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绿不怕
上传于：2024-06-16
例1: 一个学生成绩优秀,但是非常骄傲,在集体活动中不愿和其他同学合作,你如何处理?
考核目标:职业认知,思维品质
评分说明:重点考核学生观以及思维的灵活性、创新性
(1)良好:了解和尊重学生,解决方法灵活机敏,善于引导学生,有创新;
(2)一般:基本理解学生,解决方法较灵活,较善于引导学生,缺乏创新;
(3)较差:不能理解学生,处理方法过于简单、刻板。
例2：课堂上某学生不断说话，干扰了老师正常上课，你若是这位老师，将如何处理此事？
考核目标：职业认知，心理素质
评分说明：重点考核学生观及应变能力，情绪的自制力
（１）良好：尊重、关爱学生，冷静、机智处理、维护正常教学秩序；
（２）一般：能够较理性的处理，迅速恢复教学秩序；
（３）较差：不尊重学生，方法简单，缺乏教育机智。
全国中小学和幼儿园教师资格面试指定回答问题
1, 某校长批评一教师：跟学生说说笑笑，没大没小，这样怎能管得住学生。你怎么看？
2, 课堂上，学生和老师顶嘴，作为老师，你怎么办？
3, 课堂上，老师严厉地批评了一学生，事后发现错了。如果你是这位老师，你怎么办？
4, 人们都说“教有成法，教无定法”，你怎么看？
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