《绿的歌》阅读练习及其答案

《绿的歌》阅读练习及其答案 　　我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。 　　那时，我的大关个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大、深远、庄严…… 　　我很少注意到或想到其他颜色。 　　离开海边，进入城市，说是“眼花缭乱”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。 　　我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。 　　我到西山去寻找枫林的红叶，但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔风吹落了。 　　在怅惆迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来！ 　　“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画！那是有一年的科天，我回到我的故土参天绿树；苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了，我从惊喜而汇入恬静，静静地、欢悦地沉醉在这铺天盖地的绿色之中。 　　我深深地领会到“绿”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望…… 　　绿，是人生中的青年时代。 　　个人、社会、祖国、民族、人类都有其生命中的青年时代。 　　我愿以这支“绿之歌”献给生活在青年的生命中的青年时代。 　　《绿的歌》阅读习题目： 　　⑴为什么作者说“那时，我的大半个世界是蓝色的”？用原文答复：（不超过14个字） 　　⑵作者是在什么季节去西山寻找枫林的红叶的？（） 　　Ａ初秋Ｂ仲秋Ｃ深秋Ｄ初冬 　　⑶文中写“是秋天的‘临去秋波’，很快的便被朔风吹落了”，这里“临去秋波”比喻（不超过8个字），抒发了作者（不超过12个字）的思想感情。 　　⑷文中写“向前看”的思路，却把我的心情渐渐“引得欢畅起来”，摘录原文答复这里“向前看的思路”指的是 　　⑸“‘绿’把我包围起来了，我从惊喜而汇入恬静，静静地、欢悦地沉醉在这铺天盖地的绿色之中”，试用简洁的语言答复作者见到“绿”从“惊喜”到“恬静”进而“沉醉”其中的原因。（不超过30个字） 　　⑹、下面对文章内容和写作技巧的评析，不正确的两项是（） 　　Ａ、“我”离开海为，进入城市后，“看到的只是杂色的黯淡的一切”，这里暗指城