游戏作文

游戏作文 、课前谈话。 语言文字是人类文明绽放的丙台花洒。一个一个单独地看,你可能还不会感觉到它有多 少吸引力，但是把它们组合成一句名的话，你就会惊叹它是如此的现本,而被它的持力所深 深间醇! 今天,老师就和大家玩一个与句子有关的游戏，从一个小小的角度来领略语言的神 奇装力，好吗? 这个游戏的名称就叫做:句子里的大世界 二、指导学生玩游戏。 1讲解游戏规则- 这个游戏方法很简单，我们每人发一张小纸条，第一组的同学在纸条上写"时间"，比 如 2016 年、类热的夏天、一个阳光明媚、哨宰万里的黑夜等等;第二组的同学在纸条上写” 人物"，比如我和答符、刘备、猿作式等等; 第三组的同学写"地点"，比如在教室、在北极、 在诸葛亮的划室等等第四组的同学写"干什么"，比如抓起扫把画面、穿上十二套衣服卡动 舞等等。 大家写的内容越新颖、越离奇、越古怪越好一 当然我们也拒绝低级唐俗的内容。 谁最动脑盘.谁就最陪明最能干- 接下来我们请同学分别从四个袋子里取出一张纸条组成一句话，大声读给大家听。然 后，我们要对这些句子评出最具创意奖和最曲默摘笑奖。 2 指导学生观察场面, 我们玩游戏感受到了快乐，要学会把这份快乐表达出来，与读者一起分享。作为活动 作文，一定要学会场面猎写。要把场面写好,就要求同学们在玩的过程中留心观察。在这个 活动中，有两个典型的场面，谁来说说,是哪些场面? 第一个场面是同学们写纸条。 写纸条时,整个教富里的气氛怎么样, 同学们是怎样写的? 哪个同学是怎样写的?自己是怎样写的?想了些什么? 第二个场面是读纸条。谁是怎样读的?同学们听后有什么反应?有哪些表现特别典型的 同学?他们有哪些动作、神态和语言?自己有什么反应，想了些什么? 板书 写纸条的场而 面:教室里的气氛同学们是怎样写的。 点:烘型人物 哪个同学是怎样写的? 典型人物一一自己是怎样写的,想了些什么? 读纸条的