主题班会流程[上学期].doc

A：各位老师、各位同学、你们好！ B：我们每个人都有自己的理想，自己的追求，都有我们为之奋斗的目标，在今天这个短暂的时间里，让我们畅谈理想，展望我们的未来。 A\B：我们的理想，我们的未来，主题班会现在开始 A ：理想是一个崇高的字眼它犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。 B ：生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前，这是为什么呢？就是理想和意志在起作用。 A：有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。 B：世界上有大量歌颂理想和立志的警句。游戏：猜猜猜,请同学们猜猜名句作者是谁。   节目1：名人的故事和警句：志当存高远.(诸葛亮)    1.三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。（孔子）2.志当存高远。（诸葛亮）3.青年应立志做大事，不个立志做大官。（孙中山）    4.没有远大包负的人，他的生活缺乏伟大动力，自然不能盼望他有杰出成就。（华罗庚）    5.有志者，事竟成。（范晔）最困难之时,就是离成功不远之日.（拿破仑） 世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗.（苏格拉底）过去属于死神,未来属于自己(雪莱) 20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们:"你们为什么读书?"课堂上顿时寂静无声.过了片刻,一个同学毕恭毕敬的站起来回答:"读书为了寻求生路."话音刚落,另一位同学说:"为了光宗耀祖!"这时,一位同学从座位上站起来.他,浓眉大眼,昂首挺胸,大声回答道:"为了中华民族之崛起,腾飞于世界而读书.""当时这位少年年仅12岁.请问这位少年是谁?(周恩来) 歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠.200多年前,有不少科学家试图征服它,并因此耗费了巨大的精力,却都没有成功.有位中国少年上中学时就暗暗立志摘取这颗明珠,他把它当作自己的事业和理想.他拼命积累知识,奋力演算难题,草稿纸装了一麻袋又一麻袋.最后终于用自己的智慧和理想的合力,移动了数学群山,摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠,发明了以他的姓氏的定理.请问这位少年是谁?（陈景润） A：我们班的同学真是厉害！知道得还真不少！ B：光知道还不行，我们还要向这些伟人好好学习 A：是呀！现在我们的学习条件是多么优越呀！近来学校又投资近200万为我们修建操场，美化校园…… B：好了、好了。咱们也别多说了，还是听听他们的吧 C：好，下面请大家欣赏，三句半《我们的生活》 （电脑屏幕显示节目名称） 节目2： 三句半《我们的生活》 主题班会今天开，    我们二人走上来，    师生领导都来看，    使劲干！        我们来说三句半，    大家同学都爱看，    要说节目好不好，    请看！        期中考试总结找，    概念公式多记牢，    只要大家齐努力，    准考好！        班级荣誉争第一，    师生团结把心齐，    试问今后怎么干，    努力！        如今绿色环校园，    塑胶操场更舒坦，    人人满面挂笑容，    真棒！        互助关爱讲文明，    骂人打架都不行，    班内纪律更是好，    保持！        我们是一代新青年，    理想伟大志气远，    目标实现并不难，    实干！        今天班会节目多，    我们在这别多说，    努力拼搏看未来，    再会！ A：你觉得刚才的节目怎么样呀 B：太好了，听完他们说的，我觉得我们的生活实在是太幸福了。 A：可你知不知道，在咱们中国刚建国的时候，有许多人连温饱这么低的生活水平都无法达到。B：这是为什么呀！ A：因为当时的中国是一个科技落后，农业产量根本无法满足这么多人"吃饭"问题的国家。 B：这可怎么办呀！ A：好在这时有一个人，研究、培育出了一种新的水稻品种。大大提高了粮食产量，在一定程度上解决了人们的温饱问题。 B常昊：这个人是谁呀？ A：想知道吗？下面请看小品《名人访谈》 节目3：《名人访谈》 （此小品再现了记者采访袁隆平的的场景，并在表演时显示当时记者采访画面） A：大家听了袁隆平的故事一定感触颇深吧，我认为，理想是人奋斗的目标，是人生 活的希望，没有理想的青春，就像没有太阳的早晨。没有理想的人，就象一台没 安马达的机器。 B：你说的不错，对我们青年人来说，理想就更重要了，因为我们是祖国的未来，如 果我们胸无大志，那我们的国家未来就没有希望了。现在，让我们听听学习委员 的理想：   节目4：畅谈理想 畅谈者： 请3到5名同学说说自己的理想 A：听了这些同学的理想，我觉得我们更应给为自己的理想而努力。