大学语文学习总结.docx

大学语文学习总结大学语文学习总结一大学语文的课程转瞬就已宣告终结心里真的有点遗憾在我兴趣渐浓的时候却不得不接受它已落幕的事实在此我想先谈一下在这个课堂的所得以及由其引发的所感我必须提出自我批评在课堂上我的积极性确实是不高的处于比上极其不足比下亦不盈余的尴尬地位就其原因的话不尽然又是什么比较羞涩不够大胆事实上我就及其厌恶自己这幅德性明明知道这样的模式早就不该存在了但就是没有勇气太过懦弱现在想想不免觉得特别遗憾只能说我又错过了一个改变自我的好机会无疑老师您所营造的课堂氛围和建构的教学评价模式是值得称道的这是全班这么多同学的集体反映并非我的一家之言当然也就不存在恭维您的嫌疑在我看来您的教学模式区别于大多数的老师因为您真正贯彻了以学生的发展为本的方针变讲堂为学堂把主要精力放在指导学生学上来在您的课堂上我真正意识到过程的重要性孔子说只问耕耘莫问收获充分说明了过程的重要性而在此我觉得过程把握的好的话收获自然随之到来而这种收获能力情感态度价值观恰恰是我们大学生现在最需要的知识的技能的东西是外显的是比较容易量化越到能力情感价值观越难以测量但是我们决不能因为它难以测量就急功近利地对此忽视实际上知识和技能固然重要但能力态度情感价值观对一个人一生的意义更加深远这个学期我深刻地感觉到您的语文教学注重个性化学习语文教学上不忘让我们学会感受体会体验揣摩除此之外我也感受到了您饱满的热情和激情当我听你评价这么多学生的作业并给出指导时纵使对象不是我我依旧很感动从小到大我见过的特别尽责的老师并不多而您毫无疑问算是一个同时你们又有所不同因为在您身上我看到了您对教师这份职业的至高的热情我想或许正是这种热情您把它延拓到学生身上了吧也正是这份热爱支撑着您不遗余力地把它做到最好对于我自己的学习我还想说明的是虽然我在课堂上并不积极对待这门课程态度也比不上别人端正当我真的觉得它很有价值我也真诚地感激它总体而言我在大学语文上花的时间和精力并不少作业虽然借鉴了网上一些资料和书籍但都是我一点一点搜集并且结合自己的思想编辑出来的而对于出勤方面我也是比较积极的对此大概老师也是知道的我也不多谈接下来我就说说关于大学语文课程结束但并不意味着语文学习的结束有关方面的观点自古有言人生有涯而知无涯可见学习也应是无止境的而语文作为一项学好其他学科的基础和获得知识的必须技能诚然也是没有止境的我们知道事物的接受从理解开始汲取知识离不开语文生活中人与人之间的交流离不开语文看电影看杂志读报读书浏览新闻都离不开语文纵使你对生活充满了问号对知识有着无穷无尽的渴求但是如若不掌握一定的阅读理解能力你也只能怀着沉甸甸的心情迷茫地盯着书本发呆道一声书到用时方恨少简而言之语文是无处不在在任何一个行业听说读写的语文基本功都不可或缺它将制约着你事业的发展和生活质量而社会的发展伴随着文化的发展这无疑也昭示着语文的学习也应是发展化的必须紧紧跟随时代的脚步上述所言针对的是语文作为一门基础学科它所具有的工具性意义那它的思想性方面又有什么意义呢我不妨来说说古人一直坚信才如江海文始壮腹有诗书气自华现今很多家庭也依旧强调并践行我也始终觉得书香门第自是有一种独特的傲人气质学习语文有着接受优秀文化陶冶情操美化生活和开阔视野彻悟生命提高文学艺术修养培养创造性思维提升审美鉴赏力的作用我们知道文学艺术在激发人的精神丰富性保存和发展人对世界的多样性想象方面的作用是其它东西不可替代的文学艺术可以润泽我们的灵魂在这个物欲横流消费主义和功利主义喧嚣呈上的时代人们的生活和心灵都日趋粗鄙压力感和抑郁感日趋强烈这时候语文的优势就突显出来了在这里我们可以瞻仰到壮观的人格之美屈原的独立不迁陶渊明的冲虚高原李白的豪迈飘逸杜甫的忧情热肠苏轼的遗世独立李清照的凄凄切切还有栏杆拍遍泪湿衣襟只为国的辛弃疾僵卧孤村犹思报国的陆放翁大家都说言为心声文如其人当你因人性而彷徨无助时不妨来领略一下他们的人格魅力我相信这人格的圣光会为你答疑解惑照亮你前行的道路让你在大至人生的进退取舍小到日常的饮食起居健全你的人格并努力臻于完美同样当你对这个变化莫测的社会乏了失望了你想稍作休息再上路也不妨来这里在这里我们可以感受到优雅品味的陶冶品味是一种艺术修养也是一种人生修养我们自此学会用诗眼观察生活用诗心体味生活待人率真处世朴拙这在人心被铜臭所浸染之时不啻为一剂良方此外假若你对这快节奏鸭梨山大的生活倦怠了疲倦了你也可以来这里小憩一下想象一下这些美好而隽永的画面假设自己在这幅图画中放松放松不断地放松忘我地放松你是否体会到了小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头的清新大漠孤烟直长河落日圆的壮观落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色的绚丽云无心以出岫鸟倦飞而知还的恬静诸如此类令人心驰神往的美景图这就是语文它凭借着独特的魅力吸引着人类的眼球以它特有的方式改变着人类的生活它的绚丽多彩让人无法忽视语文作为社会精神的产物人类文化素质的载体无一不体现了它在人类生活中扮演着举足轻重而又不可替代的作用最后谢谢老师对我的作业认真地阅读与评价也谢谢老师在这个学期辛勤地付出希望老师能保留现在教学模式的总体轮廓并不断加以改进用饱满的热情与激情继续教育后面的学生我相信您将会带给他们惊喜同时也收获到敬重与赞美的真心是如此发现有点舍不得这个课堂了大学语文学习总结二有人说语文是一国文化的代表包括语言和文学艺术以及丰富的文化知识提高读写听说能力是语文学习的基本任务同时学习语文还有着接受优秀文化陶冶情操美化生活和开阔视野提升审美鉴赏力的作用语文学习对人的创造精神和创新思维有着其它学科不能取代的潜移默化的作用语文素质是大学生最重要的人文素质孔子曰名不正则言不顺丢失母语就是丢失民族文杨叔子先生说得好化就是丢失民族灵魂没有自己文化的民族是个实质上不存在的民族著名数学家杨乐说在某种意义上讲大学的基础课比专业课更重要些基础决定素质和发展北大校长中国科学院院士陈佳洱说我一向认为老师带学生最重要的不是要给他职业的培训而是为了教会他怎样去做人使之具有全面发展的素质美国著名心理学家葛敦纳认为人的智慧能力是由以下七个方面构成语文能力数理能力空间能力音乐能力运动能力社交能力和自知能力他认为这七个方面综合起来才能构成真正的智慧显而易见其中多种能力与人文修养有关而其中最重要放在首位的即是语文能力我以为学习大学语文首先是为了培养我们对美的感受力陶冶我们的性情提高我们的文学艺术修养而文学艺术在激发人的精神的丰富性保存和发展人对世界的多样性想象方面是其他东西不可替代的在这个消费主义和功利主义喧嚣尘上的时代人们的生活与心灵越来越粗糙化和粗鄙化而文学艺术可以润泽我们的灵魂大学语文就是一门带领大家赏析文学经典的课程在赏析的过程中我们可以陶冶情趣提升境界彻悟生命同时语文是一切学科的基础无论想成为什么专业的人才必须先学好语文语文不仅是生命的工具而且是提高人的气质修养和道德情操的重要途径大学语文启发的正是这样一种发散思维多角度多立场地看问题以前虽然学了那么多年语文但从未这样深入的分析体会鬼文学这种立体的美感应试教育束缚了我们斯文的翅膀而在大学里我们幸好有找到了那些遗失的美好在这里我们可以瞻仰到壮观的人格之美屈原的独立不迁陶潜的冲虚高远李白的豪迈飘逸杜甫的忧情热肠还有僵卧孤村犹思报国的陆放翁栏杆拍遍泪洒衣襟的辛弃疾拼将热血力挽乾坤的秋瑾真是言为心声文如其人哪滚烫的诗篇正是他们人格的显现这人格的圣光会照亮我们使我们摒弃为己私利而营营苟苟的庸碌生活在大至人生的进退取与小到日常的饮食起居中健全自己的人格并努力使之臻于完美同时人格会告诉我们这多姿多彩的大自然是人类赖以生存的家园只有爱它欣赏它才不会推残和掠夺它而与之相协调相沟通才算得上是一个有艺术品味和生活情趣的人在这里我们可以看到慷慨悲壮的建安风骨生气盎然的盛唐气象还可以遇到命运坎坷却终身歌唱土地与太阳的艾青以及乡愁浓郁而坚守中国文化传统的余光中坚强乐观是整个中国文学的基调虽然有些作家个人面临黑暗世事个人命运多舛但他们并不悲观颓唐入世则建功立业出世则拥抱自然戴望舒的雨巷在低沉而优美的调子里借助古典诗词的意境丁香空结雨中愁幻化出一个丁香姑娘作者希望逢着一个结着愁怨的东西她是愁怨的化身是哀愁是一个象征意象在这里我们可以还受到优雅品味的陶冶品味是一种艺术修养也是一种人生修养艺术品味高的人用诗眼观察生活用诗心体味生活待人率真处世朴拙这在人心被铜臭所浸染社会被假货充斥之时不啻是一剂自救的良方要自救还可以投身到大自然的怀抱中去净化灵魂许多文学作品能够引导人们欣赏和热爱大自然例如海上明月共潮生的壮阔平沙茫茫黄入天的苍茫玉鉴琼田三万顷的澄澈波心荡冷月无声的凄清等等张若虚的春江花月夜中作者紧扣春江花月夜的题目挥毫泼墨以月为中心来统摄广阔的自然景物使得所描绘景物在时空上无限扩展春江潮水连海平海上明月共潮生滟滟随波千万里何处春江无月明江畔无人初见远江月何年初照人人生代代无穷已江月年年只相似春夜的温馨宁静春江的浩瀚春花的光鲜艳丽全都在明月的笼罩下透漏出飘渺朦胧的韵味在这样美妙的环境中诗人感到身心都融入了宇宙自然体验着永恒和无限在这里文学作品里还常常描写一些日常生活图景有的充满生活智慧有的蕴含人生哲理而有些只是带有某种生活趣味淡淡的却隽永如小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头面朝大海春暖花开等等吟诵这类诗作人就不会情趣枯竭同时能将对偏于实用的真与善的追求转化为美感活动将求知的艰辛过程赋予艺术趣味一首蒹葭所谓伊人在水一方溯洄从之道阻且长溯游从之宛在水中央蒹葭萋萋白露未晞所谓伊人追寻的恍惚迷离诗意的朦胧唯美仿佛是棉纱线的神秘女郎仿佛是蒙娜丽莎的微笑每个人读后都各自诠释着心中的向往在年少轻狂的青年人眼里伊人是心中美好的恋人在求贤若渴的政客眼里伊人是宝贵的助手遥远而美丽如白居易的长恨歌表现唐玄宗和杨贵妃的悲情故事在唐玄宗思念杨这种适于抒情的地方用了夕殿萤飞思悄然孤灯挑尽未成眠迟迟暮鼓初长夜耿耿星河欲曙天来表述在这里想在短短的大学语文课内就达到培养美感陶冶情趣的目的是不现实的从诗经到汉乐府从唐诗宋词到明清小说从中国古典到外国经典语文承载的不仅仅是人类智慧和劳动的结晶更传承着中华厚重的文化和经久不衰的思想之光我惊叹于先哲们睿智的头脑被无数文人墨客恨意的才气说震撼更沉醉于流传万世而不灭的经典之中我赞叹中华文化源远流长我钦佩华夏儿女才智惊人我迷醉千古美文精妙绝伦然而这就如同培育花木只要在它们的根部培上了肥沃的泥土它们就能渐渐地从中汲取养份抵抗病虫害蓬勃生长古今中外的文学经典就如广袤丰腴的土为一代又一代青年的成长提供了丰厚的养料从语文能力来看一个人是否有智慧主要体现在思维上而思维是指运用语言来表达观念到形成新的构成的过程神经生理学家科学院院士杨雄里说在我看来科学上的造诣和语言文字功底有某种必然的联系因为科学研究需要严密的逻辑思维而思维是通过语言文字来进行的语言文字修养的高低直接影响到人的思维能力强弱文学修养又能影响到人的语言表达能力科研成果需要运用准确生动的语言表达出来一个连语言都不能很好运用的人是决难写好科学论文的哈佛大学前任校长查尔斯艾略特说我认为有教养的青年男女唯一应该具有的必备素养就是精确而优雅的使用本国的语言著名科学家苏步青先生说数学是理工的基础语文是基础的基础语文课在学生知识结构中起着基础平台的作用另一位著名数学家徐利治教授也说过语文可以分为语言和文学两方面语言素质好就具有较高的口语和书面语言表达能力文学素质好就具有较高的美的理解力欣赏力和创造力名家之论足以说明语文能力对人才创新智慧的巨大意义当我们目睹金钱腐蚀权力物欲吞没崇高而感到万分困惑时当我们面对无情的生存竞争读书只为稻粱谋时让大学语文课带我们走进文学天地去与人类最优秀的心灵对话