用于打印浙江省 2017 年 10月-201101 高等教育自学考试

浙江省 2017 年 10 月高等教育自学考试个性心理学试题 一、单项选择题(本大题共 14 小题,每小题 1 分,共 14 分) 1. 定势属于 A. 被意识到的动机 B. 外加动机C. 未被意识到的动机 D. 生理性动机 2. 由人对整个世界的根本看法所组成的信念体系是 A. 理想 B. 世界观 C. 价值观 D. 人生观 3. 动机建立的基础是 A. 需要 B. 能力 C. 目的 D. 兴趣 4. 如果一个人是对活动的结果感兴趣,那么这种兴趣属于 A. 间接兴趣 B. 物质兴趣 C. 精神兴趣 D. 直接兴趣 5. 信念是由三种成分构成的融合体,它们分别是认识、情感和 A. 观念 B. 意志 C. 自我 D. 品质 6. “为了更好地了解自己,我们需要同他人进行比较冶,这句话反映如下哪个自我意识成分的 重要性 A. 自我认知 B. 自我展示 C. 自我体验 D. 自尊 7. 人们对于尚未处理完的事情,比已处理完成的事情印象更加深刻。 这一现象是 A. 巴勒姆效应 B. 皮格马利翁效应C. 蔡加尼克效应 D. 启动效应 8. 期待-价值理论可以用如下哪个公式(M 是动机,E 是期待,V 是价值)来表示 A. M=E衣V B. M=E+V C. M=E-V D. M=E伊V 9. “精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事冶,这些个性特征属于A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质 10. “顺利地完成某种活动任务在心理方面需要的基本条件冶,这个定义是指 A. 意志 B. 智力 C. 能力 D. 知识 11. 如果一个人倾向于更多地利用内在参照,不易受外来事物的干扰,那么他的个性类型更可 能属于 A. 场独立型 B. 场依存型 C. 情绪型 D. 认知型 12. 并存效度和预测效度都属于 A. 内部效度 B. 外部效度 C. 构想效度 D. 效标关联效度 13. 用药成瘾属于 A. 兴趣 B. 爱好 C. 偏好 D. 嗜好 14. 在韦纳归因理论中,努力程度是属于 A. 外部可控 B. 内部不可控 C. 内部可控 D. 外部不可控 二、多项选择题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分) 15. 下列选项属于个性倾向性的是A. 动机 B. 理想 C. 自我调节D. 世界观 E. 兴趣 16. 心理状态的特点包括 A. 不断变化 B. 直接现实性 C. 广泛性D. 稳定性 E. 持久性 17. 动机的功能包括 A. 行为的变化功能 B. 行为的指向功能 C. 行为的强化功能D. 行为的调整功能 E. 行为的始动功能 18. 性格的意志特征体现在 A. 自觉性 B. 自制力 C. 果断性D. 勇敢 E. 坚定性 19. 巴甫洛夫认为动物和人的神经系统有如下的特性 A. 兴奋和抑制的平衡性 B. 兴奋和抑制的稳定性C. 兴奋和抑制的灵活性 D. 兴奋和抑制的交互性E. 兴奋和抑制的强度 20. 英国心理学家培因和法国心理学家李波根据心理机能将人的个性分为 A. 认知型 B. 意志型 C. 智力型D. 可塑型 E. 情绪型 21 奥尔波特将“特有特质冶进一步分成 A. 表面特质 B. 中心特质 C. 根源特质D. 次要特质 E. 首要特质 22. 阐述遗传与环境共同影响个性心理发展的学说和理论包括 A. 合并说 B. 交互决定论 C. 乘积说D. 遗传决定论 E. 环境阈值说 23. 根据接受-拒绝和支配-服从两个因子,将家庭教育方式分为 A. 不关心型 B. 混乱型 C. 过分保护型D. 放任型 E. 残酷型 24. 以下属于能力测验的是 A. 斯坦福-比内测验 B. 韦克斯勒智力测验 C. 明尼苏达多相人格测验 D. 16PF 人格测验 E. 加州心理量表 三、名词解释题(本大题共 5 小题,每小题 4 分,共 20 分) 25. 心理过程26. 兴趣的广度27. 本能28. 才能29. 个性类型 四、简答题(本大题共 4 小题,每小题 6 分,共 24 分) 30. 理解个性结构的基本原则是什么?31. 依据行为目标的趋利避害的特点可将动机冲突分成哪三类?32. 关于个性的特质论观点有哪些不足之处?33. 辩证唯物主义发展观所遵循的原则有哪些? 五、论述题(本大题共 2 小题,每小题 16 分,共 32 分) 34. 结合实际论述个性心理是由生物制约性与社会制约性所决定的。 35. 评述马斯洛的需要层次的主要观点,及其观点的积极因素。 浙江省 2016 年 10 月高等教育自学考试个性心理学 一、单项选择题(本大题共 10 小题,每小题 2 分,共 20 分) 1. “狼孩”卡玛那和阿玛那反映了个性的 A. 生物性 B. 社会性 C. 差异性 D. 整体性 2. 看到电视屏幕上出现有趣的场面,自己单独在场时会发笑,如果与别人在一起,就可能是大笑,这是指 A. 从众行为 B. 服从行为 C. 模仿行为 D. 学习行为 3. 食之无味,弃之可惜的冲突是 A. 趋向———趋向型冲突 B. 回避———回避型冲突C. 趋向———回避型冲突 D. 多种趋避型冲突 4. 兴趣和关心倾向于主体的人是 A. 外向的 B. 情感的 C. 内向的 D. 直觉的 5. 杰拉德认为健康人格的基石是 A. 自我认识 B. 自我评价 C. 自我意识 D. 自我展示 6. 一个士兵接近死亡时,他记不起所发生事件的任何细节,这是指 A. 合理化 B. 压抑 C. 幻想 D. 反应形式 7. 稳重但灵活性不足的人倾向于是 A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质 8. 认为天才是家系遗传特质集结的结果的学者是 A. 高尔顿 B. 孟德尔 C. 达尔文 D. 荣格 9. 斯普兰格的理论认为哲学家属于 A. 理论型 B. 权力型 C. 宗教型 D. 社会型 10. 饱食终日,无所事事是指艾里克森个性发展过程中的 A. 生殖感 B. 认同感 C. 停滞感 D. 自主感 二、多项选择题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分) 11. 以下属于巴甫洛夫提出的神经过程的特性的是 A. 强度 B. 动力性 C. 平衡性D. 灵活性 E. 流畅性 12. 个性类型的划分基础是个性的 A. 独特性 B. 生物性 C. 个别性D. 社会性 E. 共性 13. 米勒与道拉德提出的四种学习成分说主要指 A. 内驱力 B. 线索 C. 反应D. 强化 E. 模仿 14. 态度的心理构成成分是 A. 认知 B. 情感 C. 行为D. 意志 E. 喜好 15. 吉尔福特理论认为智力包括 A. 因素 B. 内容 C. 认知操作D. 产品 E. 层次 16. 马斯洛理论的基本观点是强调个性的 A. 独特性 B. 生活性 C. 奇异性D. 个体性 E. 先天性 17. 按照活动后果,活动可以划分为 A. 训练 B. 劳动 C. 学习D. 游戏 E. 教学 18. 不属于场依存性与场独立性的测验是 A. 身体顺应测验 B. 棒框测验 C. 情境测验D. 镶嵌图型测验 E. 主题统觉测验 19. 身体生理对于个性的影响主要是 A. 体形的影响 B. 成长过程的影响 C. 神经系统结构与机能的影响D. 内分泌腺机能的影响 E. 细胞数量的影响 20. 心理现象主要可分为 A. 心理过程 B. 言语现象 C. 评价过程D. 心理障碍 E. 个性心理 三、名词解释(本大题共 5 小题,每小题 4 分,共 20 分) 21. 自我评价22. 特殊能力23. 动机24. 嗜好25. 效标关联效度 四、简答题(本大题共 4 小题,每小题 6 分,共 24 分) 26. 凯利的理论中有关建构的特点有哪些?27. 阿特金森提出的成就动机理论的心理结构是什么? 28. 简述心理发展遵循的一些原则。29. 影响个体世界观形成的因素有哪些? 五、论述题(本大题共 2 小题,每小题 13 分,共 26 分) 30. 结合主客体相互作用的原理,论述性格与气质相互作用的发生机制。31. 举例论述家庭环境对个性发展的重要作用。 浙江省 2015 年 10 月高等教育自学考试个性心理学试题 一、单项选择题(本大题共 10 小题,每小题 2 分,共 20 分)。 1. 个性结构中遵循“快乐原则”的是 A. 自我 B. 本我 C. 他我 D. 超我 2. “人即科学家”的提出者是 A. 卡特尔 B. 布鲁纳 C. 马斯洛 D. 凯利 3. 把服从和惩罚看成是权威性的道德判断阶段是 A. 前世俗水平 B. 亚世俗水平 C. 世俗水平 D. 后世俗水平 4. 多次重复测量后结果的一致性程度是指 A. 信度 B. 效度 C. 标准化 D. 稳定化 5. 以下各项中,标志着个体日趋成熟的是 A. 自我意识的发展 B. 自我展示的发展C. 自信的形成 D. 自我认知的成熟 6. 心里明明喜欢一个人,但又表现得好像很不喜欢他,这是指 A. 抵抗 B. 反应形式 C. 幻想 D. 投射 7. 有孤独感的,不爱与人交往的气质类型是 A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质 8. 艾森克认为个性结构共有四个层次,最上一层是 A. 特殊水平 B. 类型水平 C. 习惯水平 D. 特质水平 9. 有关于儿童道德意识发展的研究采用的方法是 A. 罗夏墨迹测验 B. 明尼苏达情境法C. 主题统觉测验 D. 道德两难故事法 10. 现场实验也叫 A. 田野实验 B. 自然实验 C. 模拟实验 D. 教育实验 二、多项选择题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分) 11. 建构按表达方面划分,可以分成 A. 前言语建构 B. 面部表情建构 C. 言语建构D. 推理式建构 E. 身体性建构 12. 勒温将个性结构分为 A. 基础领域 B. 上层领域 C. 边缘领域D. 结构领域 E. 内部领域 13. 斯普兰格将人分成 A. 理论型 B. 权力型 C. 宗教型D. 社会型 E. 经济型 14. 凯利提出的归因法则是 A. 任务法则 B. 渐变法则 C. 协变法则D. 折扣法则 E. 一致法则 15. 美国学者研究发现,个体在解决问题过程中所采用的策略主要有 A. 同时扫描型 B. 继续扫描型 C. 保守的集中型D. 集中的赌博型 E. 反向扫描型 16. 用于测量场独立性与场依存性的测验是 A. 身体顺应测验 B. 线条测验 C. 棒框测验D. 镶嵌图型测验 E. 主题测验 17. 马斯洛需要层次理论的主要包括是 A. 生理需要 B. 安全需要 C. 意志需要D. 尊重需要 E. 自我实现的需要 18. 有关一般能力的智商计算方式主要有 A. 比率智商 B. 离差智商 C. 情绪智商D. 意志智商 E. 心理智商 19. 个性的遗传学研究主要包括 A. 内分泌研究 B. 个性的生得说 C. 家谱研究D. 双生子研究 E. 细胞学研究 20. 黑林在问卷调查之后将教师分成 A. 封闭型 B. 自由型 C. 遵守规律型D. 自我强化型 E. 过分关心型 三、名词解释(本大题共 5 小题,每小题 4 分,共 20 分) 21. 环境阈值说22. 道德意识23. 自我认识24. 能力25. 特殊特质 四、简答题(本大题共 4 小题,每小题 6 分,共 24 分) 26. 个性规律性的具体表现有哪些?27. 简述动机的功能有哪些? 28. 青少年世界观形成的特点有哪些?29. 能力与知识技能间的联系有哪些? 五、论述题(本大题共 2 小题,每小题 13 分,共 26 分) 30. 结合实际谈谈气质对人的活动所起的作用。31. 论述如何培养儿童的兴趣? 浙江省 2015 年 4 月高等教育自学考试个性心理学试题 一、单项选择题(本大题共 16 小题,每小题 1 分,共 16 分) 1. 人类个体区别于其他一切生物个体的最根本的东西在于个性的 A. 整体性 B. 稳定性 C. 独特性 D. 社会性 2. 用思辨的方法研究人格结构的心理学家是 A. 弗洛伊德 B. 吉尔福德 C. 艾森克 D. 勒温 3. “小明既不想做作业,又不希望得到不良的成绩”属于 A. 趋向 - 趋向型冲突 B. 趋向 - 回避型冲突C. 回避 - 回避型冲突 D. 多重冲突 4. 人力求认识和趋向某种事物并与肯定情绪相联系的个性倾向称为 A. 动机 B. 需要 C. 内驱力 D. 兴趣 5. 以下属于精神兴趣的是 A. 对美食的追求 B. 对服饰的追求C. 对哲学的追求 D. 对舒适生活的追求 6. 激励、支持人们行为的那些自己深信无疑的正确观点和准则称为 A. 世界观 B. 理想 C. 动机 D. 信念 7. “饥饿的人,看到饭馆,走进饭馆用餐”,依据米勒和道拉德的四种学习成分说,其中“看到饭馆”属于 A. 内驱力 B. 线索 C. 反应 D. 强化 8. 最早提出本能是人的内在能量理论的心理学家是 A. 海德 B. 奥尔波特 C. 麦独孤 D. 弗洛伊德 9. 在四种气质类型中,《红楼梦》描绘的人物王熙凤属于典型的 A. 胆汁质 B. 多血质 C. 抑郁质 D. 黏液质 10. 认真或马虎属于性格结构中的 A. 意志特征 B. 态度特征 C. 情绪特征 D. 理智特征 11. 吉尔福德把所发现的智力因素划分为 A. 认知操作、内容和产品 B. 评价、内容和种类C. 认知操作、计算和产品 D. 内容、种类和行动 12. 在身体顺应测验中,如果被试在确定身体的位置时,他以倾斜的小屋为主要参照物。表明 被试属于 A. 场依存性的人 B. 融合型的人 C. 场独立性的人 D. 非融合型的人 13. 提出“给我十几个强壮的婴儿,放在我自己的特殊的环境中教养,都可以把他们训练成专家,训练成一个医生、或一个律师、或一个艺术家……”的心理学家是 A. 斯金纳 B. 金森 C. 施特恩 D. 华生 14. 根据让儿童区分同伴和自己的照片的研究发现,“你”的意识比“我”的意识发生得要早,“我”的意识开始发生出现在出生后的 A. 第一年 B. 第二年 C. 第三年 D. 第四年 15. 形成勇敢或怯懦的个性品质时期是 A. 婴儿期 B. 幼儿前期 C. 幼儿后期 D. 学龄期 16. 班杜拉的社会学习理论把强化分为三种,其中不包括 A. 内部强化 B. 外在强化 C. 替代性强化 D. 自我调节性强化 二、多项选择题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分) 17. 研究个性心理结构的基本原则包括 A. 整体性原则 B. 历史唯物主义 C. 辩证唯物主义D. 稳定性和可变性原则 E. 动态性和静态性相结合的原则 18. 下列说法正确的是 A. 兴趣受能力的制约B. 兴趣和人的年龄增长有正相关C. 兴趣可以促使能力的发展 D. 兴趣能够培养人的全面、细致的观察力E.9~13 岁这一年龄阶段的儿童是读书最盛时期 19. 以下说法正确的是 A. 自我评价是自我认识的始初阶段B. 自我控制是自我意识在意志行动上的表现 C. 自我体验是自我意识在情感上的表现D. 自我展示是表达感情和才华的一种渠道 E. “项庄舞剑,意在沛公”,属于自我展示中的“如实地展示” 20. 以下属于外部因素的是 A. 能力 B. 心境 C. 运气D. 努力程度 E. 任务难度 21. 气质的定义包含 A. 气质的动力特征 B. 气质的天赋性 C. 气质的理智特征D. 气质的反应性 E. 气质的稳定性和可变性 22. 能力可以划分为 A. 一般能力与特殊能力 B. 模仿能力与创新能力 C. 流体能力与晶体能力 D. 认识能力与操作能力 E. 思维能力与言语能力 23. 德国心理学家施特恩曾把类型概括为 A. 单一类型模式 B. 对立类型模式 C. 认知类型模式D. 多元类型模式 E. 体型类型模式 24. 依据柯尔伯格对道德意识发展的研究,下列发展阶段属于世俗的道德性发展水平的是 A. 把服从和惩罚看成是权威性的,逃避痛苦B. 为维护权威和社会秩序,所进行的行动是正确的行动 C. 社会契约原则:义务以不侵犯别人的意志和权利为原则D. 一个人的行为是否正确,决定于是否为别人和社会所公认 E. 以是否满足自己和别人的需要作为评判行为是否正确的标准 25. 马斯洛把需要分为 A. 生理需要 B. 成就需要 C. 安全的需要D. 爱与归属的需要 E. 自我实现的需要 26. 下列属于人格投射测验的是 A.SCT B.MMPI C.EPQ D.TAT E.S-B 三、名词解释(本大题共 5 小题,每小题 4 分,共 20 分) 27. 兴趣的倾向性28. 自信29. 果断性30. 外向性31. 效标关联效度 四、简答题(本大题共 4 小题,每小题 6 分,共 24 分) 32. 简述培养兴趣的几种途径。33. 简述智力发展的个别差异。 34. 简述奥尔波特提出的特质概念及其分类。35. 简述马斯洛需要层次理论的积极因素。 五、论述题(本大题共 2 小题,每小题 15 分,共 30 分) 36. 结合实际论述动机与目的的关系。37. 结合实际论述亲子之间的交往对婴幼儿个性发展的影响。 浙江省 2014 年 10 月高等教育自学考试 一、单项选择题(本大题共 16 小题,每小题 1 分,共 16 分) 1. 个性心理学家更注重研究人的 A. 行为的外部原因 B. 外部世界的稳定性C. 行为的内在原因 D. 内部世界的稳定性 2. “心理学有一个长期的过去,但只有一个短期的历史”说这句话的心理学家是 A. 艾宾浩斯 B. 罗杰斯 C. 弗洛伊德 D. 冯特 3. “为了治愈疾病而又苦于手术”属于 A. 趋向 - 趋向型冲突 B. 趋向 - 回避型冲突C. 回避 - 回避型冲突 D. 多重冲突 4. 在兴趣的品质中,形成其他兴趣品质的前提是 A. 兴趣的倾向性 B. 兴趣的广度 C. 兴趣的稳定性 D. 兴趣的效能 5. 下列说法错误的是 A. 兴趣受能力的制约 B. 兴趣和人的年龄增长有负相关 C. 兴趣可以促使能力的发展 D. 兴趣能够培养人的全面、细致的观察力 6. 信念是由三种成分构成的融合体,它们分别是情感、意志和 A. 认识 B. 诱因 C. 价值观 D. 知识 7. 在韦纳的归因理论中,属于内部且可控的因素是 A. 能力 B. 努力程度 C. 运气 D. 任务难度 8. 期待—价值理论认为:人的期待和价值的不同结合而使动机的强度有所不同。如果期待高、价值高,那么动机力量 A. 无 B. 弱 C. 中 D. 强 9. 爱祖国、爱集体属于性格结构中的 A. 意志特征 B. 情绪特征 C. 态度特征 D. 理智特征 10. “喜沉思,在进行任何工作之前都作细致的考虑”,这类人的气质类型属于 A. 胆汁质 B. 多血质 C. 黏液质 D. 抑郁质 11. 下列选项中,属于一般能力的是 A. 飞行能力 B. 音乐能力 C. 言语能力 D. 绘画能力 12. 将人的体型分为瘦长型、肥胖型、斗士型或筋骨型、发育不全型四种类型的心理学家是 A. 谢尔顿 B. 底尔太 C. 斯普兰格 D. 克瑞奇米尔 13. 首次提出行为遗传学说的心理学家是 A. 高尔顿 B. 达尔文 C. 施特恩 D. 金森 14. 在心目中对诸如魅力性、情绪安定性、明朗性、坚韧性、诚实性、敏感性等都已得到发展的阶段是 A. 乳儿期 B. 婴儿期 C. 学龄前期 D. 学龄初期 15. 形成自主或羞怯的个性品质时期是 A. 婴儿期 B. 幼儿前期 C. 幼儿后期 D. 学龄期 16. 在马斯洛 1970 年提出的需要层次中,属于心理需要的是 A. 生理的需要 B. 安全的需要 C. 尊重的需要 D. 自我实现的需要 二、多项选择题(本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分) 17. 弗洛伊德的无意识假说将意识层分为 A. 意识 B. 无意识 C. 前意D. 焦点意识 E. 边缘意识 18. 以下属于精神兴趣的是 A. 对美食的追求 B. 对科学的追求 C. 对哲学的追求D. 对舒适生活的追求 E. 对文学艺术的追求 19. 自我体验起调节作用,其功能表现为 A. 制止自己行为B. 是表达感情和才华的一种渠道 C. 引起和维持行动D. 使认识内化为个人的需要和信念 E. 让内心的想法自然流露,起到消除紧张情绪的作用 20. 提出过本能论的心理学家有 A. 琼斯 B. 凯利 C. 麦独孤D. 戴维斯 E. 弗洛伊德 21. 与果断性相反的意志品质是 A. 冒失 B. 怯懦 C. 独断性D. 动摇性 E. 优柔寡断 22. 下列属于流体能力的是 A. 概念形成 B. 关系的认知 C. 演绎推理D. 数学知识的获得 E. 语文知识的获得 23. 外向型的人,他们的特点是 A. 顾虑多 B. 自由奔放 C. 独立心强D. 情感表露于外 E. 缺乏实际行动 24. 依据柯尔伯格对道德意识发展的研究,下列发展阶段属于前世俗的道德性发展水平的是 A. 把服从和惩罚看成是权威性的,逃避痛苦B. 为维护权威和社会秩序所进行的行动是正确的行动 C. 社会契约原则:义务以不侵犯别人的意志和权利为原则 D. 一个人的行为是否正确,决定于是否为别人和社会所公认 E. 以是否满足自己和别人的需要作为评判行为是否正确的标准 25. 弗洛伊德将个性发展阶段划分为 A. 婴儿期 B. 前性期 C. 生殖期D. 潜伏期 E. 老年期 26. 编制问卷时要做到 A. 附有填写表格的详细说明 B. 问卷中所提问题需要带有暗示性 C. 事前要充分考虑调查对象情况 D. 问卷用词比谈话的用词要精确和严谨 E. 问卷设计应讲究技巧,表格的制作要准确、完备 三、名词解释(本大题共 5 小题,每小题 4 分,共 20 分) 27. 嗜好28. 自我展示29. 气质30. 场独立性31. 并存效度 四、简答题(本大题共 4 小题,每小题 6 分,共 24 分) 32. 简述兴趣的概念及其特点。33. 简述吉尔福德的智力结构模型。 34. 简述艾森克的个性层次结构论的主要内容。35. 简述班杜拉的社会学习理论。 五、论述题(本大题共 2 小题,每小题 15 分,共 30 分) 36. 结合实际论述我们应该如何解决心理冲突。 37. 结合实际论述学校教育中的同伴关系对儿童个性形成的影响。 浙江省2014年4月高等教育自学考试个性心理学试题 一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1分，共16分) 1.“江山易改，秉性难移”说明了个性的 A.稳定性 B.整体性 C.社会制约性 D.个别性 2.构成人格结构的核心的是 A.无我 B.本我C.自我 D.超我 3.“一个人有改革的愿望而被守旧势力压抑”，这之间的冲突属于 A.内在动机冲突 B.外加动机冲突C.非原则性冲突 D.内在动机和外加动机之间的冲突 4.儿童的认识兴趣发展分为三级水平，第三级水平为 A.直接兴趣 B.探究事物的本质和规律的兴趣 C.探究事情的内在联系的兴趣D.探究事物发展的原因和结果的兴趣 5.以下属于物质兴趣的是 A.对艺术的追求 B.对科学的追求C.对哲学的追求 D.对舒适生活的追求 6.个性结构中的最高层次是 A.动机 B.理想C.世界观 D.信念 7.在韦纳的归因理论中，属于外部且不稳定的因素是 A.能力 B.努力程度 C.运气 D.任务难度 8.提出过体内平衡状态理论的心理学家是 A.坎农 B.米勒C.赫尔D.道拉德 9.以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是 A.胆汁质 B.多血质C.抑郁质 D.黏液质 10.“我行我素”表明的意志品质是 A.独断性 B.执拗C.动摇性 D.任性 11.在人的一生中，晶体智力的发展所呈现的趋势是 A.先上升后下降 B.一直不变C.约在25岁达到顶峰 D.25~30岁后还缓慢上升 12.下列测验中，不能测量场依存性还是场独立性的测验是 A.身体顺应测验 B.棒框测验C.主题统觉测验 D.镶嵌图型测验 13.强调必须用生物因素、行为的、经验的和社会因素的交互作用的观点来解释任何心理现象的心理学家是 A.金森 B.艾里克森C.施特恩 D.武德沃斯 14.依据自己本身的探求和反思导向发现自己的时期是 A.婴儿期 B.学龄前期C.学龄初期 D.青年期 15.形成亲密感或孤独感的个性品质时期是 A.学龄期 B.青年期C.成人初期 D.中年期 16.以下属于经典精神分析学派的心理学家是 A.弗洛伊德 B.艾里克森 C.武德沃斯 D.桑代克 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 17.从建构的作用方面划分，建构可以分为 A.核心建构 B.外围建构C.紧缩性建构 D.松散性建构E.可渗透性建构 18.兴趣的特点包括 A.动力性 B.可变性C.选择性 D.情绪性E.指向性 19.詹姆斯在著作中曾概括地将自我分成主体我和客体我，其中他主要分析了客体自我的结构，认为自我具有 A.物质自我 B.社会自我 C.行为自我 D.身体自我E.精神自我 20.依据期待-价值理论，判断以下说法正确的有 A.如果期待高、价值高，那么动机力量强B.如果期待高、价值低，那么动机力量低 C.如果期待中、价值中，那么动机力量强 D.如果期待低、价值低，那么动机力量低 E.如果期待低、价值高，那么动机力量强 21.性格结构的动力特征表现在 A.性格的稳定性 B.性格的持久性C.性格的可塑性 D.各种性格特征之间的内在联系性 E.各种性格特征在不同场合有不同结合 22.美国心理学家桑代克认为智力结构成分可以概括为 A.晶体智力 B.具体智力 C.社会智力 D.流体智力 E.抽象智力 23.英国心理学家A·培因和法国心理学家T·李波提出了心理技能类型说，他们把人