八年级上册英语 Unit 2 How often do you exercise？Section A2a---2d 教案.doc

教学设计一设计理念新英语课程标准指出教师应该创造性地设计贴近学生实际的教学活动吸引和组织学生积极参与使之能够获取信息处理信息及使用信息最后能用英语与他人交流因此这节课的设计理念为创设真实情景生动优化英语让学生置身于真实的场景中在浓厚的氛围中感知在交流与合作中看到成就体验成功二教材分析本单元是八年级上册中这单元主要内容是表达频率通过听力对话练习小调查等方式帮助学生掌握如何询问及表达有关频率通过听力阅读做调查等方式帮助学生掌握如何用频度副词综合表达信息部分通过填空帮助学生复习所学词汇通过开放式的写作帮助学生巩固对频度副词的掌握三学时分配本单元共分为节第一节第二节第三节第四节本课时选自其中四教学目标知识目标掌握询问做事情频率的重点句型掌握询问周末活动的句型掌握表示频率的副词短语副词短语掌握一般现在时的用法能力目标能够综合各种信息准确地表述频率并用自己已有的知识来解决实际问题情感目标合理安排自己的生活养成健康的生活习惯享受丰富多彩的校园生活五教学重点询问做事情频率询问周末活动的句型掌握表示日常行为活动的短语六教学难点频度副词按频率大小依次为表示频度的介词短语表达的方法七教学方法互动合作与交流方式听说读写综合法情景体验和情感教学八教学手段运用多媒体教学教具词汇卡片图片电脑投影仪九教学过程问题导入引发学生的思考教师可提出以下类似问题你在业余时间经常做什么你多长时间看一次电影你经常锻炼吗通过这些问题引发学生的思考完成任务合作学习教师可以给学生布置以下任务让学生在完成任务的过程中掌握所学的知识让学生独立思考自己平常吃些什么课后做哪些活动每项写三个在教学过程中教师可以提供一些活动的图片拓展学生的思路例如在规定的时间内让学生从周围的同学开始询问找到与自己的饮食和课外活动大致相同的同学请他她在每项后面签名学生两人一组展开活动通过相互问答的方式调查同伴从事某种活动的频率并于自己的情况进行对比将相同的与不同的地方进行简单的记录然后全班进行讨论哪种活动的频率最科学教师可以让学生思考自己是如何学习英语的哪些方法值得提倡哪些需要改进从中注意频率副词的应用例如十板书设计十一学生学习活动评价设计教学中进行分组造句比赛造得多的组给与表扬落后的组给予鼓励十二教学反思采取任务型教学途径为学生提供了较大的实践空间并能较好地发挥学生的学习主动性和创造性体现合作与交流的学习方式采用直观教学图片动画教学及游戏教学等多种教学方法激发学生的学习兴趣教学过程清晰由易到难符合教学规律教学环节紧凑不再采用以前全堂灌而是教师为主导学生为主体学生通过任务活动来表现自己学生在教学活动中体验快乐合作成功