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全书综合测评 （考试时间：150 总分：160） 一、语言文字运用（15分） 1、(3分)下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分）( ) A、偏僻/譬如　　褒义/电饭煲　　伎俩/栉风沐雨 B、缉私/稽查　　捭阖/柏油路　　磕头/不落窠臼 C、案牍/渎职　　骁勇/肖像权　　污秽/百喙莫辩 D、奶酪/贿赂　　米粥/胡诌　　　祛除/曲径通幽 【标准答案】 B 【解析】 A、pì，bāo，jì/zhì。B、jī，bǎi，kē。C、dú，xiāo/xiào，huì。D、lào/lù，zhōu，qū。 【end】 2、(3分)下列各句中没有语病的一项是（3分）( ) A、气候变化需要国际社会携手应对，各国应在促进世界经济复苏的过程中，加快结构调整，推动节能环保和发展低碳经济。 B、据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、方便、环保的功能和作用。 C、在欧洲看“蒙娜丽莎的微笑”，你立即就能感觉到，这种恬然的自信只属于那些真正从中世纪的梦魇中苏醒、对前路挺有把握的艺术家们才会有。 D、中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。 【标准答案】 A 【解析】 B、搭配不当，“功能和作用”改为“特点”。C、句式杂糅，删去“只属于”或“才会有”。D、成分残缺，在“引起了研究者的广泛关注”前加“这些现象”。 【end】 3、(4分)对下面的文字提供的信息进行筛选、整合，给“花儿”下定义，不超过 50 字。 （4分） 观看宁夏演艺集团秦腔剧院创作演出的秦腔现代戏《花儿声声》，是一次新鲜的享受与发现。在这部戏中，人们看到“花儿”这种民歌形式与古老的戏曲剧种秦腔融为一体，深沉的历史意蕴焕发出了蓬勃生机。 《花儿声声》给人的第一印象便是它那宏大的包容。“花儿”原本意义上是指发源于古河州（甘肃临夏）的一种高腔民歌， 因歌词中将青年女子比喻为花儿而得名。长久以来， “花儿”流传于广大西北地区汉、回、藏、土、东乡、保安、撒拉、裕固、蒙古等各族群众中，这些歌声出自牧人、山民、驮夫、黄河上的筏子客等之口，如同山间田野和大草原上无边无际的鲜花野草。“花儿本是心里的话，不唱是由不得自家，刀刀拿来头割下，不死时还是这个唱法！”就是甘青宁广大地区共同传唱的一首“花儿” 。 答：( ) 【参考答案】 （示例）“花儿”是指发源于古河州，流传于我国西北地区，因歌词中将青年女子比喻为花儿而得名的一种高腔民歌。 【解析】 本题属下定义。“下定义”多采用判断单句的形式。其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”。 解答本题，首先必须符合下定义的形式，其次文段中与被定义事物特征有关联的要素需进行筛选、整合，作为属概念的定语，如“发源地”“流传区域”“得名原因”等。 【end】 4、(5分)阅读下面三段话，按要求回答问题。（5分） ①鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。” ②歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。” ③一位历史学教授曾跟学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。” 上面三段话，既有共同点，又各有差异。请分别回答。（每小题不超过10个字） （1）三段话谈论的共同点是( )。 （2）鲁迅侧重的是( )。 （3）歌德侧重的是( )。 （4）历史学教授侧重的是( )。 【参考答案】 （1）要注重积累材料（2分） （2）积累要长期坚持（1分） （3）要积累有价值的材料（1分） （4）要多积、广积材料（1分） 【解析】 从三句话来看，三个人不是作家就是教授，都是围绕积累材料这一话题谈的。鲁迅说“积之十年”，可见强调的是积累材料的持久性；歌德则以打比方的形式指出积累的材料要像钱币一样有价值；历史学教授则说“如果你能收集两万张卡片”，显然强调的是材料积累的数量。 【end】 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成5—8题。 元行钦，幽州人。庄宗与梁军战，军败而溃，梁兵数百追及，攒槊围之。行钦驰一骑，夺剑断其二矛，斩首一级，梁兵解去。庄宗持行钦泣曰：“富贵与卿共之！”由是宠绝诸将。 赵在礼反，庄宗以为邺都行营招抚使，将二千人讨之。行钦以诏书招在礼。在礼登城谓行钦曰：“将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？若公善为之辞，尚能改过自新。”行钦曰：“天子以汝等有社稷之功，小过必当赦宥。”在礼再拜，以诏书示诸军。皇甫晖从旁夺诏书坏之，军士大噪。 行钦攻邺无功，庄宗欲自将以往，群臣皆谏止，乃遣明宗讨之。明宗军城西，行钦军城南。而明宗军变，与在礼合。行钦闻之，退屯卫州，以明宗反闻。庄宗遣李从璟驰诏明宗计事。从璟，明宗子也。行至卫州，而明宗已反，行钦乃系从璟，将杀之，从璟请还京师，乃许之。明宗引兵南，行钦率兵趋还京师。从庄宗幸汴州，行至荥泽，闻明宗已渡黎阳，庄宗复遣从璟通问于明宗，行钦以为不可，因击杀从璟。 明宗入汴州，庄宗不得进。庄宗谓行钦曰：“卿等从我久，富贵急难无不同也。今兹危蹙，而默默无言，坐视成败。我至荥泽，欲单骑渡河，自求总管，卿等各陈利害。今日俾我至此，卿等何如？”行钦泣而对曰：“臣本小人，蒙陛下抚养，位至将相。危难之时，不能报国，虽死无以塞责。”因与诸将百余人，皆解髻断发，置之于地，誓以死报，君臣相持恸哭。 庄宗崩。行钦出奔，为野人所执。刺史石潭折其两足，载以槛车，送京师。明宗见之，骂曰：“我儿何负于尔！”行钦瞋目直视曰：“先帝何负于尔！”乃斩于洛阳市。 呜呼！死之所以可贵者，以其义不苟生耳。方明宗之兵变，诸将未知去就，而行钦独以反闻，至于断发自誓，其诚节有足嘉矣。及庄宗崩，不能自决，而反逃死以求生，终于被执而见杀。其言虽不屈，而死非其志也，乌足贵哉！ （选自欧阳修《新五代史》，有删节） 【end】 (3分)5、下列“以”字的用法、意义与其他三项不同的一项是（3分）( ) A、行钦以诏书招在礼 B、天子以汝等有社稷之功 C、皆解髻断发，置之于地，誓以死报 D、刺史石潭折其两足，载以槛车 【标准答案】 B 【解析】 B项中的“以”是动词，“认为”的意思；其他三项都是介词，可解释为“用”。 【end】 (3分)6、写出下列加点词语在句中的意思。（3分） （1）小过必当赦宥( ) （2）退屯卫州，以明宗反闻 ( ) （3）行钦出奔，为野人所执( ) 【参考答案】 （1）宥：宽容、饶恕。 （2）闻：报告、使……闻。 （3）执：捉拿。 【解析】 此题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。“宥”的意思比较单一，作“宽容、饶恕”讲，这一义项至今仍保留在现代汉语中，如“宽宥”。“闻”一般翻译成“听到”，但根据句意，明宗并非自己听到，而是别人上报的，所以这里的“闻”是使动用法。“执”是个多义词，可以理解成拿着、掌握、捉拿等意思，但根据前面“为……所”的被动句式可知，此处应理解成“捉拿”。 【end】 (9分)7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分） （1）将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？（4分） 译文：( ) （2）今日俾我至此，卿等何如？（2分） 译文：( ) （3）死之所以可贵者，以其义不苟生耳。（3分） 译文：( ) 【参考答案】 （1）（4分）将士们离开家乡父母多年，没有皇帝的旨意就奔逃回家，后悔哪里来得及呢？（“经年离去”，1分；“奔归”，1分；“追悔何及”，1分；句意通顺，1分。） （2）（2分）如今让我到了这样的境地，你们怎么办呢？（“俾”，1分；“何如”，1分。） （3）（3分）死亡可贵的原因，是因为能为道义（而死）而不苟且偷生。（“以”，1分；“苟生”，1分；句意通顺，1分。） 【end】 (4分)8、欧阳修认为元行钦“乌足贵”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（4分） 答：( ) 【参考答案】 言辞上对庄宗信誓旦旦“誓以死报”；行动上却贪生怕死，“出奔”而逃。（每点2分） 【解析】 欧阳修认为元行钦在言语上“断发自誓，其诚节有足嘉”，在行动上“及庄宗崩，不能自决，而反逃死以求生”。可见其言行不一，贪生怕死。 【end】 三、古诗词鉴赏（10分） 9、(10分)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 临江仙① 秦 观 千里潇湘挼蓝②浦，兰桡③昔日曾经。月高风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星。 独倚危樯情悄悄，遥闻妃④瑟泠泠。新声含尽古今情。曲终人不见，江上数峰青。 [注]　①此词是秦观贬徙郴州途中夜泊湘江时作。②蓝：形容江水的清澈。③兰桡：兰舟。④妃：指舜的两位妃子，娥皇、女英。 （1）“月高风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星”渲染了什么样的氛围？表达了什么样的心情？（3分） 答：( ) （2）“遥闻妃瑟泠泠”中的“遥闻”该如何理解？（3分） 答：( ) （3）请简要赏析结句“曲终人不见，江上数峰青”。（4分） 答：( ) 【参考答案】 （1）渲染了清寒（冷）、幽静的氛围。表达了孤独、悲凉的心情。（3分） （2）远远地听到；（1分）通过想象把听到的声音幻化为娥皇、女英鼓瑟的声音（或理解为特定情境中的历史联想产生的错觉或幻觉）。（2分） （3）以景语作结，（1分）言有尽而意无穷；（1分）含蓄蕴藉地表达了曲终之后词人更深一层的寂寥和怅惘，（1分）体现了他刚毅不屈（高洁）的性格。（1分） 【解析】 （1）此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。这三句写月升中天，风停息下来，因为夜深，两岸花草上露水开始凝结，在月光照射下晶莹透亮。整个潇湘水面是平静的，没有风也没有浪，满天星斗正浸泡在江水里，星星冷得似乎在发抖，渲染了深夜的寒意和清幽，衬托出人物的孤寂心情。（2）此题考查鉴赏诗歌语言的能力。词人泊舟湘江浦，独自靠在高高的樯杆上，静静地倾听远方传来的声音。特定的时地，触发了词人的历史联想，从而写出了这潇湘之夜似幻似真的泠泠瑟声，曲折地透露出寂寞凄冷的心境。（3）此题考查鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力。这两句以景结情，写词人听完曲子，抬头寻找湘妃，她已悄然不见踪影了，只有江岸无数座青青山峰巍然耸立，更进一步写出词人的怅惘之情和刚毅不屈的性格。 【end】 四、名句名篇默写（8分） 10、(8分)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）巫医乐师百工之人，( )，今其智乃反不能及。（韩愈《师说》） （2）大漠孤烟直，长河落日圆。( )，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （3）问君能有几多愁？( )。（李煜《虞美人》） （4）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，( )！”（郦道元《三峡》） （5）( )，家书抵万金。（杜甫《春望》） （6）( )，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》） （7）心事浩茫连广宇，( )。（鲁迅《无题》） （8）民为贵，( )，君为轻。（《孟子·尽心下》） 【标准答案】 君子不齿；萧关逢候骑；恰似一江春水向东流；猿鸣三声泪沾裳；烽火连三月；会挽雕弓如满月；于无声处听惊雷；社稷次之 【end】 五、现代文阅读（一）文学类文本阅读（20分） 阅读下面的文字，完成11—14题。 沙坪的美酒 丰子恺 ①胜利快来到了。逃难的辛劳渐渐忘却了。我住在重庆郊外的沙坪坝庙湾特五号自造的抗建式小屋中的数年间，晚酌是每日的一件乐事，是白天笔耕的一种慰劳。 ②我不喜吃白酒，味近白酒的白兰地，我也不要吃。巴拿马赛会得奖的贵州茅台酒，我也不要吃。总之，凡白酒之类的，含有多量酒精的酒，我都不要吃。所以我逃难时住在广西贵州的几年，差不多戒酒。因为广西的山花，贵州的茅台，均含有多量酒精，无论本地人说得怎样好，我都不要吃。 ③由贵州茅台酒的产地遵义迁居到重庆沙坪坝之后，我开始恢复晚酌，酌的是“渝酒”，即重庆人仿造的黄酒。 ④我所以不喜白酒而喜黄酒，原因很简单：就为了白酒容易醉，而黄酒不易醉。“吃酒图醉，放债图利”，这种功利的吃酒，实在不合于吃酒的本旨。吃饭，吃药，是功利的。吃饭求饱，吃药求愈，是对的。但吃酒这件事，性状就完全不同。吃酒是为兴味，为享乐，不是求其速醉。譬如二三人情投意合，促膝谈心，倘添上各人一杯黄酒在手，话兴一定更浓。吃到三杯，心窗洞开，真情挚语，娓娓而来。古人所谓“酒三昧”，即在于此。所以吃酒决不是图醉。所以容易醉人的酒决不是好酒。巴拿马赛会的评判员倘换了我，一定把一等奖给绍兴黄酒。 ⑤沙坪的酒，当然远不及杭州上海的绍兴酒。然而“使人醺醺而不醉”，这重要条件是具足了的。人家都讲究好酒，我却不大关心。有的朋友把从上海坐飞机来的真正“陈绍”送我。其固然比沙坪的酒气味清香些，上口舒适些；但其效果也不过是“醺醺而不醉”。在抗战期间，请绍酒坐飞机，与请洋狗坐飞机有相似的意义。这意义所给人的不快，早已抵销了其气味的清香与上口的舒适了。我与其吃这种绍酒，宁愿吃沙坪的渝酒。 ⑥“醉翁之意不在酒”，这真是善于吃酒的人说的至理名言。我抗战期间在沙坪小屋中的晚酌，正是“意不在酒”。我借饮酒作为一天的慰劳，又作为家庭聚会的一种助兴品。在我看来，晚餐是一天的大团圆。我的工作完毕了；读书的、办公的孩子们都回来了；家离市远，访客不再光临了；下文是休息和睡眠，时间尽可从容了。若是这大团圆的晚餐只有饭菜而没有酒，则不能延长时间，匆匆地把肚皮吃饱就散场，未免太少兴趣。所以我的晚酌，意不在酒