五年级上册语文期末测试卷（无答案）.doc

2022年秋季小学五年级上学期语文期末测试卷 （范围：全册 满分100分，考试时间90分钟） 学校： 班级： 姓名： 总分： 一、请你读拼音，把汉字规范地写在田字格里。（8分） líng lóng shā jūn xīn jiāng chéng fá guī lǜ jiàn zhù zhēn guì jīng zhì 二、形近字组词。（4分） 澡（ ） 谦（ ） 侵（ ） 旅（ ） 燥（ ） 赚（ ） 浸（ ） 族（ ） 三、补充词语，并根据划线句子的意思选词填空。（9分） 得意（ ）（ ） （ ）智多（ ） 兴高（ ）（ ） 夜（ ）闭（ ） 家（ ）人（ ） （ ）（ ）涂炭 （1）他富有智慧，善于谋划，百战百胜,号称“常胜将军”。 （ ） （2）电影中的主人公由于贪得无厌,最终落得家庭破产，家人四 处逃亡。（ ） （3）唐朝鼎盛时期，人们夜里睡觉都不需要关门防盗。（ ） 四、请你照样子，写词语。（6分） 月光如水（含有比喻词）: 、 东张西望（含有反义词）: 、 灰褐色（表示颜色）: 、 五、选词填空。（6分） 预测 预料 预报 （1）昨天的天气（ ）很准，今天真的下雨了。 （2）果然不出我的（ ），小明又迟到了。 （3）气象专家可以依据云层变化来（ ）天气变化。 如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是…… （1）鲸生活在海洋里，（ ）体形像鱼，（ ）很多人管它叫鲸鱼。 （2）花生（ ）不好看，（ ）很有用。 （3）我们（ ）没有老百姓的支持，（ ）没有今天的局面。 六、按要求写句子。（4分） （1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句） （2）母亲的爱，是美丽的笑容，是亲切的话语。(仿写句子) 老师的爱，是_____________________，是___________________________。 （3）在“六一”儿童节上，他光荣的加入了中国少年先锋队员。（修改病句） ____________________________________________________________ （4）秦王我都不怕，不会怕廉将军。（改成反问句） ________________________________________________________________ 七、积累运用。（13分） （1）读书有三到，谓 ， ， 。 （2）《长相思》是______代___________写的其中“风一更，雪一更，_______________，_______________”表达了作者思乡之情 （3）人生到老，学问难成，因而必须爱惜光阴。正如朱熹说的那样： “_______________________ ，______________________________”。 （4）本册书中我们学习了几篇说明文，如：__________和__________，接触到了几种说明方法，如：__________和__________。 八、交流展示台。（4分） 一百年来，在强国梦想的激励下，涌现出了大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献。请选择一个你熟悉的人物故事简要概括和大家交流。 九、阅读智慧屋。（21分） （一）课内阅读。（8分） 《冀中的地道战》节选 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 1.这段话抓住了“______________________________”这句话就可以提高阅读速度。（1分） 2.语段以______为例，按______、______、______的顺序，有条理地介绍了地道的结构。（4分） 3.这里介绍的“洞”的特点是（ ）（1分） A.非常的大，不气闷，不暗 B.不是很大，不气闷，很亮 C.非常的大，有点闷，不暗 4.本段文字运用的说明方法有_________、_________等。（2分） 课外阅读（13分） 永不凋谢的玫瑰 著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事： 校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。 　 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？” “奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。 听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，_________________________________ 。” 这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。 1．联系上下文，解释词语。（2分） 赞不绝口：__________________________________________________________ 径直：______________________________________________________________ 2．用一二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。（2分） _____________________________________________________________________ 读中品味。（6分） （1）文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为________________ _______； 第二次“惊讶”是因为__________________________________；我对