六年级语文

一 一 六年级语文(上) 各单元教学目标 第一单元 教学目标 和、会写 19 个生字，正确读写 “清爽、德高望重、奇妙无比、静证”等 40个新闻。 2、有感情地朗读课文，背诵《山中访友》和《山璀》中自己喜欢的段落。 3、感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 4、体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受，学习作者 运用比喻、拟人、排比、想象等来表达感情的方法。 5、品味优美的语言，通过背诵、小练笔等形式不断丰富语言的积累。 单元训练重难点: 重点: 培养学生发现美、 感受美、体验美的能力,并使学生能表达这种美。 难点: 引导学生品味语文的语言美，并能积累优美的语言，以提高自己的 语言表达能力和感受能力。 第二单元 教学目标 1、学会 19 个生字，理解“杰出、修筑、真挚”等二十七个词语。 2、有感情地朗读本单元课文和《中华儿女》这首诗，理解课文内容。背 诵感受最深的部分，抄写喜欢的词句。 3、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国作 贡献的思想感情; 体会揣摩关键词句在表情达意方面的作用, 感受作者对 两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情: 用较快的速度默读课文, 理 解课文的内容,学习守岛战士在艰苦条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品 德; 了解自然界中瓜果蔬菜的世收获与昆虫之间的关系- 4、知道怎么用演讲稿的形式倾吐心声。 5、培养搜集资料的能力，了解祖国更多的知识，并在搜集的过程中学会 合作，学会沟通。 单元训练重难点: 重点: 教学本组教材，要引导学生有感情朗读课文，感受炎黄子孙、海外 赤子的爱国情怀，并在语文学习中积累语言。 难点: 通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。  第三单元 教学目标 1、学会 18 个生字，正确读写“和舒适、捆板、神圣、庄重、仪 式、湿淋淋、自言自语、大吃一惊”等词语。 2、有感情地并读课文，提出不懂的问题与同学讨论，抄写印象深刻的名 子- 3、默读课文，理解课文内容，感受柔娜和渔夫的勤劳、淳相和善良。学 习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。体会残疾青年乐于助人的美好 品质和“我” 对残疾人深深的感激之情。 懂得用心灵去倾听能给人带来快 乐和幸福。体会“我”对苏珊的深圳怀念之情。 4、积累谚语，了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试， 参与辩论。 5、学习作者通过环境和人物的对话、心理的描写，表现人物的品质的