四年级句型转换练习题.doc

句型转换练习 一、陈述句与反问句 （一） 反问句变陈述句 1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ ____________________________________________________________ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ________________________________________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ _____________________________________________________________________ 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ ____________________________________________________________ 5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ _________________________________________________________________ 海边上不是还泛着白色的浪花吗？ __________________________________________________________ （二） 陈述句变反问句 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 ___________________________________________________________ 2、这幅画是我们班彩颖画的。 ___________________________________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _____________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _______________________________________________________________ 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 ____________________________________________________________ 6、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果. ____________________________________________________________ 　 二、 缩句 1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。 ____________________________________________________________ 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 ____________________________________________________________ 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。____________________________________________________________ 4、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。 ____________________________________________________________ 5、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________ 三、扩句 １、同学们在玩。______________________________ ２、花开。______________________________ ３、姑娘低下头。______________________________ ４、枫叶飘落下来。______________________________ 四、 修改病句 1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________ 2、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________ 3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________ 4、我经常想起过去的许多往事。____________________________________________ 5、李红有时候经常和张明在一起打球。________________________________________________ 6、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 ________________________________________________________ 7、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________ 8、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________ 9、我们学校师生全体去参观科技馆。 ____________________________________________________ 10、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 ____________________________________________________ 五、运用修改符号修改下列病句。 1. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。 2. “六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 3. 朝霞被大地映得一片金黄。 4. 王雨明确了学习目的和学习习惯。 5. 在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。 6. 近两年来，电视机的质量增加了。 六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。 “把”:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“被”:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。 “把”:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“被”:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 “把”:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“被”:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 常见修辞手法†~é’Ü9©www.lspjy.comšCZ² ûžÃB　　常见的修辞手法有以下几种：†~é’Ü9©www.lspjy.comšCZ² ûžÃB　　１、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。†~é’Ü9©www.lspjy.comšCZ² ûžÃB　　例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。†~é’Ü9©www.lspjy.comšCZ² ûžÃB　　b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。†~é’Ü9©www.lspjy.comšCZ² ûžÃB　　c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。†~é’Ü9©www.lspjy.comšCZ² ûžÃB　　２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。†~é’Ü9©www.lspjy.comšCZ² ûžÃB　　例句：a.落叶随着风高低起舞。†~é’Ü9©www.lspjy.comšCZ² ûžÃB　　b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。†~é’Ü9©www.lspjy.comšCZ² ûžÃB　　c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。†~é’Ü9©www.lspjy.comšCZ² ûžÃB　　３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。†~é’Ü9©www.lspjy.comšCZ² ûžÃB　　例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。†~é’Ü9©www.lspjy.comšCZ² ûžÃB　　４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。†~é’Ü9©www.lspjy.comšCZ