张文质经典语录

  《教师怎样教育自己的孩子》，张文质∕主编 第一辑《让孩子安全而幸福地居住在他的大地上》 1、孩子有自己的生长速度和生长方向，并不需要大人盯着她。你看，植树人哪会整天盯着树看它是如何长高的呢？园丁哪会整天整夜地盯着花看它是如何开放的呢？（刘良华） 2、做父亲或母亲的人，需要守望你的孩子，这是你的责任。你所能够做的，也就是守望，你不可以走得太远，也不可以走得太近。走得太近了，她会感到受挤压，甚至感到受压迫。（刘良华） 3、成人看起来有知识，但丢失了好奇心。没有了这些高贵的好奇心，对身边的事与物就没有了兴致。就凭这一点，孩子就能够做人类的父亲，孩子为那些成人提供教育。（刘良华） 4、即有了独立性，又有了好奇心，这孩子就成为一个比较完整的人。（刘良华） 5、对于生活来说，我个人的失败无足轻重，甚至可以忽略不计，但对于女儿来说，一个父亲的失败，足以让她一生的幸福大打折扣。（朱永通） 6、一个对别人好的人，自己一定会过得很好。（朱永通） 7、女儿是我们生命的一部分，不是我们的私有财产，也不是我们实现野心的工具，她的人生必须由她自己去书写，我们能够成全的唯有爱，对她的真爱。（朱永通） 8、适当地展现和表现自己，当机会来临时，不必畏缩，要相信自己，展现自己表现自己比谦让内敛在许多时候更有效。（陈晓华） 9、读书，是生命成长的滋养品。（陈晓华） 10、在家里，让小孩有说话的机会，有表达自己想法的机会，父母尊重她的主张和建议，慢慢地她自己就有主张了。（陈晓华） 11、性格，把握好发展的度。培养小孩争强好胜的性格比较容易，样样拔尖样样突出，只要严格要求就行。可如果小孩太要强，也许成绩会好一点，但对其特长的发展以及个性的张扬肯定不利。（陈晓华） 12、医者不能自医。（林冰） 13、还要再列举下去吗？够了，再说下去你会发现自己虽不是坏人，却比坏人更可恶十倍、百倍、千倍，你在颠覆真与假、善与恶、善和丑的界限，你自己就是那个始作俑者，所以很难说你到底是否拥有教育孩子的资格，或许在此之前你自己先要被重新教育一遍，但来不及了，孩子就在我们的身后，她正用纯真的眼睛注视着你，所以你能做的只能是弯下你的腰，和你的孩子共同成长。（林冰） 14、无论多忙，我认为有一点是我们家长应该负起的责任：关注孩子的心理，关注孩子优秀品质的养成。这些都只能是日常中的点滴教育，不能用大道理说教。一个很好的途径就是通过对话或者借助孩子的作文。（姜荣奎） 15、养花，养草，养鸟，养鱼，都要先懂得专门的方法，才可以养得好；难道养孩子，不懂得方法，可以养得好吗？（陈鹤琴） 16、我觉得“教师”仅仅是对学生，对自己的职业而言的。在家庭教育中，教师要摆正自己的位置，认清自己的角色，注意避免把自己的职业倦怠带到家庭中，尊重孩子作为独立个体的生命，关注孩子，和孩子一起成长，这样才能不出现常有人说的那种现象——种了别人的地，却荒了自家的田。（姜荣奎） 17、要培养孩子爱读书，最好从小开始，也就是从孩子不识字的时候开始。（陈剑锋） 18、让孩子喜欢阅读，需要时间，漫长的时间，不是一天两天的事。（陈剑锋） 19、让孩子从小接触优秀的图画，自然就会培养她的审美力，以后一碰到不美的东西，她就会反感。（陈剑锋） 20、虽然“赏识”不见得能够解决一切问题，但是它能够让孩子发现自己，而不是失去自己。（雒宏军） 21、我一直坚信，有什么样的名字，便一定会有什么样的人生；或者说，汉字的奥妙，使得人们因为使用了汉字而培植了性格，决定了命运。（王小庆） 22、伟大的人物，他的一生总是充满了不幸的变数。（王小庆） 23、对于孩子而言，凡事都是游戏，快乐第一重要。（沈丽新） 第二辑《以一颗平常心来养育孩子》 1、 “真正的道路在一根绳索上，它不是绷紧在高处，而是贴近地面的。它与其说是供人街的，毋宁说是用来绊人的。”（卡夫卡） 2、我坚持着不为考试成绩而批评孩子。（张文质） 3、我坚持着为面子、金钱、焦虑而站到应试教育那一边去。（张文质） 4、我坚持着决不做应试教育的帮凶，决不参与到伤害孩子的健康、对未来的期待、自信心的行列中去。（张文质） 5、有时候我会坚忍地想，总之孩子肯定会长大的，我们卡在历史这样一个特殊的时刻，只能接受与承受。但是作为一个父亲，我虽理解自己的无奈，却怎么也不认同这样的历史的合法性。（张文质） 6、我们谈教育，如果不回到人，不回到生命的现场，我怎么能够理解有时任何坚持都是多么艰辛啊！（张文质） 7、我总是会坚定、责无旁贷地站在女儿的身后。我常常想，1990年代以后出生的孩子，也许就是半个世纪以来最优秀、最善良、最纯洁的一代，无论多么艰难，我必须为保护这些孩子而尽自己的一份气力。（张文质） 8、我时常生活在巨大的迷惑之中。也许就因为你太清楚了，却没有多少路可走，所以你必须坚忍地承受着教育中的一切痛苦。（张文质） 9、有一次单独和孩子吃饭时，我对她说：“你要尽量多吃点，吃好点，有时间就多睡点，这样你才能和应试教育作长期的斗争！”（张文质） 10、我还时常对孩子说，你也要理解老师的难处，她承受着巨大的压力，她的童年也过得非常不好，教育的失败与难堪是所有人都要承受的，重要的是你要学会承受，变得更加坚强。（张文质） 11、我常想，我一定要尽最大的努力让孩子的童年有更多美好的记忆，童年不仅塑造未来，也是我们不断返回的栖息地，几乎可以说童年的生命质量就是一个人一生的生命质量。（张文质） 12、童年的痛苦几乎就是一生的痛苦。（张文质） 13、在应试教育体制之下，几乎所有的父母对孩子的教育都茫然无措，因为只有一条路可走，因为“识时务者为俊杰”。（张文质） 14、不是我们不知道正道在哪里，而是走正道太难了！（张文质） 15、从孩子上初中以后的第一次“家长会”开始，我就知道什么是应试教育，我唯一能做的就是尽量减轻孩子的痛苦，我总是告诉她，不要害怕，你有的是时间，不管怎么样爸爸总是会有办法的！（张文质） 16、我告诉孩子，要是能考上一所一类高中当然好，考不上也不要紧，我们可以想办法到一所好一点的学校寄读，不必担心太多，你爸爸妈妈都是从乡下的中学读出来的，重要的是你对自己始终要有自信力！（张文质） 17、现在我最感欣慰的是孩子的“痛感”相当微弱，遇上再大的痛苦，她哭过之后马上阳光灿烂。（张文质） 18、我深信坚强、乐观、善良一定会成为她一生最大的财富，时间会证明这一点。（张文质） 19、我深信教育最大的变化是在学校和课堂之外发生的。（张文质） 20、我们剥夺了儿童的多样性、差异性，也不尊重他们智能的多元状态。我们教育的窄化目标背后是教育责任的严重缺失，是惯性、利益和盲目在推着教育往前走。（张文质） 21、有时候，我甚至想到，我们的教育暗藏着一种对人类快乐的仇恨，痛苦、自卑、恐惧、逼迫似乎已成了它的常态。（张文质） 22、我常想，一个人经历了苦难，承受了苦难还不行。重要的是还要认识苦难