七年级上册语文作业本答案2017新版【三篇】

七年级上册语文作业本答案2017新版【三篇】 导语:这篇关于七年级上册语文作业本答案2017新版【三篇】的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！  　　【第四单元】  　　16紫藤萝瀑布 　　1.(1)凝(2)酿(3)笼(4)仃2.示例:沉淀绽开拆除存折熙熙攘攘叫嚷3.C4.以动写静,突出了紫藤萝繁密茂盛、生机盎然的特点.5.生动地写出了花的亮丽可爱,既富有动感,又富有情趣.6.花开得美丽繁盛,"我"对花充满喜爱和好奇,所以"想摘一朵"."我没有摘"是因为"我"没有摘花的习惯,更因为"我"知道生命的美好与可贵.7."这"些时一直压在我心上的焦虑和悲痛"逐渐消失了,"我"在对紫藤萝的欣赏中认识到"花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的".8.指二月兰开得满园,一大片一大片尽情抛洒春光.9.二月兰外表单薄,开着小朵小朵简单的花,不想攀高枝,但是开得隆重茂盛,尽情尽性,还有持久的精神.10.从春如十三女儿学绣时,它便开花,直到雨促风愁,春深春老.它迎春来,伴春在,送春去.11.作者写二月兰更突出其不同于其他花,没有推脱"送春"的任务.以"送春"为题,更突出中心.12.(1)焦裕禄的事迹太感人了,李雪健获奖只是沾了所扮演的角色的光.这是李雪健自谦的话.(2)乡绅写的作品很差,再一次奉劝他不要糟蹋文学. 　　17走一步,再走一步 　　1.(1)峭(2)耸(3)罕(4)屡2.(1)瘦骨嶙峋(2)头晕目眩(3)小心翼翼(4)灰心丧气3.(1)训诫(2)终于(3)抵达4."我"在父亲的鼓励(指导、引导)下一步一步爬下悬崖.5."小心翼翼";"我顿时有了信心";"我的信心大增";"我产生了一种巨大的成就感"."我"心理状态变化的原因是获得了成功的体验.6.(1)恐惧和伤心(2)百感交集,有历险的余悸,有脱险的欢悦,有先前的委屈,有对父亲的感激,有战胜困难后的巨大成就感7.示例:他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上,让儿子成功地迈出第一步.理由:这使儿子产生了战胜困难的自信心,激励儿子独立走向成功.(这是一道开放题,言之有据即可.)8.寻找试金石扔掉试金石取得大力士冠军9.打败所有对手,获得冠军,得到国王的赏赐.10.一是没有被大火烧掉,二是书脊里居然夹藏着两张催人深思的小纸条.(或:内容单调乏味,却隐含着人生哲理.意思对即可.)11.(1)人生的机遇要由自己来把握,勤奋工作,努努力学习,是取得成功的基本条件;(2)要及时抓住适合自己生存和发展的空间;(3)生活中存在许多机会,但是能够真正把握的人却少之又少.(只要答到"正确对待人生,把握机遇"这两层意思即可.)l2.示例:同意.一次测试失败,于是懊恼、郁闷,内心难免有挫折感,但必须面对和担当,接受挫折带来的压力,承担挫折带来的打击,从而把挫折消化掉. 　　18短文两篇 　　1.(1)敛(2)恕(3)彻(4)躯2.(1)延续(2)颤动3.示例:一次无私的救助是一朵花一次适时的看望是一朵花一个及时的电话是一朵花一个亲切的微笑是一朵花4.因为贝壳非常坚硬、精致.5.在作者心中,生活中的美和生命的感激是紧密相连的, 　　所以我们应以认真、负责的态度来对待我们的生活.6.(1)更好.(1)句采用请求、祈使的语气,更加强烈地表达了作者对生命的认识.7.作者并不梦想自己成就伟大的功业,只想对自己的生命作出一些精美的回馈.她渴望的不是人们赞美和崇拜她,而是有人能看懂她执着的爱美的灵魂.所以此处的"固执"、"简单"都是作者相对自谦的说法,其实是执着和单纯的意思.8.把一些植物的种子放在头盖骨里,给予温度和湿度,使种子发芽从而分开骨骼.9.被压在瓦砾和石块下面的一棵小草冲破阻力,顽强生长.10.赞扬了种子巨大的力量~II4,草的坚韧不拔.11.鼓励大家以种子和小草为榜样,振作精神,坚持"长期抗战".12.示例:生命是被人们踩踏后又直起身来~4j4,草,生命是强烈的暴风雨过后依然顽强开放的小花,生命是海伦•凯勒在黑暗中看过的一本本书.生命是脆弱的,但生命又是顽强的. 　　19在山的那边 　　1.(1)níng(2)zhā(3)yòu(4)shùn2.与①相比,②强调的是看到的结果——"大海",③强调的是"我看到大海"前要"翻过山".3.示例:D是上了弦的弓,是等待./H是向上的云梯,是进取.4.山:指困难,也可以指实现理想之路;海:指自己追求的理想境界,也可以指一个全新的世界(或是"奋斗目标"、"未被认识的世界").5.想知道"山那边是什么"、"山那边是海吗".6.不能换."一座座"、"一次次"表明要爬上许多山顶,战胜许多失望才能实现理想:7.从小对美好事物的向往之情(或:表达了诗人对理想的渴望之情).8.因为父辈安于命运,固守乡土,不知向外发展,这是保守、惰性的表现,它使人"疲倦"、沮丧.9.山民遗憾的是见到大海的理想不能在他身上实现.1O.山民是闭塞、保守,但又有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望而却未付诸行动的人.11.示例:只要坚持就一定能成功./只要心中有海,从现在开始,努力去翻越一座座山. 　　20虽有嘉肴 　　1.(1)yáo(2)qiǎng(3)yu(4)xiào2.略3.儒戴圣小戴礼记 　　4.(1)甘美(2)不通,理解不了(3)反省自己(4)自我勉励5.B6.(1)即使有的方法,不去学习,就不知道它的益处.(2)《兑命》篇说:"教人是学习的一半."7.示例:实践出真知;学无止境.8.(1)老师(2)抱怨(3)坚硬(4)等到9.A10.(1)善于学习的人,教师不必花多大的力气,收效却很大,学生会把学习成绩归功于老师的教导有方.(2)这都是增进学问的方法.11.要有好的学习方法,学习才能事半功倍建议:学无止境、熟能生巧等.l2.示例:《学记》是我国古代典籍《礼记》中的一篇,相传为战国时期乐正克所作.它是先秦儒家教育实践经验的总结,是我国第一部教育学专著. 　　单元复习 　　1.(1)喧渲暄(2)幅蝠福(3)艄梢稍(4)篷蓬逢2.(1)A将"忍俊不禁地笑了"改为"忍俊不禁".(2)略(能体现出花盛开时的状态,比喻要恰当.)3.⑤③④②① 　　4.(1)AC(2)示例:是啊,青春,充满了美丽的幻想.但要让我们的幻想成为现实,那就需要行动,要会拼搏.请听歌曲《爱拼才会赢》.(3)结论:对待奋斗中的烦恼,大部分同学消极应对,只有4%的同学会求助,12%的同学自己想办法解决.建议:对待奋斗中的烦恼.我们应积极面对,先自己努力解决,解决不了的要向父母、老师或朋友求助.5.一个法国人以为"我"听不懂法语,当面批评了"我","我"用法语做了解释;一个女孩以为西方老太太听不懂中文.嘲笑她很难看,想不到老人却用中文作了回答.6.(1)这句话细致地描写了三个法国人当时的神情和表现,两个"都"更凸显了他们当时的惊讶和尴尬.(2)这句话生动地描写了西方老太太当时的表情和动作,"微微一笑"体现了老太太的宽容与和蔼.7.示例:我真的太不应该了.怎么可以这样说人家呢这是对人家的不尊重啊,我真的是太没有礼貌了.(能体现女孩当时"尴尬"和"自责"的心情即可.)8.这个题目独具匠心."!"的潜台词是:"你以为别人不知道吗其实别人是知道的!"这个题目不仅能引起读者的注意,而且也体现了文章的主旨,发人深省:我们做任何事情都应该讲文明礼貌,不能嘲讽别人.9.(1)没有什么(东西)(2)所以(3)年(4)珍惜10.语言虽然很浅近但主旨却很深远.11.治生之道,莫尚乎勤.12.以古代圣贤珍惜光阴的事例来证明自己的观点——治生之道,莫尚乎勤,使读者警醒.13.略 　　【第五单元】  　　21化石吟 　　1.葱茏幽媚幻叹2.(1)海枯石烂(2)斗转星移(3)子虚乌有3.(1)描绘出/一幅幅/生物进化的/图画(2)黑色的躯壳/裹藏着/生命的信息(3)你/否定了/造物主的存在(4)时光/在你脸上/刻下/道道皱纹4.化石中含有的古生物的生命信息(古生物生命有机物的残余)5.化石上的"道道皱纹"记载着古生物的生命档案,记录着生命形式由低级向高级演化的过程.6.问句表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望,同时也能激发读者的思维.7.这两节前后照应,第二节设问,最后一节作答,使全诗结构完整,有问有答,有放有收.8.生活在遥远过去的生物的遗体或遗迹变成9.使得勾画史前时期海的位置及范围成为可能,还可指示出古代水体的深度、温度、底部条件和含盐度.10.从化石中可以看到古代动物、植物的样子,从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境,可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化,可以看到生物从古到今的变化等等.植物化石提供了许多有关整个地质时代的植物演化的资料.11.示例:在远古时代的某一个秋日里,一头猛犸漫步在河岸边,不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里.突然,河岸边的土层因河水的长期浸润,承受不了猛犸这庞然大物的体重而发生坍塌,这头猛犸猛地陷了下去.当它奋力挣扎总算支撑着站立起来的时候,又有大批沉重而坚硬的土块砸在它的背上,它就这样遭遇了灭顶之灾,陷入深渊中.从肌肉充血的情况可以判断出它最终是窒息身亡的. 　　22看云识天气 　　1.鳞峦缀笼2.(1)弥漫(2)散发(3)飘浮(4)消散3.,;,. 　　4.我们可以根据云上的光彩现象,推测天气的情况.5.(1)一种在太阳和月亮周围出现的里红外紫的七彩(2)一种比晕小的里紫外红的七彩6.示例:华大天趋晴,华小天转阴.7.引用谚语,说明这些云和天气变化的关系是经过人民群众实践检验的,是生活经验的总结.8.在前方沙漠间,出现一个湖,但始终无法触及,后来湖消失了.9.这是一个过渡句,引出下文.同时,问句形式也能引发读者的阅读兴趣与思考.10.古人认为蜃能吐气而成楼台城郭,又说海市是海上神仙的住所,它位在"虚无缥缈间",因而得此名.大气中由于光线的折射作用,在空中或"地下"出现物体的映像或幻景的自然现象.比喻虚幻的景物.11.介绍海市蜃楼前先讲一个故事,能增加文章的趣味性、生动感,增加读者的阅读兴趣.12.(1)天上钩钩云,地下雨淋淋.炮台云,雨淋淋.江猪过河,大雨滂沱.(2)一日南风三日暖,三日南风天变脸.东风急溜溜,难过五更头.秋后北风紧,夜静有白霜.(3)燕子低飞蛇过道,大雨不久要来到.河里鱼打花,当天有雨下.蚂蚁上树,大水铺路. 　　23绿色蝈蝈 　　1.茫嚣谧窸窣篝2.愁一筹斤斤一津津宠一庞切切一窃窃3.示例:燕子在屋檐下喃喃自语.4.蝈蝈5.合理.作者写蝉的叫声是为了与蝈蝈的叫声形成对比,从而突出蝈蝈叫声的特点.6.喜欢.作者觉得蝈蝈"歌声则是非常柔和的,与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了",还觉得"人们却让蝉篡夺了"蝈蝈的"名声",这些词句都流露出他对蝈蝈的歌声浓厚而炽热的喜爱.7.性情高傲的贵族小商贩和顾客小市民性格孤僻.(1)募(2)棹(3)携(4)溯2.(1)水边,河岸(2)经过(3)事物的道理、规律(4)停止3.清阅微草堂笔记志怪4.(1)靠近(2)倒塌(3)通"癫",疯狂(4)侵蚀、冲刷5.B6.(1)你们不懂得分析事物的特征,这不是木片,怎么会被暴涨的流水带走呢(2)既然这样,那么天下的事,只知道其中的一个方面,而不知道另一方面的很多了,怎可拘泥于一般事理主观推断呢7."讲学家"笑众僧不能究物理,导致寻石兽而不得;"老河兵"笑"讲学家"据理臆断,而寻石兽也不得.8.(1)从前、以前(2)像、好像9.①④10.纺织师非常愤怒,就指着空气给他看,说:"这就是细丝."11.示例:狂人自以为得到了理想的细丝,其实是受骗了,他的"大喜"正表现了他的愚蠢.(能针对受骗、愚蠢来点评即可.)12.示例一:我认同A同学,因为"讲学家"虽然学识渊博,然而他对河道未曾有过深入的了解,只能算是纸上谈兵,对于河道的认识,终究不及长期驻守河边的"老河兵".示例二:我认同B同学,因为从最终结果来看,他们如果一开始就能去听听"老河兵"的意见,就不会费那么大的周折了.示例三:我认同C同学,因为"老河兵"长期巡视河道的经历让他对这些情况了如指掌,相反,"讲学家"就没有这样的经历,也就只能进行主观臆断了. 　　单元复习 　　1.(1)溯流朔方(2)喑哑黑暗(3)沧州悲怆(4)峰峦孪生2.A3.C4.(1)中秋和春节(除夕)(2)清明、端午、元宵、重阳等5.地球上的资源按某些资源的消耗标准能在多少年内维持人类的正常生活.6.因为在4000万年的年代里,所消耗的能量还不到太阳总量的1%.7.对资源过度的消耗.(意思相近即可.)8.示例:(1)控制人类对资源的损耗.(2)控制人类对生存环境的破坏.9.A10.D11.(1)附近以至很远的地方都能见到,火光闪耀,直照天际.(2)往下看,星在洞穴中闪烁着微光.12.主要写了陨石.详细记载了陨石坠落的经过以及它的形状、大小、色彩等特点.13.略 　　【第六单元】  　　26小圣施威降大圣 　　1.(1)ch(2)tīng(3)líng(4)dī2.(1)《西游记》(2)明代(3)吴承恩(4)元末明初罗贯中《三国演义》、元末明初施耐庵《水浒传》、清代曹雪芹《红楼梦》3.示例:一棵树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长出树籽,被鸟儿衔向远山远水.4.(1)饿鹰儿(2)大鹚老大海鹤(3)鱼儿鱼鹰儿(4)蛇朱绣顶的灰鹤(5)花鸨现原身5."捏"、"藏"、"变"、"飞"、"钉"等一系列动词形象生动,写出了大圣动作的敏捷连贯,表现他能够随机应变并且神通广大.6.运用反衬手法,以六兄弟的慌慌张张来侧面烘托大圣的沉着镇定和神通广大.7.不是.虽然大圣在争斗中处于下风,但他始终不服输不放弃,屡败屡变,这样的行为正反映了大圣的反抗精神和坚毅品质,刻画出一个敢于反抗、坚持反抗、机敏勇敢、神通广大、大无畏的英雄形象.8.孙大圣没能逃出佛祖的手掌心,被压在五行山下.(五行山下定心猿.)9.(1)刻画了一个蔑视封建等级制度、蔑视皇权、敢于反抗、勇于斗争的英雄形象.(2)刻画了一个敢于反抗,有坚持不懈的反抗精神的英雄形