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毕业论文要求

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ins同款 上传于:2024-04-18
环境与生态学毕业设计〈论文) 工作的暂行规定 毕业设计〈论文) 是实现培养目标的重要教学环节,它是学生在校学习期间 完成专业人才基本技能、培养学生分析问题、解决问题能力的教育过程,也是对 学生全面素质的检验。为了做好环生系毕业设计《论文) 工作,特制定本规定- 一、毕业设计《论文) 的要求 通过毕业设计(论文) 进一步培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、 综合分析、设计和计算、试验研究、数据处理、计算机应用、 绘图等方面的能力。 通过毕业设计〈论文),引导学生接触社会,引导学生向实践学习,向群众学习, 不断提高学生思想觉悟,培养实事求是的科学态度及认真刻苦的工作作风- 二、毕业设计【论文) 的选题 选题须符合专业教学要求,结全生产、科研、经济建设实际。 选题要考虑学生的专业基础和实际水平,项目不宜过大,以小型课题为主, 且应是学生在短期内经过努基本完成或者相对独立地做出阶段性成果的课题。 选题原则上要求一人一题,最多不超过三人一题。三人一题时要分别列出不 同要求,使每个学生独立完成其中的一部分工作,独立撰写各自的论文 三、毕业设计《论文) 撰写和答辩 1、毕业设计《论文) 撰写: 《1) 毕业设计《论文) 撰写应包括确定课题、查阅和整理资料、实验设计、方 案论证、试验研究、数据处理、论文撰写等各个环节; (2) 毕业设计《论文) 要求观点明确,论据充实,数据可靠,条理清楚,字迹 工整, 《3) 毕业设计【论文) 确定后一般不得中途变更。每篇毕业设计〔论文) 不少 于 5000 字,而且须有 300 字以内的摘要,并附有所查阅的文献资料目录及重要 参考文献的内容,毕业设计《论文) 格式要求见附录 1。 《4) 答辩工作安排:学院、各系都要成立答辩小组,组织学生答辩。在答辩会 上, 每名学生的答辩时间不超过 20 分钟【其中陈述时间 8 分钟) 答辩老师一般 提三个问题,根据学生回答的具体情况,拟定成绩和评语。 四、毕业论文的组织和时间安排 1、2013年6月 10 日-13 日选题。 2、2013年6月14 日-7月4日写好论文并打印出来,交到指导教师。 3、2013年7月5 日-15 日,毕业答辩- 4、学生的毕业论文成绩不及格者,可延长学习期; 也可作结业论处。 附录 1 毕业〈论文) 设计格式要求 上、 毕业设计全部要采用 word 来书写, 文件名统一为"大专_毕业设计_2007_专业 -姓名doc"。 2、毕业设计一律要使用 A4 纸紧排版,打印成文。 3、页面设置: 页边距上 2.54 厘米,下 2.54 厘米,左 3.17 厘米,右 2.54 厘米, 封面无需页码,其余内容需页码。 4、字符间距设置为"标准"。 5、段落设置为"单倍行距"。 6、字号设置为: 名 大标题: 宋体二号加租,居中: 回 正文一级标题: 宋体三号加粗,居左: 图 正文二级标题: 宋体四号加粗,居左: 国 其余汉字均为宋体小四号,首行缩进 2 个字符; 加 正文中所有非汉字均为 Times New Roman 字体- 7了、装订方法是: 装订线位置为两枚书钉左侧 0.5cm 处上下四分之一处装订。 论文内容主要包含以下几个方面 、毕业论文题目, 用宋体二号加粗,, 论文题目应能概括整个论文最重要的内容, 简明、恰当,一般不超过 20 个字。其余用宋体四号字- 二、中文摘要及其关键词: 三、目录: 四、引言 (或序言 五、正文 是毕业设的主体): 六、总结 七、致谢 八、参考文献: 九、附录: 〈按专业要求可以不写) 附录 2: 毕业设计〈论文) 考核办法和评分标准 一、毕业设计【论文) 考核办法 考核主要从三个方面进行: 1、平时考核。指导教师对他所指导的每个学生,在毕业设计过程中进行平时考 核,并按阶段作好记录,内容包括: 《1) 学生的工作态度和完成的工作量。 52) 学生对课题涉及的基础理论、专业知识、基本技能的掌握和运用情况。 《3) 学生独立工作的表现,如调查研究,采集资料,外文资料查阅情况等。 2、书面作业实物) 考核。指导教师与其他教师一起评审学生的论文、设计的 实物是否独立完成; 学生的设计或研究方案分析论证得是否正确、合理; 学生能 否综合概括与正确应用文献资料、公式、数据、图表等。对于实物应着重考核结 构、工艺的合理性、实用性和经济性等,论文应着重考核其新颖性和理论价值。 3、毕业设计《论文) 答辩。着重考核学生对课题的认识,能和否充分分析,正确 论证, 清楚表达,考察学生能否掌握运用与此有关的基础理论和专业知识,并鉴 别学生有否创造性的见解- 二、评分标准 平时成绩占总成绩的 20%,论文成绩占总成绩的 30% ,答辩成绩占总成绩的 50%, 最后总评折算成优、良、中、及格、不及格五级记分。 优秀: 1、按时出色地完成毕业设计论文)任务,方案正确,设计或研究达
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