母亲的来信阅读答案

篇一：母亲的来信阅读答案 《母亲的来信》阅读答案,母亲的来信母亲来信了.在初来城里的日子里,文卡总是焦急地等待着母亲的信,一收到信,便急不可待地拆开,贪婪地读着.半年以后,他已是没精打采地拆信了；脸上露_百度作业帮 《母亲的来信》阅读答案,母亲的来信母亲来信了.在初来城里的日子里,文卡总是焦急地等待着母亲的信,一收到信,便急不可待地拆开,贪婪地读着.半年以后,他已是没精打采地拆信了；脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容,不消看他也早知道了.母亲每周都寄来一封信,开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡,早上(或晚上)好!这是妈妈在给你写信,向你亲切问好,带给你我最良好的祝愿,祝你健康幸福.我在这封短信里首先要告诉你的是,我活着,身体也好,这也是你的愿望.我还急于告诉你：我日子过得挺好……”每封信的结尾也没什么区别：“信快结束了,好儿子,我恳求你,我祈祷上帝,你别和坏人混在一起,别喝伏特加,要尊敬长者,好好保重自己.在这个世界上你是我惟一的亲人,要是你出了什么事,那我就肯定活不成了.信就写到这里.盼望你的回信,好儿子.吻你.你的妈妈.”因此,文卡只读信的中间一段.一边读一边轻蔑地蹙起眉头,对妈妈的生活兴趣感到不可理解.尽写些鸡毛蒜皮,什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗佐恩的园子里,把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金,而嫁给了科利卡扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾——这种头巾在这里,在城里,要多少有多少.文卡把看过的信扔进床头柜,然后就忘得一干二净,直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信,其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信.……文卡把刚收到的信塞进衣兜,穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊,走进自己的房间.今天发了工资.小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤,打听谁要到哪儿去,跟谁有约会等等.文卡故意慢吞吞地脱下衣服,洗了澡,换了衣.等同房间的人走光了以后,他锁上房门,坐到桌前.从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔,翻开一页空白纸,沉思起来……恰在一个钟头以前,他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人.相互寒暄几句之后,那位老乡问了问文卡的工资和生活情况,便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去.冬天眼看就到了.家里得请人运木柴,又要劈,又要锯.你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的.”文卡自然是知道的.他咬着嘴唇,在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126,然后由上到下画了一条垂直线,在左栏上方写上“支出”,右栏写上“数目”.他沉吟片刻,取过日历计算到预支还有多少天,然后在左栏写上：12,右栏写一个乘号和数字4,得出总数为48.接下去就写得快多了：还债——10,买裤子——30,储蓄——20,电影、跳舞等——4天,1天2卢布——8,剩余——10卢布.文卡哼了一声.10卢布,给母亲寄去这么个数是很不像话的,村里人准会笑话.他摸了摸下巴,毅然划掉“剩余”二字,改为“零用”,心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧.”他放下圆珠笔,把记事本揣进口袋里,伸了个懒腰,想起了母亲的来信.他打着哈欠看了看表,掏出信封,拆开,抽出信纸.当他展开信纸的时候,一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……1.请用简明的词语概括文卡这一人物形象特点.2.文卡对母亲来信的情感经历了一个怎样的变化过程?为什么会有这个变化?3.作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节,其用意是什么?4.请简要赏析“当他展开信纸的时候,一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上.”这一结尾的精妙之处.5.关于小说的主人公,有人认为是“母亲”,也有人认为是儿子文卡,你的看法是什么?试结合文本加以探讨说明. 语文zwqsg5322014-10-01 1.答：小说中的文卡是个有些自私、怠惰、爱面子的人,虽然良知未泯但却不知感恩,不顾母亲在生活和情感上的需要.2.答：初来城里时,焦急等待,贪婪阅读；半年后,没精打采拆信,露出讥诮和轻蔑的神情；后来,看过就扔,并且不给回信.3.答：①侧面交代母亲的生活困境；②引出下文文卡计划工资用度,打算给母亲寄钱的情节；③使母亲生活困难却寄钱给文卡的情节与文卡生活宽裕却不愿寄钱接挤母亲的情节形成鲜明对比,有利于刻画人物形象,凸显作品主题.4.答：①情节设置出乎意料：前文用不少篇幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”,读者以为此信亦然,然而事实却出人意料,这增强了情节的起伏性及小说的可读性.②内容表达含蓄隽永：故事至此戛然而止,文卡对这三卢布的纸币作何感想,作者并未交代.结尾给读者留下充分的想象空间,发人深省.或：答：插叙.这一内容安排道出了母亲节俭、艰难的生活,说明了文卡给母亲寄钱是应该的和必要的,同时也给文末表现母亲的平凡而伟大埋下了伏笔,从而增强了文章的震撼力和感染力.5.答：第一种观点：小说主人公是母亲.①从情节设计上看,儿子收阅信件为明线,母亲写信寄信为暗线．前者的主要作用是衬托后者；②从人物塑造上看,作品通过铺叙“母亲的来信”的内容,鲜明地刻画出一位对身在异地的儿子千般叮咛嘱咐、万般牵挂惦念的母亲形象,文中文卡的形象,主要起着反村“母亲”形象的作用；③从主题表现上看,全文意在表现母亲对孩子的挚爱这一主题．主要情节文卡未寄卢布却收到了母亲寄来的三卢布,更表现出母亲的伟大.第二种观点：小说主人公是文卡.①从情节设计上看,小说以文卡收阅读亲的信件为主线,结构全篇；②从人物塑造上看,小说综合运用多种描写手法塑造文卡这一自私、怠惰的人物形象,这一人物形象比象征母爱的“母亲”形象更具有典型性；③从主题表现上看,全文旨在批判对自己的亲人缺乏关爱乃至极度自私的文卡们,而不是歌颂母爱.篇二：母亲的来信阅读答案 篇三：母亲的来信阅读答案 暂无评价|0人阅读|0次下载| 《母亲的来信》 阅读及答案_语文_初中教育_教育专区。《母亲的来信》 阅读及答案母亲来信了。 在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信， 一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他 已是没精打采地拆信了；脸上露出讥诮的冷笑——信中那老 一套的内容，不消看他也早知道了。 母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律： “我亲爱 的宝贝小文卡，早上(或晚上)好!这是妈妈在给你写信，向 你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在 这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也 好， 这也是你的愿望。 我还急于告诉你： 我日子过得挺好……” 每封信的结尾也没什么区别： “信快结束了，好儿子， 我恳求你， 我祈祷上帝， 你别和坏人混在一起， 别喝伏特加， 要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我惟一的亲 人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这 里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。 ” 因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起 眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮， 什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗佐恩的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金，而 嫁给了科利卡扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头 巾——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。 文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直 到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在 上帝的面上写封回信。 文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿 舍走廊，走进自己的房间。 今天发了工资。 小伙子们准备上街： 忙着熨衬衫、 长裤， 打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。 文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房 间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出 还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸， 沉思起来…… 恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡 来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资 和生活情况，便含着责备的意味摇着头说： “你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请 人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老 金……你是知道的。 ”文卡自然是知道的。 他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个 数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写 上“支出” ，右栏写上“数目” 。他沉吟片刻，取过日历计算 到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号 和数字 4，得出总数为 48。接下去就写得快多了：还债—— 10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4 天，1 天 2 卢布——8，剩余——10 卢布。 文卡哼了一声。10 卢布，给母亲寄去这么个数是很不像 话的，村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余” 二字，改为“零用” ，心中叨咕着： “等下次领到预支工资再 寄吧。 ” 他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想 起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开， 抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘 落在他的膝上……20．母亲的每一封来信都表达了怎样的感情?信的开头、结 尾和中间部分分别都写了些什么内容?请用简明的语言加以 概括。(4 分)21．文卡对母亲来信的态度经历了一个怎样的变化过程?(3 分) 22．文中在写到文卡计划工资用度时引入了他路遇家乡熟人 的内容，从记叙的顺序上看，这里运用了什么方法?这一安 排具有怎样的作用?(3 分)23．选出下列分析错误的一项()(3 分)a．在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待母亲的 信…… —— “焦急地” 写出了文卡对母亲来信热切盼望的心情。 b．文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二 净…… ——“扔”字写出了文卡对母亲来信的随意甚至轻蔑的 态度。 c．10 卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里 人准会笑话。 ——文卡没有将 10 卢布寄给母亲主要是考虑到数目太 小，无济于事。 d．他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。——“打着哈欠”和“掏” “拆” “抽”等词语表现了文卡对 母亲来信的漠然和漫不经心。 24．当“一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上”的时候， 文卡会有怎样的反应呢?请结合全文，发挥想象，续写一段 文字。(不少于 40 字)(4 分)【答案】 20．母亲的每一封来信都表达了她对儿子关心、疼爱、思念 的深挚感情。(1 分) 开头： 问候、 祝愿并安慰儿子； 结尾： 对儿子的告诫与期望； 中间：介绍家乡琐细之事（在絮叨中体现深沉的母爱)。(3 分) 21．初来城里时，焦急等待，贪婪阅读；半年后，没精打采 拆信，露出讥诮和轻蔑的神情；后来，看过就扔，并且不给 回信。 22．插叙。(1 分)这一内容安排道出了母亲节俭、艰难的生 活，说明了文卡给母亲寄钱是应该的和必要的，同时也给文 末表现母亲的平凡而伟大埋下了伏笔，从而增强了文章的震 撼力和感染力。(2 分) 23．c24．要点：要尽可能体现文卡的复杂心理（如自责、愧悔、 追忆、思念等）及可能的改过行为(如充满感激地读信，决 定给母亲回信，寄钱等等)。篇四：母亲的来信阅读答案 母亲来信了。 在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑--信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上（或晚上）好！这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”每封信的结尾也没有什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子，吻你，你的妈妈。”因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。那尽是些鸡毛蒜皮的事，什么邻居的羊钻进了帕什卡·沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡·乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘·罗什金，而嫁给了科利卡·扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。…… 文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”文卡自然是知道的。他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多了：还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，l天2卢布——8，剩余——10卢布。文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……（江苏文艺出版社《微型小说选》，杨实译） 1．请用简明的词语概括文卡这一人物形象特点。 _________________________________________________2．文卡对母亲来信的情感经历了一个怎样的变化过程？为什么会有这个变化？ _________________________________________________3．作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节，其用意是什么？ _________________________________________________4．请简要赏析“当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……” 这一结尾的精妙之处。 _________________________________________________1．自私、怠惰、爱面子、良知未泯、不知图报（感恩）。2．（1）情感变化（关键词）：热切盼望，不屑一顾（或漠然视之） （2）原因：①母亲来信的重复、单调、无趣（表面原因） ②文卡对母亲缺乏了解、关爱（深层原因）。（意对即可）3．（1）侧面交代母亲的生活困境； （2）引出下文文卡计划工资用度，打算给母亲寄钱的情节； （3）将母亲生活困难却寄钱给文卡情节与文卡生活宽裕却不愿寄钱接济母亲情节 形成鲜明对比，刻画人物形象，凸显作品主题。（意对即可） 4．（1）情节设置出人意料：前文用不少篇幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”，读者以为此信亦然，然而事实却出人意料，这增强了情节的起伏性、小说的可读性； （2）内容表达含蓄隽水：故事至此戛然而止，文卡对这三卢比的纸币作何感想，作者并未交代。结尾给读者留下充分的想象空间。发人深省； （3）与文卡有余钱却不寄钱给母亲的行为构成强烈的对比，深刻地反映了两个人物不同的性格，使得人物性格的塑造更为鲜明。（以上三点，答上两点即可） 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“母亲的来信[苏]克拉夫琴科母亲来信了。在初来城里的日子里，文卡..”主要考查你对现代文阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：现代文阅读现代文阅读掌握内容：各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。 二、其次：（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。 （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。 （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。 （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。 （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。 （6）语句作用、含义分析题：①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确 严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。 ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。 ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。 （8）用自己的话回答问题：①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。 （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。 ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。 ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。 中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。 分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。 ⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。 论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。 ⑤记叙顺序：顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。 ⑥描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。 ⑦表达方式：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。 ⑧表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 现代文阅读实用解题技巧：一、解答现代文阅读题应分三步走： 第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。 文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 ①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，