五年级英语

教材分析 本节课是 PEP 小学英语五年级上册第二单元 Part A 的教学内容。本单元的话题是恋论周一 至周五的课程安排，与学生的日常生活紧密联系，学生较感兴趣 且吻接受，是继第一单元 学习任课教师特征的知识升华,本节课主要围绕对星期几进行问答 What day is it today?It is .… .和对星期几上什么课进行间答 What do you have on …s?We have. .为主线展开 话题，通过听，说，认读等各种各式使学生能用 It is 星期几和We have 科目 on …s.来 谈论周一到周五的课程安排。 学情分析 本课教学以激发学生学习兴趣， 培养学生良好的学习习惯。在乡下还不多重视英语， 处于副 课地位，再说这局五年级学生以前在三，四年级没得上好英语科，每学期 就是快考试了就 上一，两节课，学生对三年级和四年级的单词根本不懂，作业也不认真完成。 英语单词不会 该， 读句子更不会了,直接影响到本节课谈论科目安排， 我特意设计了“快看快该" 的 洲 戏复习所学过的科目，为下文打好基础。 教学目标 1 知识目标 能够理解，认读生词，并能书写单词Monday, Tuesday ,Wednesday, Thursday, Friday ay haveyon 已 能够理解和口头运用句子，What day is it today? It is 星期几,和 What do you have on 星期几s? We have 学科. 在日常生活中流。 上 能阅读理解课文 2 能力目标  上.能够听情关于周一至周五日常生活的对话。 避 能够与他人交流自己的课程安排- c。 能够运用所学知识进行课程表交流。 3 情感目标 能够集中注意力认真观察本课生词和新句子所在语境, 能在积极参与活动,和他人合作完成 任务的过程中获得学习的乐趣和学习成就感。 教学重点和难点 教学重点 1对星期几进行问答，What day is it today? Tt is 星期几， 2 对星期几上什么课进行问答，What do you have on 星期几s? We have 科目. 教学难点 介握单词Woral Education ,Social Studies ，tomorrow 的正确发音。 教学环节 Stepl Greetings and Review subject we have leamed 1 How are you? So on-What class do youlike? 2 chant Math math Tike math Step2 Presentation 1 Look atthe timetable and chant  2 Monday，Monday,Mond