反腐倡廉文章

心系十八大反腐倡廉在胸中华西九义校黄晓书党的十八大刚刚结束我们学校掀起了学习党的十八大高潮在学习中我们已经充分肯定了党的正确的路线方针政策十八大的召开摆在人们面前的急需解决的就是腐败问题中国改革开放30多年来开经济发展很快人民生活水平不断提高城市化进程加快即将步入全面小康社会可就在这30多年发展和建设过程中出现了许多党的腐败分子贪污受贿数额巨大的举不胜举为何会出现这些问题我想还是我们在建设之中没有强硬的制度人们的廉政执政意识不到位等各种因素导致今天大量腐败官员的出现反腐倡廉建设工作的路还很遥远借此机会就基层义务教育学校反腐倡廉建设简单谈谈一基层九义校校园廉洁教育的现状与发展困境廉洁即公正不贪清白无污廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和是关于廉洁的知识理念制度及与之相对应的生活方式行为规范的总概括在我们义务教育学校很多教职工学生都认为廉洁应该是政府官员的事与己无关实则不然廉洁文化对学校领导教职工和学生的要求则是遵纪守法诚实守信热心公益勤俭节约远离腐败等新加坡前总理李光耀先生曾意味深长地说过中国在21世纪的发展变化取决于三个条件一是中国的下一代有没有信仰二是中国的下一代有没有责任感三是中国的下一代能否实现廉政这从一个侧面阐明了一个深远意义的命题在师生中进行廉洁教育不仅是师生健康成长的需要而且是校园廉洁文化建设的需要更是和谐社会持续发展的需要廉洁是中华民族的传统美德之一也是当代师生应有的道德品质需要在新的历史时期将其发扬光大廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和是关于廉洁的知识理念制度及与之相对应的生活方式行为规范的总概括校园廉洁文化是以廉洁为思想内涵以文化为表现形式围绕廉洁开展的一系列文化教育活动的总称其目的在于使当代师生树立正确的世界观人生观价值观以及正确的事业观权力观地位观利益观交友观在师校园环境中形成以廉为荣以贪为耻的良好风尚和文化氛围新的世纪我国的学校廉洁教育还处于起步和探索阶段机遇和挑战并存在实践工作中我们遇到了一些发展中的问题和困境其中由于社会不良风气渗透到干净清纯的义务教育学校之中校园中出现一些不良文化在所难免这些问题值得我们思考和研究以便为校园廉洁文化的建构寻找理论上的根源和实践中的发展途径校园不良文化的形成是社会大环境作用的结果与影射是师生个体的人生观价值观问题的显现是师生面对社会国家人生等方面的理解与思考校园腐败文化属于不良文化腐败文化的本质是存有腐败的前兆行为有腐败的影子预期发展有腐败的苗头如果不及时地引导与预防将导致在校师生或毕业以后认可腐败乃至参与腐败腐败文化最核心思想是利己与享乐宣扬金钱至上权利至上关系至上导致的后果是在一定程度上颠覆了学校的德育教育与诚信教育颠覆了传统的做人原则校园不良文化之腐败文化的存在有其客观的时代背景和社会因素腐败文化是相对于廉政文化而言的是与校园文化建设精神背道而驰的反廉政文化反主流校园文化宏观上来说腐败文化的外延呈现多面性主要包括三个层次部分师生对于社会腐败问题存有认识的不到位漠视的态度和心理认可师生中存有考试作弊逃课违纪替考等不诚信现象教职工党员发展和学生干部选拔中存在的不合理程序等学校腐败文化有四个方面具体的表现1对社会上腐败的认可度增强部分师生对社会腐败的消极漠视赞同与学习的态度是校园腐败文化的重要方面面对社会上的个别腐败个人收入悬殊投机取巧官僚主义卖官买官等部分社会问题师生难免受到影响与冲击社会腐败问题对学校师生的影响主要表现在对师生的人生观价值观的影响这种思想上的影响与导向如果没有进行及时的疏导与合理的解释将导致部分师生出现放弃信仰漠视正义缺乏人文关怀鄙视知识等深层次的危机师生对社会上的腐败问题的认识与态度如果是鄙视痛恨与揭发就是廉正亚文化的一种良好氛围如果是赞成羡慕与追逐腐败就是心理上腐败的开始就是腐败文化的一种隐性表现2部分师生对于社会风气缺乏科学和理性的判断他们迷信和崇拜关系认为现代社会是关系的社会关系比知识能力更为重要如果这种风气在校园里蔓延势必在一定范围内形成了校园腐败文化比如在每年的公务员考试中各级政府都是严格按照招考大纲进行选录依照正常程序进行选拔人才而有些师生不了解实际情况迷信社会关系有些师生甚至把不参加考试的理由归咎于自己没有关系事实上我国公务员录用采取的是逢进必考原则各级事业单位也要求公开向社会招考不存在师生所说的黑幕3对于学校学生出现的作业抄袭考试作弊等现象师生表现出的漠视认可与参与这些现象属于不诚信的范畴也是腐败文化的一种表现作业抄袭是指部分学生中的现象在学校的个别班级中这种现象还是有的考试作弊现象并不少见一些学生抱着侥幸的心理作弊一旦被抓住又后悔莫及其行为是校园腐败文化作用的结果也是校园腐败文化的一种表现4面对教师学生干部评选入党评奖评优等关系自己利益的事情时部分师生寄希望于走关系达到目的部分学生甚至认为这种现象是正常的现象这些发生在学生身边的现象是导致校园腐败文化的一大诱因以上的分析我们看到基层学校腐败文化的危害和对廉洁教育发展所带来的严重挑战所以我们必须对腐败文化加以科学地引导与预防而唯一的路径就是积极地构建校园廉洁文化体系构建师廉洁文化体系加强校园廉洁教育是一项长期的系统的工程教育效果不可能立竿见影所以我们要遵循义务教育学校的规律与师生的成长成才规律在影响师生成长成才的各个环节进行科学地引导教育形成大氛围形成新机制把廉洁意识变成师生思想道德的自觉意识内心需求与行为指针通过构筑师校园的廉洁教育活动风气与氛围引导师生树立廉洁意识积极倡导廉政文化培养正确的价值观念和高尚的道德情操形成以廉为荣以贪为耻的良好风尚和和谐氛围二我们生活在新时代因时代的变迁享受着丰厚的物质需求这也促使了一些人思想上的懒惰培养了贪婪的恶习更受到社会上某些不良之风的影响涉世不深的中小学生过早的被暴露在社会阴暗面前使其不成熟的人生观价值观的形成产生扭曲因此廉洁教育势在必行学习廉洁人物精神学习廉洁文化为的是树立起廉洁自律诚实守信爱岗敬业的品质用聪明才智为人生路为社会主义建设打好基础随着时代的发展廉洁文化建设不仅仅只局限于政治领域在社会各个领域同样也需要而基层九义校作为社会之中的一个特殊群体是培养社会主义建设事业的接班人对进行廉洁教育能在一定程度上遏制腐败风气的盛行从而有助于学生将来走进社会后能够保持清正廉洁随着社会的不断发展科技的不断创新人们的自我意识也越来越强贫富差距开始拉大在物质文明飞速发展的前提下人们的精神文明却没有实在的跟上也就造成了现在的社会格局大量的计算机犯罪经济犯罪金融犯罪高科技犯罪学生犯罪也开始产生其理由简单明了为了生存不得不利用现有知识进行不义之财的取得所以我们要认真学习了解廉洁文化倡导廉洁教育正确认识价值观培养高尚的道德情操1学校和廉洁的关系其实不远学校是传授与学习知识的神圣殿堂老师教书育人学生求知明理本着为社会主义事业作贡献的目标而努力奋斗着然而就在这神圣之殿下也混杂着些许不和谐随着时代的前进科学技术日益发达人们的生活水平有了很大的提高很多人已不满足于简单的吃饱穿暖于是吃要吃高档的穿要穿名牌的就连用的也不能马虎手机电脑轿车洋房而在师生中攀比之风肆虐的兴起还有的教师边教书边下海边拉关系边赚钱据统计目前学生中受处分最多的是因为考试作弊教师最多的是违反师德的这都是关系到一个人廉洁的问题而一些腐败现象也悄悄浮现于学生中在师生中阴暗事件的悄悄发生外人却不得而知2学校廉洁文化的教育迫在眉睫廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和是关于廉洁的知识理念制度及与之相对应的生活方式行为规范的总概括廉洁文化主要有四个特征一是主体的大众性主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界二是指向的权力性主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律恪守宗旨执政为民三是实施的职业性主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业遵纪守法四是组织的公共性主要表现为机关团体等社会公共组织处事公道正派诚实守信廉洁高效校园师生廉洁教育就其实质而言是一种职业道德教育它是一种关乎师生职业价值观职业诚信素质职业规则的教育职业性是它的最显著特性从职业的视角探讨和实践师生廉洁教育更有利于提高师生廉洁教育的针对性和实效性今天的师生明天就将步入社会学校要通过一系列廉洁教育课程的开展引导师生形成诚实守信正直节俭崇尚廉洁的价值观坚持育人为本德育为先把廉洁教育作为学生思想道德教育的重要内容按照教育教学规律和青少年儿童的成长规律积极推进廉洁教育进校园进课堂进学生头脑培养青年学生正确的价值观念和高尚的道德情操夯实青年学生反腐倡廉的思想基础强化学生的自觉意识和法制观念学校本是传授知识的一方圣堂老师传授科学知识和做人的真理学生接受知识的浇灌提升自身各种素养但是在这种和谐明媚里也不知不觉中混杂了一些不和谐盲目的消费观念和攀比之风日益盛行考试作弊现象屡见不鲜学生干部队伍模拟腐败这更能说明师生学习廉洁文化的必要性和进行廉洁教育的迫切性义务教育的学习生活是青少年儿童世界观人生观价值观形成的关键时期师生们能否健康成长事关国家和民族的前途命运也涉及千家万户的幸福安康加强师生廉洁教育是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分是培养德才兼备高素质人才和提高青少年思想道德素质的必然要求是构建惩治和预防腐败体系的基础工程所以加强师生的廉洁文化修养教育势在必行三校园廉政教育的内容与方法原则中共中央05年在建立健全教育制度监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要中明确提出教育行政部门学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操在师生中开展廉洁教育是我党反腐倡廉工作的深入和拓展是进一步加强和改进师生思想政治教育的迫切要求和时代呼唤在师生中开展廉洁教育我们要充分认识到开展廉洁教育的对象内容和方式与廉政教育有着较大差异二者的差异直接决定了廉政教育很多的内容和方法不能直接移植到学校廉洁教育上为此针对师生中开展廉洁教育工作实践进行了一些有意义的探讨在内容上有五个方面的重点校园廉洁教育和廉洁文化建设首先要注重内涵建设校园廉洁教育的内涵极其丰富应重点凸显以下五个方面的内容1传统美德教育中国优秀传统美德具有丰富的内涵鲜明的个性和深远的影响是中华民族赖以生存和发展的精神财富和文化源泉在当前师生精神生活日益多元化道德水平整体下滑与社会主义市场经济相适应的伦理道德体系尚未形成的大环境下优秀传统道德具有巨大的现实价值和教育意义值得我们当代师生更好地继承和发扬光大2理想信念教育以理想信念教育为核心用邓小平理论三个代表重要思想和科学发展观等引导师生牢固树立科学的世界观人生观和价值观树立崇高的理想和信念为社会主义现代化建设和中华民族的伟大复兴作出自己的贡献3思想道德教育加强家庭美德社会公德职业道德的教育引导和培养师生树立尊廉崇洁道德价值观奋发向上的高尚道德情操和勤俭节约的传统美德积极倡导健康文明的生活方式自觉养成自律诚信和富有社会责任感的良好行为习惯为将来服务社会报效国家奠定坚实的人格基础4法制纪律教育遵纪守法是我国新型人才必备的基本素质之一要进一步加强师生的法制纪律教育形成适应现代社会生活所必需的法律观念和纪律观念学会严格依法办事用纪律约束自己珍惜岗位珍惜生活提高明辨是非的能力增强走向社会的免疫力远离腐败和堕落的陷阱并学会运用法律武器与腐败现象作斗争维护社会的公平正义5廉政文化教育廉政文化教育主要包括反腐倡廉的理论与实践我国廉政建设的有关法律法规当代反腐倡廉的先进人物中国传统廉政文化思想及现代价值国外廉政建设和反腐败的经验借鉴等方面的内容加强廉政文化教育对于提高师生的理论素养夯实廉政文化基础增强分析问题的能力正确认识社会腐败现象培养廉洁意识发扬民族优秀传统等具有重要的作用和深远的意义廉洁文化教育是素质教育的一部分廉洁文化也是我国优秀传统文化的一部分在学校师生中展开也是对我国传统文化的传承与发扬基层学校教职工已经是社会的一员学生终将踏上社会通过廉洁文化的学习和教育在思想以及精神层次上的提升将为学生走向社会打下扎实的精神支柱将廉洁自律诚实守信带上工作岗位为我们共同建设社会主义和谐社会创建良好精神氛围并使廉洁文化广为人知党的十八大刚刚结束摆在我们面前的艰巨任务就是要尽快搞好学校的廉政文化建设加大反腐倡廉的力度制定和完善反腐倡廉的各项制度措施最终形成人人讲诚信人人都廉洁的良好社会风气