四年级科学

《秋季星空》教案 年级。 科目“科学 课题秋季星空 “备课人 教学目标，1、能提出对秋季星空进行探究活动的大致昌路并能作出书面观察计划，能用图画描述出北斗七星 和“我的星座”的形态特征。2、知道北斗七星、仙后座组成的形状，认识秋季里北斗七星、仙后座在天 空中的位置及变化特点。 乐趣。 教学难点，了解秋季的其他星座。 一、提出问题 你们知道星空中有什么? 学生说说对星空的 激发学生学习 我们如何观察星空 了解情况。 兴趣。 一、 狂想假设 天空中有多少星座? 它们名字各是 什么? 它们在天空中的位置、方向 | 说一说你们知道的 是怎么样的? 为什么有些星座会有 | 和想了解的一些星 些神奇的传说? 室的一些事情? 三、制定方案 制定观察星空方案: 让学生想到必 如何数出星座的数量。怎样描述它 | 小组合作制定研究 须通过实验途 们名字、形状、及在天空中的位置、| 方案 径进行验证 方向等。 二、 实施探究 1指导学生认识秋季星空中的显著 | 学生找出这两个星 星座，大能星座和仙后座 座的主要标志, 认识 让学生积极投 北斗七性。 入到合作探究 找出大能座和仙后 中去，各自发表 座- 自己的见解，集 中解决问题， 2 指导观察星空的方法 《1) 出示星室图，找出大焦座和仙 | 学生学看星空图。 后座。 《2) 确定北斗七星斗本的方向 培养学生的观 《3) 模拟当时观察星空时所处的方 | 模拟当时观察星空 察能力 位，便于学生加深对方位的认识。 | 时所处的方位进行 观察- 3 指导学生在纸上画星座。 先在纸上定出方位，应与实际观察 | 在老师的指导下, 学 进一步增养学 的方位相对应 生在纸上画星座学 生的动力手能 生进行小组交流, 也 力 相学习与借鉴 4研究星座。  《1) 、对北斗七星让学生提出自己 | 提出自己乐于研究 乐于研究的问题。 的问题。 《2) 、让学生自己制定观察计划。 | 学生设计观察计划。 教师巡回指导，指导应侧重于启发 | 同一天不同时刻和 学生弄清观察的方法: 不同天同一时刻进 《2) 交流实验方案并改进和完善。 | 行观察, 并设计好记 教师适时给与评价，让每一位学生 | 录表格，做好记录。 知道如何去观察。 三、 展示交流 指导学生交流实验方案并改进和完 | 交流实验方案 善- 激发学生想了 教师适时给与评价，让每一位学生 | 根据教师的评价, 改 解别人和想被 知道如何去观察。 进自己的观察方法。 别人评价的欲 四、 拓展创新 望。 要求学生做好长期观察研究星座的 | 制定一个长期的观 活动，观察对象主要包括北斗七星 | 察方案。 及自己选定的星座 秋季星空 板书设计 观察星空 研究星座 观察北天时，纸的上方为南，下为北，左为西，右为东。 观察南天时，纸的上方为北，下为南，左为东，右为西。 教后反思 13 冬季哩室 教学目标 1知道冬季的代表星座，学会采用不同的方式进行观察。 2、境养学生会观察、乐探索、原交流的意识，体验学习活动中的乐趣.。 3、增养学生良好的长期科学观察的习镶- 教学重点， 观察猎户座在一天中不同时刻的变化，观察猎户座在不同日期发生的变化- 教学难点; 长期观察星空中的北斗星、猫户座并做好纪录。 教学准备 教师，北斗七星、猫户庚的图片 学生; 整理好秋季星空的观察纪录。浆理好近一个周的观察纪录。 活动设计过程 导入， 同学们，我们已经学习了《秋季星宅}#，了解了秋季星空的主要星座及其运动规律。你们对观察星 室感兴趣四?好我们来继续观察冬季星宝，看一看，冬竹