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小学语文教学培训心得体会 一、更加明确了一堂好课的标准  从崔峦老师给三位优秀教师的评课中,我更加明确了一堂好课的标准。那就是：  1、看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，并且是小学语文课的教学目标。要体现年段教学目标。  2、看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。  3、看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。  4、看教学效率。是否做到省时高效。  如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。  二、指明了阅读教学的方向  1、新课程标准与实验稿的区别。  崔峦老师在报告中首先谈到的是课程标准的修订，修订后的课程标准跟原来的实验稿有哪些区别。从课程理念的调整、教学目标的升和降、教学建议更加明确具体三方面进行了阐述，指明了阅读教学中要做到：“省时高效，整合简约”。  2、小学语文教学中存在的一些问题。  1）在工具性与人文性之间，出现偏向人文性的倾向。  2）教学目标阶段性不明，都在分析内容上