用查询浙江有哪些城镇获得了中国魅力名镇的称号复习搜索引擎的使用建立分类资料库师每个同学都有自己的书桌和书包说说看你们平时是怎么整理桌兜或书包的呢生书和作业本练习册分开放报纸杂志放一起生按科目把同一科目的书本放在一起师每个同学都有自己习惯和喜欢的一套整理办法说说看这样做有什么好的作用呢生可以很快找到要用的书或者练习本师是的大家说的很好其实我们的个人计算机硬盘也就像我们的书包一样最好能够有序地存放资料尤其是我们从网上搜集的资料多而杂更需要进行分类进行管理所以在搜集三大名镇的资料之前我们还是先来建立一个分类资料库这样在后续的活动中就可以按分类对资料进行收集和整理快捷高效通过对如何整理自己的书包进行提问使得学生能够有一个明确的概念东西的存放需要有一定的规律我们不仅需要对实物进行分类也需要对我们搜索到的信息分类活动二请学生浏览教材页资料分类的方法内容接下来教师演示分类资料库示意图师资料分类的方法有很多种在这里我们主要是根据需要对将要收集的资料同时进行按主题和按类型分类请看示意图活动三请学生说明示意图中分类文件夹的包含关系生先新建一个文件夹浙江魅力名镇打开它再建立三个文件夹分别命名为图片资料网页资料和文字资料再打开图片资料文件夹建立两个文件夹乌镇南浔然后拷贝这个两个文件夹分别在网页资料和文字资料中进行粘贴活动四请学生说明在这个分类资料库中有几个层每个层分别是按什么来进行分类的生有三个层第一层是按主题浙江魅力名镇第二层按类型图片网页和文字第三层按主题乌镇南浔和千岛湖师由此可见浙江魅力名镇的分类资料库是按主题分类和按类型分类相结合的结果活动五请学生开设在桌面上新建资料库建好后同桌互查通过让学生先预习书本上的知识再观察老师是如何对资料进行分类的将理论知识和实践知识结合到一起网页上的图片资料师上节课在搜索诺贝尔奖等相关资料时使用搜索引擎中的网页搜索功能对网页内的文字进行搜索今天主要搜索的是图片又该如何来使用搜索引擎发挥它的作用呢生搜索引擎网站打开选择图片搜索活动六请学生演示利用搜索引擎网站搜索乌镇的图片并打开搜索到的图片缩略图所包含的链接打开原图师图片是找到了怎么才能把它保存到我们的资料库中呢预设复制粘贴预设单击右键选择图片另存为活动七请同学尝试用复制粘贴和单击右键选择图片另存为这两种操作方法保存师虽然这两种方法是殊途同归都能够将美丽的图片保存下来但是你能够将你刚刚保存下来的图片打开展示给小组里面的成员欣赏一下吗有一部分学生不能正确地说出资料保存的位置或是找不到自己所保存过的资料从而引出正确选择资料保存位置的重要性并加以强调加深学生的印象若所有学生都能正确地选择保存位置并加以保存的则教师及时加以鼓励表扬同时也再次强调正确选择资料保存位置的重要性活动八请学生演示将图片保存到分类资料库桌面浙江魅力名镇图片资料乌镇文件目录下同时根据图片的画面内涵对图片进行重新命名如乌镇的早晨活动九请学生依次从网上搜索两大名镇的图片同时将其重命名后保存在资料库相应的文件夹内要求每个名镇最少搜集五张图片越多越好看谁收集的最多小组开始行动组内先完成任务的同学可以起身查看和帮助指导组内其他成员活动十请学生展示结果图片的类型师我们刚才看到大家在展示收集到的图片资料时发现有的图片名后缀为更多的图片名后缀为还有一些图片后缀名为这是怎么回事呢生是画图里的师其实就像我们以前提到记事本文件即文本文件的后缀名就是它的文件类型的象征一样这三种后缀名也正是图片的三种不同类型活动十一请学生浏览教材页图片文件的类型内容师文件又称位图文件就是我们使用画图时保存的文件类型格式它的特点是色彩很丰富但是缺点是文件占用空间比较大文件我们今天收集的大多都是这种文件可见它是网页上比较常见和常用的一种图片类型这主要是因为它色彩比较丰富并且占用空间小在网上的传输速度较快其实文件类型也可以说是照片文件类型我们使用的数码相机照出来的照片默认就是这种压缩格式的图片文件类型还有一种图片文件相信这种图片大家见的都比较多了大家平时使用的表情就是格式的只是很多同学并不知道自己所使用的原来就是它上传资料库到活动十二请学生上传分类资料库到中课堂小结师今天我们在收集网页上的图片时是一张一张进行图片另存为的但是有时候我们会找到某个网页在这个网页中包含了不止一张的我们所需要的图片那么如何能快速将这些图片同时保存到硬盘上呢请大家预习第十课中如何保存网页的内容并同时思考这个问题希望下节课大家能送给我一个惊喜八教学后记通过这节课的教学大部分学生都能较好的掌握网页上图片的保存并能根据自己实际需要对资料进行分类存储在这节课中学生通过不断的练习和尝试让学生自己学会如何去学习将学生的自主性发挥出来虽然是这样安排的但是在实际的操作过程中我发现学生在建立资料库的时候都按照老师提供的方式操作了学生的思维被限制了后来在这个地方我觉得如果能够让学生自己来尝试建立资料库然后对他们建立的资料库进行评价这样既达到了教学目的又能够给学生一个发挥的空间