15教学汉语教师资格等级考试

国际注册汉语教师资格等级考试 对外汉语教学理论（一） 一、填空题（共10分） 说明：第1—10题是填空题，每题有一空，每空1分，共10分。请仔细阅题，并在划线处填入恰当的答案。 1. 正像教学法是“怎样教”的理论一样，语言学习与习得研究是“ ”的理论。1. 怎样学 2. 1957年，美国语言学家拉多提出了 ，这种理论以行为主义心理学作为其心理学的基础。2. 对比分析假说 3. 听说法认为在学习语言的过程中采用 胜过分析，这个过程包括了归纳和辨别。3. 类推 4. 偏误分析包括选择语料、确定语料中的偏误、将偏误分类、 和评价偏误五个步骤。4. 解释偏误 5. 对外汉语教学的研究对象是 。5. 对外国人的汉语教学 6. 为了给汉语学习者按照汉语水平分班进行的测试是 。6. 安置性测试 7. 式学习和封闭式管理是速成教学比较常见的方式。7. 沉浸 8. 在制订教材编写方案过程中，明确 教材