初中化学上学期期中试卷（附答案）.doc

初三化学期中考试试卷答案一选择题每题分共分题号答案二本题包括小题每空分共分都是单质都是混合物都是氧化物氧气能和大多数非金属反应如碳硫磷等氧气能和某些非金属氧化物反应如一氧化碳等黄绿色有剧烈刺激性气味的气体密度比空气大能溶于水化学氯气水盐酸次氯酸用湿毛巾护住鼻嘴或逆风撤离现场略三本题包括小题每空分共分氧化空气中分离得到的氮气不纯含有稀有气体氩气含氮物质得到的氮气是纯净物故有一个微小的差异设计实验并实施归纳总结步骤给装有细铜丝的玻璃管加热一段时间后冷却把注射针筒往里推现象细铜丝由红色变黑色推到时就推不动了结论铜与空气中氧气反应空气中的氧气约占体积分数为四本题包括小题共分试管酒精灯一团棉花略分液漏斗没有旋紧双孔橡皮塞或用了稀硫酸旋紧双孔橡皮塞或稀盐酸振荡石蕊的颜色与滴数有关滴数相同是为了控制变量防止石蕊颜色不同干扰实验反应物的量不同产物有可能不同五本题包括小题共分题分题分第页共页初三化学期中考试试卷班级姓名学号成绩可能用到的相对原子质量一选择题本题包括小题共分每小题只有一个选项符合题意将正确答案的序号填在下表答案栏内题号答案古诗词是古人留给我们的宝贵财富下列诗句中只涉及物理变化的是春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干夜来风雨声花落知多少爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏野火烧不尽春风吹又生据你的生活经验以及实验的观察判断下列关于白醋性质的描述不正确的是白醋是一种白色的液体白醋有刺激性气味白醋能跟金属镁反应白醋是一种无色液体下列实验操作中正确的是绿色奥运是年北京奥运会的主题之一为了减轻大气污染在汽车尾气排放管加装催化净化器可将尾气中的转化为参与大气循环的无毒的混合气体该混合气体是纳米材料在光催化作用下能将甲醛苯等有害物质降解成和提高第页共页了室内空气的质量中的化合价为下列各图所示装置的气密性检查中漏气的是下列各组物质按混合物化合物单质顺序排列的是冰水混合物干冰氮气石油煤天然气洁净的空气氯化氢液态氧纯碱酒精水银下列四位同学在讨论葡萄糖的化学式的意义其中错误的是下列是氧气的几种用途其中一种与其他三种所利用的原理不同的是用于炼钢用于气焊用于发射火箭供航天员呼吸将一定质量的双氧水分成两等份在中加少量二氧化锰粉末直接加热也产生氧气下列图像能正确表示上述过程的是第页共页目前我国电力供应仍紧缺需开发各种资源发展电力工业以下用化学能发电的是水力发电火力发电风力发电核能发电某无毒气体的密度约是空气密度的且极难溶于水那么收集该气体的方法是向上排空气法向下排空气法排水法物质都是由微粒构成的下列物质由分子构成的是食盐铜金刚石干冰区别以下各组物质的方法错误的是用肥皂水区别蒸馏水和硬水刻划法区别有机玻璃和普通玻璃观察颜色法区别木炭粉和二氧化锰粉末用燃着的木条区别氧气和二氧化锰某学生设计了下图所示的四套装置来制取其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为做下列探究实验时没有气体放出的是加热铜丝加热碳酸氢铵镁带放入食醋鸡蛋浸入白醋日常生活中的很多问题都涉及化学知识下列认识不正确的是我国规定食盐中必须加碘碘是指碘元素绿色食品是指颜色一定是绿色的食品通常所说的补钙是指补充钙元素白色污染是指难分解的塑料垃圾造成的污染能证明晶莹的矿泉水是混合物的实验是用显微镜观察用多层滤纸过滤向矿泉水中加入紫色石蕊试液将矿泉水蒸发等质量的二氧化硫与氧气混合混合气体中硫元素与氧元素的质量比为第页共页使和中含有相同质量的氧元素则和的质量比为二本题包括小题分用恰当的化学符号表示个银原子个碳酸分子个硫酸根离子氦气氢氧化锌个亚铁离子硫化铵氧化铝中正三价的铝元素现有金刚石氢气海水铁二氧化碳石灰水空气水酒精氧化铜等物质从中选出三种物质进行归类并说明如此归类的理由归类例常温下都是气体整理和归纳是提高学习效率的好方法初三化学介绍了关于氧气的知识其中关于氧气的化学性质又特别多请你按照一的格式完成二三等的归纳写不完可空着写不够可自己再加完整地归纳和整理出氧气地化学性质氧气的化学性质一氧气能和大多数金属反应如镁铝铁铜等二三年月日重庆天原化工厂发生氯气泄漏事故继而发生氯气罐爆炸周围十五万群众紧急撤离氯气是一种黄绿色有毒有剧烈刺激性气味的气体密度比空气大能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸第页共页根据以上信息氯气的物理性质有据报道氯气罐内为液氯因氯气罐泄漏处置不当使液氯急剧挥发产生爆炸造成氯气罐爆炸的直接原因属于变化消防员用高压水枪喷水溶解弥漫在空气中的氯气写出氯气与水反应的文字表达式抢险中将氯气抽出排放到石灰浆池中使氯气不再对四周居民造成危害已知氯气与石灰反应的化学方程式即等号两端各原子的数目相等为则的化学式为请你为现场居民提出一条自救的建议完成下列反应的文字表达式并回答有关问题红磷在空气中燃烧反应类型电解水反应类型铁丝在氧气中燃烧生成物颜色状态加热碱式碳酸铜三本题包括小题分某研究性学习小组设计了如图所示的定量测定装置其中是圆筒状玻璃容器带密封盖子上面有以厘米为单位的刻度其他夹持装置已略去小林同学用这套装置按下列操作探究空气中氧气的体积分数检查装置的气密性容器中加水使中的液面在处将过量的铁粉平铺在电热板上盖好容器通电加热铁粉待充分反应后冷却到原来的状况调整的高度使容器中的液面保持水平记录刻度请回答下列问题在操作中检查装置气密性的最佳方法是双手握住容器观察中液面是否上升双手握住容器观察中是否有气泡产生第页共页调整的高度观察中的液体是否出现液面差且保持不变该反应中铁粉发生了反应在该同学的实验中下列物质能代替铁粉的有红磷木炭铜粉硫粉操作结束时装置中的液面最接近的刻度是小资料年法国化学家拉瓦锡在定量研究空气组成时发现从空气中分离得到的的密度与含氮物质得到的的密度之间有一个微小的差异但这并没有引起他的注意一百多年后英国科学家雷利对这的差异进行了分析几经努力他终于发现了在空气中还存在一种懒惰的气体氩气从而发现了稀有气体家族阅读资料你有哪些感受下面是科学家雷利在实验探究中的几个重要步骤请补充完整问题与猜想分析与结论某同学在探究空气成分中氧气含量时模拟了科学家的探究过程他设计了如下实验在有两个注射器组成的密闭容器内留有空气给装有细铜丝的玻璃试管加热如图请你与之合作继续完成该实验的探究要有实验步骤及实验现象并给出合理的解释说明操作过程中的注意事项四本题包括小题分小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体第页共页写出图中标有的仪器名称小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气他应选择上述装置中的和填字母进行组装你认为装置中还缺少写出该反应的化学方程式为当氧气收集满并取出集气瓶后停止该实验的正确操作步骤是先后小张选用和装置可制取的气体是答一种写出实验室制取该气体的化学方程式他应如何检查装置的气密性小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取气体写出该反应的化学方程式其中二氧化锰的和在反应前后保持不变为控制反应的剧烈程度他应将装置种的长颈漏斗改为填仪器名称小聪按照小张的实验方法制取气体经检验的气密性很好其它实验操作也都正常但是在实验过程中并没有收集到气体其可能原因是可以采取的补救措施是先准备只试管管分别加水管加石灰水然后按左下图进行实验探究向管通入约一分钟后再分别向管中各滴加滴石蕊试液填操作名称对比观察管溶液呈红色请回答为什么管中要加相同滴数的石蕊试液第页共页向管中持续通时可以观察到溶液由澄清变浑浊再变澄清的现象查阅资料后得知浑浊变澄清的奥秘就是碳酸钙变成了可溶性的碳酸氢钙就反应本身而言你认为这种转变的关键因素是五本题包括小题分钙是人体必需的元素它是构成骨骼牙齿的重要成分人们可以从牛奶蔬菜等食物中得到所需的钙元素但如果从食物中摄取的钙元素不足则需服用葡萄糖酸钙碳酸钙等药品来补充俗称补钙葡萄糖酸钙的化学式为其相对分子质量是钙碳氢氧四种元素的质量比为如果某人每天需服用含碳酸钙的药物来补钙则他每天补充的钙元素是燃烧含硫的煤和燃放爆竹都会产生污染空气的二氧化硫据报道去年春节三天内某市燃放了亿只爆竹若平时每只爆竹释放则亿只爆竹释放的相当于燃烧了多少吨含硫的煤